ประสิทธิผลของโปรแกรมการดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วม ของผู้ดูแลในคลินิกให้เลือดแบบวันเดียวกลับ โรงพยาบาลอุตรดิตถ์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความรู้ของผู้ดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมก่อนและหลังการเข้าร่วมโปรแกรมการดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมของผู้ดูแล 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมของผู้ดูแลก่อนและหลังการเข้าร่วมโปรแกรมฯ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรที่ปฏิบัติงานในคลินิกให้เลือดแบบวันเดียวกลับต่อโปรแกรมการดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมของผู้ดูแล กลุ่มตัวอย่างมี 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 คือ ผู้ดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียที่มารับบริการในคลินิกให้เลือดแบบวันเดียวกลับ หอผู้ป่วยกุมารเวชกรรม 3 โรงพยาบาลอุตรดิตถ์ จำนวน 30 คน กลุ่มที่ 2 คือบุคลากรที่เกี่ยวข้องในขณะที่ผู้ป่วยให้เลือดในคลินิกให้เลือดแบบวันเดียวกลับ ได้แก่ แพทย์ พยาบาล และผู้ช่วยเหลือคนไข้ จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) โปรแกรมการดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมของผู้ดูแล ค่าความตรงตามเนื้อหา (CVI) เท่ากับ 1.0 2) แบบสอบถามความรู้เกี่ยวกับการดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือด 3) แบบสอบถามพฤติกรรมดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือด และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของบุคลากรที่มีต่อโปรแกรมการดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมของผู้ดูแล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และสถิติ Paired t-test
ผลการวิจัยพบว่า 1) ความรู้ของผู้ดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมหลังการได้รับโปรแกรมฯ สูงกว่าก่อนการได้รับโปรแกรมฯ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .001 2) พฤติกรรมของผู้ดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมียขณะให้เลือดอย่างมีส่วนร่วมหลังการได้รับโปรแกรมฯ ถูกต้องกว่าก่อนการได้รับโปรแกรมฯ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .001 และ 3) ความพึงพอใจของบุคลากรที่มีต่อโปรแกรมฯ อยู่ในระดับมากที่สุด (𝒙̅=4.55, SD = .30)
ผลการวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมนี้มีศักยภาพที่จะเป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีในการพัฒนาคุณภาพการดูแลผู้ป่วยเด็กธาลัสซีเมียในระยะยาว และควรพิจารณานำไปปรับใช้หรือขยายผลในวงกว้างขึ้น เพื่อให้ผู้ดูแลและผู้ป่วยได้รับประโยชน์สูงสุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ เป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมศิษย์เก่า ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย และบทความที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ
เอกสารอ้างอิง
Arnstein, S.(1969). A Ladder of Citizen Participation. Journal of the American Planning Association, 35(4), 216-224.
Bloom, Benjamin S. J. (ed). (1975). Taxonomy of education objective, Hand Book1: Cognitive Domain. New York: David Mckay.
Best, J. W. (1977). Research in education (3 rd ed.) Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Cheamram, W. (2024). Effects of participation program to learn about fever-reducing wipes on the ability of caregivers of children with high fevers in the pediatric ward Lamphun Hospital. Journal of Health and Environmental Education, 9(1), 813–822.
Cohen, J. M. & Uphoff, N. T. (1986). World development. McGaw-Hill.
Cohen, J. M. & Uphoff, N. T. (1986). Rural development participation: Concept and measure for project design implementation and evaluation: Rural Development Committee Center for international Studies. New York: Cornell University Press.
Jantanam, W., Ritmontree, S., Jutangura, S. & Jantanam, W. (2024). Effects of a structured education program on the knowledge and behavior of caregivers of children with Thalassemia at Roi Et Hospital. Journal of Nursing Science Christian University of Thailand, 11(1), 52–66. (in Thai).
Jaradrattanapaiboon, Y., Wongchum, R. & Kaewmamueng, K., (2022). The correlation between eating behavior and nutritional status of Thalassemic children with transfusion- dependence at Provincial Hospitals in the Northern Part of Thailand. Thai Red Cross Nursing Journal, 15(2),190–204. (in Thai).
Jungsomjatepaisal, P. (2020). Thailand’s primary health care in global health context. Journal of Health Science, 29(1), 152–162. (in Thai).
Kasuri, W. (2024). Effects of using the nursing practice guideline for children with thalassemia in receiving a blood transfusion in pediatrics ward at Wanonniwat Hospital, Sakon Nakhon Province. Journal of Environmental and Community Health, 9(2), 848–859. (in Thai).
Kuewong, G., & Wongwanich, S. (2021). Needs identification and analysis in patient-and family-centered care of pediatric nurses and families. Thai Red Cross Nursing Journal, 14(1), 95–108. (in Thai).
Limwattana, S. (2023). The effects of providing information via media application by family participation on self-care behaviors among school aged children with Asthma. Chulalongkorn University. (in Thai).
https://digital.car.chula.ac.th/chulaetd
Mapiloon, P., Rutchanagul, P. & Muensa, W. (2016). Impact of a self-care development programme for school-age Thalassaemic children and their caregivers’ ability on the children’s self-care behavior, Thai Journal of Nursing Council 2016, 31(2) 52-68. (in Thai).
Phanphongsin, R. (2022). Operating manual: Blood transfusion process for nurses at Burapha
University Hospital. Retrieved (2024, January 29). from
https://buuir.buu.ac.th/bitstream/1234567890/5063/1/MED_Rattanaporn.pdf
Sananreangsak, S., Teerarungsikul, N., Sarapat, P. & Pinyo, M. (2020). The model of Self- management for Children with Thalassemia. The Journal of Faculty of Nursing Burapha University, 28(2), 29-39.
Sinpupanuruk, S., (2023). Effect of the self-care ability development program on self-care behavior of school-age children with thalassemia in pediatric ward at Phetchabun hotpital. Phetchabun Medical Journal, 3(2), 149-163. (in Thai).
Srisatitanarakul, B. (2010). Research methodology in nursing. Bangkok: U& I Intermedia.
Srisatitanarakul, B. (2012). Development and validation of research instruments : psychometric properties. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai).
Tantalanukul, S., Khiaolueang, D., Kooariyakul, A., Srijaiwong, S., Fongkerd, S., Isarangura Na Ayudhaya, P. & Pusopa, C. (2024). Development of instructional model with simulated situation to enhance performance in emergency nursing of nursing students. Journal of Education and Innovation, 27(1), 294-307. (in Thai).
Thongbupa, S. (2019). The effects of a family participation program in cognitive rehabilitation on the functional outcomes of acute stroke patients. (Master’ thesis). Thammasat University. (in Thai).
Tocharat, K. (2020). Blood transfusion in patients with thalassemic anemia. Royal Thai ArmyMedical Journal, 63(1), 39-42. (in Thai).
UNESCO. (1995). Participatory learning and action: A trainer’s guide. Paris: UNESCO.
Wagner, E. H., Austin, B. T.,Davis, C., Hindmarsh, M., Schaefer, J., & Bonomi, A. (2001). Improving chronic illness care: translating evidence into action. Health Aff, 20, 64-78.
