รูปแบบการเรียนบนเว็บตามทฤษฏีการเรียนการสอนโดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อทักษะการแก้ปัญหาสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนบนเว็บตามทฤษฏีการสอนโดยใช้สมองเป็นฐาน  เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาในรายวิชาพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชียและศึกษาผลการใช้รูปแบบการเรียนบนเว็บตามทฤษฏีการสอนโดยใช้สมองเป็นฐาน  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชียที่ลงทะเบียนรายวิชา พาณิชย์อิเล็กทรอนิคส์ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 35 คน ผู้วิจัยใช้สถิติทดสอบ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบผลการทดลองก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้     t-test แบบ Dependent ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้นเป็นรูปแบบที่เน้นการสนับสนุนสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะในการแก้ปัญหาที่ดีขึ้น โดยนำกระบวนการเรียนรู้แบบการใช้สมองเป็นฐานช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนในรายวิชาพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ องค์ประกอบด้านกระบวนการประกอบด้วย (1) สร้างสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลาย   (2) กระตุ้นความรู้เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ (3) การทำให้จดจ่อในสิ่งเดียวกัน (4) แก้ปัญหาด้วยการเรียนรู้ และให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินรูปแบบที่พัฒนาขึ้นคะแนนเฉลี่ยรวมทุกด้านเท่ากับ 4.43 อยู่ในระดับดี  ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังใช้การเรียนการสอนบนเว็บที่พัฒนาขึ้นช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการแก้ปัญหาที่สูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05