ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล:วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ตรวจสอบรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสาเหตุ ที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช  กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช จำนวน 320  คน ได้มาจาการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล  และตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของโมเดลตามสมมุติฐานกับข้อมูลเชิงประจักษ์ระหว่างปัจจัยที่มีอิทธิพล ต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัชโดยการวิเคราะห์เส้นทาง (Path Analysis)  ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุตามสมมุติฐานมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยปัจจัยด้านผู้เรียน และปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน ในโมเดลสามารถร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ได้ร้อยละ 82 โดยปัจจัยด้านผู้เรียนส่งผลต่อ ผลลัพธ์การเรียนรู้มากที่สุด  (β =  .70) รองลงมาได้แก่ปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน  (β =  .24)  กล่าวโดยสรุปคือ ปัจจัยด้านผู้เรียน ได้แก่ พฤติกรรมการเรียน แรงจูงใจในการเรียนรู้ การเรียนรู้โดยการนำตนเอง และปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอนได้แก่ คุณภาพการสอนของอาจารย์ สภาพห้องเรียนและบรรยากาศการเรียนรู้ และสิ่งสนับสนุนที่เอื้อต่อการค้นหาความรู้  สามารถทำให้ผู้เรียนมีผลลัพธ์การเรียนรู้ ตามที่หลักสูตรกำหนดได้