EFFECTS OF MOTORCYCLE ACCIDENT PREVENTION PROGRAM AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS IN A SCHOOL PATHUMRAT DISTRICT ROI ET PROVINCE
Keywords:
อุบัติเหตุจักรยานยนต์, ความรอบรู้ด้านสุขภาพ, พฤติกรรมปลอดภัยAbstract
Traffic accident causing enormous losses, property, money and lives, the world’s population died a lot. Each year, approximately 1.35 million people and approximately 50 million people are injured from motorcycle accidents are the leading cause of death 23% and most of them are youth. However, the way to reduce this problem by adjusting safe driving behaviors. This research is a quasi-experimental research. (Quasi-experimental research) with objectives To study the effect of the program to promote the behavior of motorcycle accident prevention among high school students. The sample group consisted of 68 people, divided into 34 schools in the experimental group and 34 in the comparative school group. By applying the concept of health literacy, the activities consisted of simulations. And let the students make decisions about preventing motorcycle accidents Planning to drive a motorcycle to prevent motorcycle accidents. Processing time 10 weeks. Data were collected using a general data analysis questionnaire using descriptive statistics. Comparison of mean difference of scores within groups was analyzed by using Paired Sample t-test statistic and between groups using Independent Sample t-test statistics. 95% confidence level was determined (p<0.05).
The results showed that Knowledge of motorcycle accident prevention, access to information on motorcycle accident risk factors, knowledge of the risk factors and hazards of motorcycle accidents. Motorcycle accident, risk assessment decision-making skills to prevent motorcycle accidents and their behavior in preventing motorcycle accidents was significantly higher than before the experiment and higher than the comparison group (p-value < 0.001).
References
กานต์พิชชา หนูบุญ และพรรณี บัญชรหัตถกิจ. (2558). ผลของโปรแกรมสุขศึกษาในการป้องกันอุบัติภัยจราจรรถจักรยานยนต์ของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสานนครราชสีมา. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ, 8(2), 1-9.
คลังข้อมูลสุขภาพ. (2562). รายงานสำหรับผู้บริหาร. ค้นเมื่อ 1 สิงหาคม 2563, จากhttps://hdcservice.moph.go.th/hdc/reports/page_eis.php
คลังข้อมูลสุขภาพ. (2563). รายงานสำหรับผู้บริหาร. ค้นเมื่อ 1 สิงหาคม 2563, จากhttps://hdcservice.moph.go.th/hdc/reports/page_eis.php
ชัชวาลย์ เพ็ชรกอง, & พรรณี บัญชรหัตถกิจ. (2562). ผลของโปรแกรมส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพร่วมกับการใช้สื่อสังคมออนไลน์ต่อพฤติกรรมการป้องกันโรคอ้วนในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีภาวะน้ำหนักเกิน. วารสารสุขศึกษา, 42(2), 23-32.
ชุติมา เจียมใจ, กรัณฑรัตน์ บุญช่วยธนาสิทธิ์, & ประเสริฐศักดิ์ กายนาคา. (2559). ประสิทธิผลของโปรแกรมสุขศึกษาเพื่อพัฒนาความรอบรู้ทางสุขภาพโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจ ในการสร้างเสริมพฤติกรรมการขับขี่รถจักรยานยนต์อย่างปลอดภัย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเบญจมเทพอุทิศจังหวัดเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 31(3), 205-217.
สำนักงานนโยบายและแผนการขนส่งและจราจรสำนักแผนความปลอดภัย. (2563). รายงานการวิเคราะห์สถานการณ์อุบัติเหตุทำงถนนของกระทรวงคมนำคม พ.ศ. 2562. ค้นเมื่อ 30 ตุลาคม 2564, จาก https://www.otp.go.th/uploads/tiny_uploads/PDF/2563-06/ 25630601-RoadAccidentAna2562_Final.pdf
สิริกร ศรีเมือง, อาภาพร เผ่าวัฒนา, & สุนีย์ ละกำปั่น. (2562). ผลของโปรแกรมการส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพต่อพฤติกรรมการป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรในวัยรุ่นหญิงตอนต้นโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 35(3), 74-85.
สิริกัลยา เศิกศิริ. (2553). การประยุกต์ใช้แผนที่จุดเสี่ยง ฮิยาริ ฮัตโตะ ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรค เพื่อป้องกันอุบัติภัยจราจรจากรถจักรยานยนต์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย อำเภอคำเขื่อนแก้ว จังหวัดยโสธร. วิทยานิพนธ์ปริญญาสาธารณสุขศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาสุขศึกษาและการส่งเสริมสุขภาพ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อรุณ จิรวัฒน์กุล. (2550). ชีวสถิติ (พิมพ์ครั้งที่ 4). ขอนแก่น: คลังนานาวิทยา.
Karimi, N., Gharin, S. S., Tol, A., Sadeghi, R., Yaseri, M., & Mohebbi, M. (2019). A problem-based learning health literacy intervention program on improving health promoting behaviors among girl students. Retrieved August 4, 2020, from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6967126/pdf/JEHP-8-251.pdf
The European Health Literacy Project [HLS-EU]. (2012). Measurement of health literacy in Europe: HLS-EU-Q47; HLS-EU-Q16; and HLS-EU-Q86. [n.p.].
World Health Organization [WHO]. (2013). Health literacy: The solid facts. Retrieved August 29, 2020, from https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0008/190655/e96854.pdf
World Health Organization [WHO]. (2004). World report on road traffic injury prevention. Retrieved August 1, 2020, from https://apps.who.int/iris/rest/bitstreams/50878/retrieve
World Health Organization [WHO]. (2012). Health education: theoretical concepts, effective strategies and core competencies. Retrieved December 5, 2020, from https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/119953/ EMRPUB_2012_EN_1362.pdf
World Health Organization [WHO]. (2018). Road traffic injuries. Retrieved August 1, 2020, from https://www.who.int/ health-topics/road-safety/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Faculty of Public Health, Khon Kaen University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.