The relationship between knowledge, attitude, and behavior in hazardous waste separation in laboratory among students in School of Public Health, University of Phayao
Keywords:
Knowledge, Attitude, Behavior, Hazardous waste, SafetyAbstract
This research aimed to study the relationship between knowledge, attitude, and behavior in hazardous waste separation in laboratories among students in the School of Public Health, University of Phayao. Forty-five participants enrolled in the water and wastewater analysis course. Data were collected by questionnaire and analyzed in 2 parts, namely descriptive statistics and inferential statistics using Pearson’s correlation at 0.05 significant level. The results showed that the majority of participants were female students (93.3%) with an average age of 21 years old and the average grade (GPA) was 2.61±0.81. The results revealed that the majority of students (80.0%) had never participated in any training course related to hazardous waste management or disposable waste separation. The participants had an average score in knowledge, attitude, and behavior in hazardous waste separation in laboratories at 10.4±3.0, 3.9±0.6, and 4.7±0.4, respectively. Some participants (4.4%) had a low level of knowledge and a moderate level in attitude (2.2%) and behavior (48.9%) of hazardous waste separated in laboratories. The average scores of knowledge were significantly associated with attitudes (r=0.305, p-value=0.042). Meanwhile, the average score of attitudes had a strong link with waste management behaviors (r=0.355, p-value=0.017). The study concluded that hazardous waste separation training in laboratories and good attitudes should be provided for all students to enhance effective practices in hazardous waste separation.
References
วิษณุพงษ์ ห้วยกรดวัฒนา, พัชรา สินลอยมา. แนวทางการพัฒนาการจัดการของเสียอันตรายจากห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต 2563; 16(3): 127-142.
กรมควบคุมมลพิษ. คู่มือการจัดการของเสียของห้อง ปฏิบัติการอนามัยสิ่งแวดล้อม [อินเตอร์เน็ต]. [สืบค้น เมื่อ 5 ตุลาคม 2564]. แหล่งข้อมูล: http://infofile.pcd.go.th/ptech/Envilabwast.pdf?CFID=1236729&CFTOKEN=52902108.
โครงการยกระดับมาตรฐานความปลอดภัยห้องปฏิบัติการวิจัยในประเทศไทย Enhancement of Safety Practice of Research Laboratory in Thailand “ESPReL”. คู่มือการประเมินความปลอดภัยห้องปฏิบัติการ ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม ครั้งที่ 2 Lab Safety Inspection Manual, Second Edition [อินเตอร์เน็ต]. [สืบค้น เมื่อ 5 ตุลาคม 2564]. แหล่งข้อมูล: http://esprel.labsafety.nrct.go.th/files/ESPReL-Book2.pdf.
วรวดี วรภัทร์ และธณินี วงศ์อกนิษฐ์. ฐานข้อมูล ความปลอดภัยสารเคมี คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต [อินเตอร์เน็ต]. [สืบค้นเมื่อ 8 ตุลาคม 2564]. แหล่งข้อมูล: http://ohs.sci.dusit.ac.th/wp/?p=2045
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยและกรมโรงงานอุตสาหกรรม. เอกสารข้อมูลความปลอดภัย. [อินเตอร์เน็ต]. [สืบค้น เมื่อ 2 ตุลาคม 2564]. แหล่งข้อมูล: https://www.tailiang.co.th/MSDS/MSDS_Copper(II)Sulfate.pdf
Bloom BS. Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: McGraw–Hill; 1971.
Best JW. Research in Education. New Jersey: Prentice Hill: 1983.
Rovinelli RJ, Hambleton RK. On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Dutch Journal of Educational Research 1977; 2: 49-60.
Cronbach LJ. Essentials of Psychological Testing. New York: Harper and Row Publishers; 1970. 752.
ปราณี แซ่เจ็ง, อิสรีย์ ขันทอง. การศึกษาการรับรู้ความปลอดภัยและพฤติกรรมความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี [อินเตอร์เน็ต]. [สืบค้น เมื่อ 15 กุมภาพันธ์ 2564]. แหล่งข้อมูล:http://cms.dru.ac.th/jspui/handle/123456789/1480
วันวิสาข์ คงพิรุณ, สรัญญา ถี่ป้อม, วิโรจน์ จันทร. ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการจัดการขยะในหมู่บ้านโป่งปะ ตําบลแก่งโสภา อําเภอวังทอง จังหวัดพิษณุโลก.วารสารวิชาการสาธารณสุข 2560; 26(2): 310-321.
สุวัฒน์ ศิวาคม. การศึกษาประสิทธิผลของคู่มือความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการเคมี วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (การจัดการสิ่งแวดล้อม). ภาควิชาการจัดการสิ่งแวดล้อม, คณะพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม. กรุงเทพมหานคร: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์; 2553.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารการแพทย์และสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารการแพทย์และสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการแพทย์และสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกเพื่อการพัฒนางานด้านวิชาการ แต่ต้องได้รับการอ้างอิงที่ถูกต้องเหมาะสม
