Development and evaluation of a learning model on routine to research for public health personnel network, Roi-Et Province

Authors

  • Satianpong Siwina Division of Public Health Strategic Development, Roi-Et Provincial Public Health Office
  • Pratumthip Summart Division of Public Health Strategic Development, Roi-Et Provincial Public Health Office
  • Jurairat Klangkan Division of Public Health Strategic Development, Roi-Et Provincial Public Health Office
  • Chanidawadee Sayuen Division of Public Health Strategic Development, Roi-Et Provincial Public Health Office
  • Rujira Chanhorm Division of Public Health Strategic Development, Roi-Et Provincial Public Health Office

Keywords:

Experiential learning model, Routine to research, Health network

Abstract

This research aimed at developing and evaluation a learning model on routine to research for public health personnel networks. The research process was divided into 2 phases. The first phase was the development of a learning model that used survey research in 120 persons of healthy network personnel, Roi-Et province. The second phase was a quasi-experimental design to evaluate a learning model. The participants were  100 of public health officers who were working in Roi-Et health network that meet the inclusion and exclusion criteria. The study was conducted between October 2017-September 2018. Tools consisted of questionnaires about problems and needs for routine job development in routine to research, suitability and feasibility assessment forms, and a test of knowledge about how to develop a routine to research. Data analysis using descriptive statistics such as frequency, percentage, mean, standard deviation, and compared mean using paired t-test statistics at the significance level of 0.05. The results showed that the subjects group had problems and need for knowledge about the development of routine to research at a medium level (µ = 3.12, = 0.75, µ = 3.42, = 0.38). The problems, and the need for practical skills related to routine to research were at a medium level (µ = 3.32, = 0.52, µ = 3.16, = 0.34). The learning model consists of a survey and analysis of problems/needs, human resource development, supervision, follow-up and evaluation, a summary of lessons learned, and public relations study results. When the learning model was applied, it was found that after the development, there was a statistically significant increase in the average knowledge about the development of routine to research (p <.001) with a mean score of 5.39 (95% CI; 4.863, 5.916). This learning model can increase the knowledge and skills to develop a routine to research in target groups. Therefore, relevant agencies should use this learning model to develop a routine to research in healthcare networks officer.

References

วิจารณ์ พานิช. R2R : Routine to Research สยบงานจำเจด้วยการวิจัยสู่โลกใหม่ของงานประจำ. สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข (สวรส.): นนทบุรี; 2551.

สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. บทคัดย่อผลงาน R2R ปี 2562. โครงการสนับสนุนการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัยระดับประเทศ: กรุงเทพฯ; 2562.

รัตนา ดวงแก้ว. การวิจัยเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา, ในประมวลสาระชุดวิชาสารสนเทศและการวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 14 สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช; 2552.

โกมาตร จึงเสถียรทรัพย์, บรรณาธิการ. อุดมศึกษาเพื่อการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง. งานระพีเสวนาครั้งที่ 5/7 ; 1 ธันวาคม 2553; โรงแรมรามาการ์เด้น, กรุงเทพมหานคร.นครปฐม: มหาวิทยาลัยมหิดล; 2553; 89-110.

แรกขวัญ สระวาสี และสงกรานต์ กัญญมาสา. ผลของการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัยต่อการพัฒนา สมรรถนะผู้ปฏิบัติงานด้านภารกิจสนับสนุนการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิชาการสาธารณสุข 2562; 28(3): 499-508.

นพวรรณ ธีระพันธ์เจริญ. การพัฒนาศักยภาพการวิจัย R2R ของบุคลากรสาธารณสุขในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 2559; 11(2): 205-214.

ปรียนุช ชัยกองเกียรติ และมาลี คำคง. งานวิจัยจากงานประจำ: การขับเคลื่อนสู่การใช้ประโยชน์วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้ 2560; 4(13): 259-270.

