ผลของการให้ความรู้ออนไลน์ต่อความรู้ในการใช้อุปกรณ์ ตวงยาน้ำและการบริหารยาสำหรับเด็กของผู้ปกครอง

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์: เพื่อประเมินความรู้ของผู้ปกครองก่อนและหลังได้รับความรู้ทางสื่อออนไลน์เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ตวงยาน้ำและการบริหารยาสำหรับเด็ก วิธีการ: การวิจัยเชิงทดลองแบบสุ่มซึ่งมีกลุ่มควบคุมครั้งนี้ทำในผู้ที่มีอายุมากกว่า 18 ปีขึ้นไปที่ทำหน้าที่ดูแลบุตรหลานอายุไม่เกิน 7 ปี กลุ่มทดลองได้รับสื่อความรู้ออนไลน์แบบรูปภาพพร้อมคำอธิบายเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ตวงยาน้ำและการบริหารยาผ่านช่องทางแอพลิเคชันไลน์ (LINE) สัปดาห์ละ 1 ครั้ง เป็นระยะเวลา 3 สัปดาห์ ทั้งกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมทำแบบประเมินความรู้ทางออนไลน์ก่อนเข้าการศึกษาและสัปดาห์ที่ 4 ของการเข้าการศึกษา ผลการวิจัย: ผู้เข้าร่วมการวิจัยทั้งสิ้น 141 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง จำนวน 70 และ 71 คน ข้อมูลทั่วไปก่อนการศึกษาของทั้งสองกลุ่มไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ เมื่อสิ้นสุดการศึกษาพบว่า กลุ่มทดลองมีคะแนนความรู้เฉลี่ยสูงกว่าก่อนเข้าการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (6.26+2.06 และ 8.91+1.20 คะแนน ตามลำดับ จากคะแนนเต็ม 10, P<0.05) และมีคะแนนความรู้เฉลี่ยสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติหลังการแทรกแซง (8.91+1.20 และ 6.47+1.98 คะแนน ตามลำดับ, P<0.05) สำหรับคะแนนความรู้ด้านการเลือกอุปกรณ์ตวงยาน้ำ การแปลหน่วยวัดปริมาตร และการอ่านปริมาตรของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเช่นกัน (P<0.05) ผู้ที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรืออนุปริญญา และกลุ่มปริญญาตรีขึ้นไปมีคะแนนความรู้มากกว่ากลุ่มประถมศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P<0.05) กลุ่มทดลองมีความพึงพอใจต่อสื่อความรู้ออนไลน์ในภาพรวม 4.38+0.62 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน สรุป: การให้ความรู้ทางสื่อออนไลน์สามารถเพิ่มความรู้ในการตวงยาและการบริหารยาน้ำของผู้ปกครองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ซึ่งเป็นหนึ่งในช่องทางที่เภสัชกรสามารถใช้ในการให้คำแนะนำผู้ปกครองได้ ระดับการศึกษาของผู้ปกครองมีผลต่อการเข้าใจคำแนะนำ