ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ VARK Learning Style ต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนการสอนแบบ VARK learning style, การคิดอย่างมีวิจารณญาณ, ความพึงพอใจ
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2018-09-17
รูปแบบการอ้างอิง
หวังเรืองสถิตย์ ร., วันชัย อ., & ศรีมาลา ส. (2018). ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ VARK Learning Style ต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม, 19(36), 88–100. สืบค้น จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/nursingsiamjournal/article/view/146006
ฉบับ
ประเภทบทความ
research article
สัญญาอนุญาต
เนื้อหาและข้อมูลที่เผยแพร่ในวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยามถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความโดยตรง
บทความ เนื้อหา ข้อมูล รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่หรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องอ้างอิงวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยามทุกครั้ง
