Selected Factors Affecting Academic Achievement in Nursing Professional of Students at Mission Faculty of Nursing, Asia-Pacific International University

ปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีพพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์มิชชั่น มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก

ผู้แต่ง

  • เสาวภา วิชิตวาที คณะพยาบาลศาสตร์มิชชั่น มหาวิทยาลัยนานาชาติ เอเชีย-แปซิฟิก กรุงเทพฯ

คำสำคัญ:

ปัจจัยคัดสรร, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีพพยาบาล, นักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

         วิจัยนี้เป็นวิจัยเชิงสำรวจ  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา คณะพยาบาลศาสตร์มิชชั่น มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 1-4 จำนวน 325 คน เครื่องมือเป็นการสำรวจมี 3 แบบสอบถามคือ 1) แบบสอบถามทัศนคติในการเรียนวิชาชีพพยาบาล 2) แบบสอบถามสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียน และ 3) แบบสอบถามเทคนิคในการเรียน โดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.67, 0.90 และ 0.91 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน One – way ANOVA และ Multiple Regression Correlation Coefficient

         ผลการวิจัย พบว่า ปัจจัยคัดสรร [ทัศนคติในการเรียนวิชาชีพพยาบาล สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียน และ เทคนิคในการเรียน] ความคิดเห็นอยู่ในระดับเดียวกันคือระดับมาก ทั้งในภาพรวมและจำแนกนักศึกษาตามชั้นปี และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทัศนคติในการเรียนวิชาชีพพยาบาล สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียน และเทคนิคในการเรียน ของนักศึกษาทุกชั้นปีไม่แตกต่างกัน (P > .05) โดยสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนและทัศนคติในการเรียนวิชาชีพพยาบาล สามารถอธิบายความแปรปรวนหรือทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาล ได้น้อยมากร้อยละ 14.20 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จากผลการศึกษาผู้บริหารและคณาจารย์ ควรให้ความสำคัญกับการปรับปรุงสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องให้เอื้อต่อการเรียนการสอนให้มากขึ้น สร้างเสริมทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพและสร้างสัมพันธภาพระหว่างนักศึกษาที่จะส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ต่อไป  

Downloads

Download data is not yet available.

References

REFERENCES
1. Sanadisai, S. editor. Guide certification institution for nursing and midwifery educational institutions with graduated nursing. Bangkok: Jod Thong Company ; 2013. (in Thai)
2. Lerdthaworntham, K., Kitnopakiat, K. and Sawangwattanasate, O. Factors Influencing
Learning Achievement of Nursing Science Curriculum, Borommarajonani College of Nursing, Ratchaburi. Journal of Nursing and Education, 2014; 7(4) : 13-24. (in Thai)
3. Registrar and Educational Services Division, Asia Pacific International University. Statistical report of educational service records: annual academic year 2003-2013. Saraburi: Asia Pacific International University, 2014. (in Thai)
4. Thongsong, L. Pongsananurak, T. Relationships between Factors and Academic Achievement in Pediatric Nursing Subject among Nursing Students, Kuakarun College of Nursing. Kuakarun Journal of Nursing 2013; 20(1): 55-71. (in Thai)
5. Bloom., B. S. Blooms taxonomy. (online) (cited 11 October 2017). Available from:
https:sirikanya926.files.wordpress.com/2014/01/blooms taxonomy.jpg.
6. Klaharn, R. The Factors Affecting the Practicum Achievement of the Third – Year Nursing Students of Srinakharinwirot University. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 2014; 15(3): 412-420. (in Thai)
7. Srisupan, W. and others. Research report on human needs study in nursing between
1995-2015. Bangkok : Wathanapanich ; 2007. (in Thai)
8. Vinijkul, S. and Reansuwong, S. Relationship between Attitudes toward Nursing Profession Academic achievement and Nursing Competencies among Graduate Nurses of Kuakarun Faculty of Nursing. Kuakarun Journal of Nursing,2014; 21(2) : 113-125. (in Thai)
9. Thongkaew, T. Internal assurance model. Quality Assurance Division, Office of
the Higher Education Commission. (Document copied) ; 2012. (in Thai)
10. Vinijkul, S., Reansuwong, S. and Sukarate, P. Relationship between academic environment, learning happiness, and academic achievement of nursing students
at Kuakarun Faculty of Nursing, Navamindradhiraj University. Kuakarun Journal of
Nursing, 2014; 21 (supplement): 7-24. (in Thai)
11. Kraithaworn, P. and Kittipimpaporn, K. The relationship among sense of university
belonging, happiness in learning, learning facilitating environment, and academic
achievement among undergraduate nursing science students. Ramathibodi Nursing
Journal, 2014; 20(3): 415-429. (in Thai)
12. Kamwicha, P. and Srisaeng, P. Relationship between learning satisfaction learning
behavior and academic achievement of the subject of core concept in nursing practice of the nursing students in Kaukarun College of Nursing. Journal of Nursing Science Kuakarun, 2008;15(2) : 54-70. (in Thai)
13. Pongwichai, S. Statistical data analysis by computer. 24th edition. Bangkok: Chulalongkorn University; 2013. (in Thai)

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2018-06-14

ฉบับ

บท

Research Articles; บทความวิจัย