การสำรวจความต้องการ แรงจูงใจ และอุปสรรคต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาและเภสัชศาสตรบัณฑิตจากมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์: เพื่อสำรวจความต้องการ แรงจูงใจ และอุปสรรคต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาและเภสัชศาสตรบัณฑิตของคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิธีการ: การศึกษาเก็บข้อมูลความต้องการ แรงจูงใจ และอุปสรรคต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาใช้แบบสอบถามซึ่งได้รับการประเมินความถูกต้องทางเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญและทดสอบหาความเที่ยงในตัวอย่างกลุ่มเล็ก การวิจัยส่งแบบสอบถามในรูปกระดาษให้แก่นักศึกษาเภสัชศาสตร์ชั้นปีที่  5-6 ปีการศึกษา 2559 ทุกคน (จำนวน 291 คน) และส่งแบบสอบถามออนไลน์ให้กับเภสัชศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาปีการศึกษา 2558 ทุกคน (จำนวน 133 คน) ผลการวิจัย: นักศึกษาตอบแบบสอบถาม 235 คน (ร้อยละ 81.8) และบัณฑิตตอบแบบสอบถาม 55 คน (ร้อยละ 41.4) นักศึกษาและบัณฑิตต้องการศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา 26 คน (ร้อยละ 11.1) และ 11 คน (ร้อยละ 20.0) ตามลำดับ  (P=0.54) นักศึกษาจากสาขาวิชาเภสัชศาสตร์ 21 คนจาก 139 คน (ร้อยละ 15.5) และสาขาวิชาการบริบาลทางเภสัชกรรม 5 คน ใน 96 คน (ร้อยละ 5.2) มีความต้องการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา (P=0.010) ในขณะที่บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากสาขาวิชาเภสัชศาสตร์ 7 คนจาก 36 คน (ร้อยละ 19.4) และสาขาการบริบาลทางเภสัชกรรม 4 คนจาก 19 คน (ร้อยละ 21.1) มีความต้องการศึกษาต่อ (P=0.673) หลักสูตรและสถานศึกษามีผลต่อแรงจูงใจในการศึกษาต่อของนักศึกษามากที่สุด (คะแนนเฉลี่ย 4.31±0.67 จากคะแนนเต็ม 5) ความก้าวหน้าในการประกอบอาชีพมีผลต่อแรงจูงใจในการศึกษาต่อของบัณฑิตมากที่สุด (คะแนนเฉลี่ย 4.42±0.71) ในขณะที่ ปัจจัยด้านหลักสูตรการเรียนการสอนที่ไม่สอดคล้องกับความต้องการและขาดข้อมูลประกอบการตัดสินใจเป็นอุปสรรคมากที่สุดในการศึกษาต่อของนักศึกษา (คะแนนเฉลี่ย 4.03 ± 0.80) และความพร้อมด้านเวลาและภาระงานเป็นอุปสรรคมากที่สุดในการศึกษาต่อของบัณฑิต (คะแนนเฉลี่ย 4.01 ± 0.84) สรุป: ความต้องการเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาของเภสัชศาสตรบัณฑิตและผู้ที่เรียนในสาขาวิชาเภสัชศาสตร์มีมากกว่าในสาขาบริบาลเภสัชกรรม แรงจูงใจในการศึกษาต่อขึ้นอยู่กับหลักสูตร สถานศึกษา ผลต่อความก้าวหน้าในอาชีพ และเวลาที่ใช้ศึกษาต่อ ดังนั้น จึงควรมีการสำรวจลักษณะของหลักสูตรที่เป็นที่ต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย รวมถึงมีการประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับหลักสูตรอย่างต่อเนื่องเพื่อเพิ่มจำนวนผู้เข้าเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาของคณะเภสัชศาสตร์ต่อไป