Needs for Future Students in a Potential Master of Public Health (International Program), Faculty of Public Health and Allied Health Sciences, Praboromarajchanok Institute
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This cross-sectional study investigates into two phases. In phase I, the need and interests of potential students interested in studying in the Master of Public Health program (MPH International Program) at the Faculty of Public Health and Allied Health Sciences (PHAS), Praboromarajchanok Institute (PBRI) are surveyed by a quantitative study. The study subjects are 275 persons including PBRI alumni, public health professions, and the interested ones. The data have been gathered from an online questionnaire and analyzed by descriptive statistic method. In phase II, to survey the readiness for the opening of the program is a qualitative study. The key informants are eight persons - college administrators, the dean, and the chair of the program. Data have been collected by using in-depth interviews and content analysis. The results reveal that:
- A majority of the samples (68.36%) want to pursue a master's degree (international program). The largest percentage of participants (45.45%) want to study in the Community health leadership major, following by 41.82% of participants who want to study in Environmental and occupational health major. The top three competencies that participants expected to gain are 1) knowledge and understanding about the health system (84.36%), 2) ability to work in a multidisciplinary team (79.27%), 3) the ability to use morals and ethics to judge ethical issues (79.27%). Most respondents (82.91%) want to study in special sections during the weekend. The highest percentage of participants wanted to accumulate class credits for future study (54.55%).
- For the readiness for the opening of the program, the samples suggested that the program should provide a variety of different learning methods with an emphasis on online methods showing consistent with the quantitative analysis on teaching methods, major, study plan, online format, expected competencies, and preparation according to the quality assurance and curriculum management. Preparation and support of faculties and colleges for instructors in academic development and international, as well as collaborating with educational institutions both domestically and internationally, should be arranged.
This study suggested that the MPH International program in the academic year 2022 should be promoted and developed in accordance with the 5-year Faculty Strategy (2020 - 2024) of PHAS, PBRI.
Downloads
Article Details
Content and information published in the Journal of Prachomklao College of Nursing, Phetchaburi Province are the comment and responsibility of the authors. Articles, information, images, etc. published in this journal are the copyright of the Journal of Prachomklao College of Nursing, Phetchaburi Province. If any person or entity wants to take all or part of it for publication for any purposes, please reference the Journal of Prachomklao College of Nursing, Phetchaburi Province.
References
กองยุทธศาสตร์และแผนงาน สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข. (2560). แผนยุทธศาสตร์สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข 5 ปี (พ.ศ. 2560-2564). นนทบุรี: กระทรวงสาธารณสุข.
จุฑามาศ เบ้าคำกอง, นพรัตน์ ส่งเสริม, อรอนงค์ บุรีเลิศ, และเนตรทราย ทองคำ. (2560). ความต้องการศึกษาต่อและคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต หลักสูตรสาธารณสุขศาสตร มหาบัณฑิตและสาธารณสุขศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 6(2), 86-94.
จริยาภรณ์ โตเผือก. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง. วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ, 7(2), 56-63.
นภชา สิงห์วีรธรรม, และยุพาวดี ขันทบัลลัง. (2560). สถานการณ์การผลิตกำลังด้านสุขภาพของสถาบันพระบรมราชชนก เพื่อตอบสนองความต้องการของระบบสุขภาพ. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 4(3), 218-225.
พระราชบัญญัติ สถาบันพระบรมราชชนก พ.ศ. 2562. (2562, 5 พฤษภาคม). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 136 ตอน 43 ก หน้า 40-65.
พระราชบัญญัติวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พุทธศักราช 2556. (2556, 16 ธันวาคม). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 130 ตอนที่ 118 ก หน้า 19 – 34.
พีระ พันธุ์งาม, ณัฐวัชต์ บุญภาพ, ธัญลักษณ์ ครึ่งธิ, และสุลีมาศ คำมุง (2559). การตัดสินใจศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 2(1), 121-127.
มารุต คล่องแคล่ว (2558).การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ. Veridian E-Journal, Silapakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 8(2), 2188-2203.
สถาบันพระบรมราชชนก. (2560). แผนยุทธศาสตร์สถาบันพระบรมราชชนก 2560 - 2564. นนทบุรี. กองนโยบายและยุทธศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข.
สถาบันพระบรมราชชนก. (2562). คู่มือการประกันคุณภาพ สถาบันพระบรมราชชนก. นนทบุรี: สถาบันพระบรมราชชนก.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/ewt_w3c/ewt_dl_link.php?nid=6422.
สุพัฒน์ อาสนะ, เสาวลักษณ์ ศรีดาเกษ, กฤชกันทร สุวรรณพันธุ์, สุทิน ชนะบุญ, ธีรศักดิ์ พาจันทร์, เจตนิพิฐ สมมาตย์, วิชุตา แสงเพชร์, และกุลธิดา กิ่งสวัสดิ์ (2562). ความต้องการศึกษาต่อปริญญาโทสาธารณสุขศาสตร์ วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธรขอนแก่น. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ, 12(3), 233-239.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 3 ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรุณ จิรวัฒน์กุล. (2558). สถิติทางวิทยาศาสตร์สุขภาพเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: วิทยพัฒน์.
เอื้อมพร หลินเจริญ. (2555). เทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ. วารสารการวัดผลการศึกษา, 17(1), 17-29.
Association of Schools of Public Health in the European Region (ASPHER). (2021). Strategic Plan 2020-2025: ASPHER 2025. Association of Schools of Public Health in the European Region. Retrieved from https://www.aspher.org/section-on-education-for-global-health.html.
Faculty of Public Health, Mahidol University. (2020). Manual for master of public health (International program). Retrieved from https://www.ph.mahidol.ac.th/phmph/.
Kirk, M. A., Kelley, C., Yankey, N., Birken, S. A., Abadie, B., & Damschroder, L. (2015). A systematic review of the use of the consolidated framework for implementation research. Implementation Science, 11(1), 1-13. doi: 10.1186/s13012-016-0437-z.
Lemeshow, S., Hosmer, D. W., Klar, J., Lwanga, S. K., & World Health Organization. (1990). Adequacy of sample size in health studies. Chichester: Wiley.
Pongsiri, M. J., Bickersteth, S., Colón, C., DeFries, R., Dhaliwal, M., Georgeson, L., ... & Ungvari, J. (2019). Planetary health: From concept to decisive action. The Lancet Planetary Health, 3(10), 402-404. doi: 10.1016/S2542-5196(19)30190-1.
The Association of Schools and Programs of Public Health (ASPPH). (2020). ASPPH 2020 Annual Report. The Association of Schools and Programs of Public Health. Retrieved from https://www.aspph.org/about/.