Kevin K. (2019). Introduction to Instructional Design and the ADDIE Model. [Online], Available from: https://pdfs.semantic scholar.org/9dde/ 3651c087216677a9307f1f5c2df02de6a5f9.pdf [cited 2020 May 5]

Dick W, Carey L & Carey JO. The Systematic Design of Instruction. 8th ed. New York:

Addison-Wesley, Longman; 2014.

มาเรียม นิลพันธุ์. วิธีวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 7. นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2555.

ไพวัน ดวงพะจัน. รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการวิจัยในชั้นเรียนของครูระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม; 2561.

Best JW, Kahn JV. Research in Education. Pearson: Allyn and Bacon, 2006.

Bloom BS. Human Characteristics and School Learning. New York: McGraw - Hill, Inc. 1976.

พุทธชาติ ลิ้มละมัย. การประเมินผลโครงการพัฒนาคุณภาพบริการพยาบาล: Routine to research กลุ่มงานการพยาบาล โรงพยาบาลเจ้าพระยายมราช จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารกองการพยาบาล 2552; 36 (3): 133-145.

กนิษฐา เชาว์วัฒนกุล. การพัฒนารูปแบบการดูแลให้คำปรึกษาแนะนำเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการสอนและการทำวิจัยในชั้นเรียนของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาการสอนคณิตศาสตร์. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน ภาควิชาหลักสูตรและวิธีสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2553.

รวิพร โรจนอาชา. การประเมินผลโครงการงานประจำสู่งานวิจัยของบุคลากรโรงพยาบาลสะเดา. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้ 2559; 3(2): 133-148.

ฐินันท์พัทธ์ รวมธรรม, สงครามชัย ลีทองดี และเมรีรัตน์ มั่นวงศ์. รูปแบบการพัฒนาและส่งเสริมงานวิจัยและนวัตกรรมในงานประจำโรงพยาบาลวารินชำราบ อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี. วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 2562; 8(2): 186-195.

ศุภลักษณ์ วัฒนาเฉลิมยศ และสวัสดิ์ รักษ์ใสงาม. การพัฒนาทิศทางงานวิจัยในองค์การโดยใช้ เทคนิคZOPP และ Force Field Analysis. วารสารการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย 2557;1(1): 12-22.

สมชาติ โตรักษา. การประยุกต์ R2R ในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวิจัยของชาติ. วารสารสมาคมนักวิจัย 2559; 21(3): 17-26.

จรวยพร ศรีศศลักษณ์ และอภิญญา ตันทวีวงค์. R2R: Routine to Research สยบงานจำเจด้วยการวิจัย สู่โลกใหม่ของงานประจำ. นนทบุรี: สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข (สวรส.). 2551.

วรรณพร บุญเรือง. กลยุทธ์ส่งเสริมงานวิจัยจากงานประจำในบริบทสถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข.วารสารวิจัยระบบสาธารณสุข 2552; 3(4): 618-621.

มุกดา สีตลานุชิต. R2R: Routine to Research กับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย 2558; 5(1): 223-228.

วิจารณ์ พานิช. เชื่อมพลังเครือข่าย ขยายคุณค่างานประจำ. วารสารวิจัยระบบสาธารณสุข 2554; 5(3): 392-397

เชิดชัย นพมณีจำรัสเลิศ และอัครินทร์ นิมมานนิตย์. เคล็ดไม่ลับอำนวย ฟันเฟืองขับเคลื่อน R2R เล่ม 2. กรุงเทพฯ: ยูเนียน ครีเอชั่น จำกัด, 2555.

Downloads

Published

2020-05-11

How to Cite

Siwina, S. ., Summart, P. ., Klangkan, J. ., Sayuen, C., & Chanhorm, R. . (2020). Development and evaluation of a learning model on routine to research for public health personnel network, Roi-Et Province. Journal of Medicine and Public Health, Ubon Ratchathani University, 3(2), 86–96. Retrieved from https://he01.tci-thaijo.org/index.php/jmpubu/article/view/240505

Issue

Section

Research Articles