การฝึกอบรมเรื่องการสร้างแบบประเมินออนไลน์โดยใช้ Google site ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research were to 1) study the efficiency of the training model to create
an online evaluation using Google site with collaborative learning 2) study the trainees’ achievement
using training model to create an online evaluation using Google site with collaborative learning,
3) study the satisfaction of the sample on the training model with collaborative learning. Researchers
developed the training model to create an online evaluation using Google site with collaborative
learning. The sample consisted of 30 primary school teachers from school under Office of Sukhothai
Primary Educational Service area 2. Data were collected using questionnaires and then were analyzed
using descriptive statistics. The findings showed that:
1) The efficiency of the training model to create an online assessment using Google site with
collaborative learning, when compare E1(74.33) with E2(82.83), were at 70/70
2) The achievement of using the training model to create a online assessment using Google site
with collaborative learning found that the pre-posy score on knowledge was statistical different .05
3) The trainees’ satisfaction towards the training model was satisfied at high level.
Article Details
Journal of Nursing and Health Science Research attribution-non-commercial 4.0 international (CC BY-NC 4.0). For more detail please visit https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ . The ideas and opinions expressed in the Journal of Nursing and Health Science Research are those of the authors and not necessarily those of the editor .
References
2. ทิศนา แขมมณี. (2547). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพ ฯ: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
3. ธีระพงษ์ กระการดี. (2556). ผลการใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค TAI ในรายวิชาสถิติสำหรับนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร.
4. นภาภรณ์ ยอดสิน. (2552). การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบร่วมมือบนเว็บเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเป็นระบบครบวงจร สำหรับนักเทคโนโลยีการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ. วิทยานิพนธ์ คด.เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยกรุงเทพมหานคร.
5. ภาสกร เรืองรอง. (2552). รูปแบบบทเรียนบนเครือข่ายการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw. Cooperative Learning style by Jigsaw Technique on Web-Based Instruction,สืบค้น 20 สิงหาคม 2558, จาก http :// tar.
thailis .or. th/bitstream / 123456789/ 72/ 1/CIT2009_21.pdf.
6. ภาสกร เรืองรอง. (2551). การสํารวจสภาพและปัญหาการเรียน การสอน. วิจัยในชั้นเรียน.คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
7. ภาสกร เรืองรอง. (2551). การศึกษาความเหมาะสมการนําเสนอสื่อและกิจกรรมบทเรียนบนเครือข่าย รูปแบบ การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD. การประชุม วิชาการ โสตฯเทคโนสัมพันธ์. 11 – 12 ธันวาคม 2551.มหาวิทยาลัยศิลปากร.
8. เมตตา คงคากูล และปณิตา วรรณพิรุณ. (2555). รูปแบบการเรียนแบบร่วมมือผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ด้วยกระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 23(3), 80-89.
9. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545).แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2545-2559).กรุงเทพฯ:พริกหวานการพิมพ์.
10. วิจารณ์ พานิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้ในศตวรรษ ที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสยามกัมมาจล.
11. วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์ และคณะ. (2556). รายงานการวิจัยประเมินโครงการพัฒนาครูโดยใช้กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring, สืบค้น20 สิงหาคม 2558จาก http://www.edu.ku.ac.th/en/files
/20140720113323_edu03 . pdf
12. ส.วาสนา ประวาลพฤกษ์. (2554). การศึกษาปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อการคิดอภิมานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.วารสารสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 14(3), 43-53.
13. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545).แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2545-2559).กรุงเทพฯ:พริกหวานการพิมพ์.
14. อาณัติ รัตนถิรกุล. (2553). สร้างระบบ e-Learningด้วย Moodle ฉบับสมบูรณ์. กรุงเทพฯ:ซีเอ็ดยูเคชั่น.
15. Hidden curriculum. (2014). In S. Abbott (Ed.), The glossary of education reform. Retrieved August 20, 2015, from http://edglossary. org/hidden-curriculum.
16. Johnson, D., & Johnson. (1987). R. Learning together and alone. 2nd Ed. Englewood.
17. Slavin, R. E. (2015).A Model of Effective Instruction, Retrieved August 20, 2015, from http://www.successforall.net/_images/pdfs/modeleffect.htm.
