สมรรถนะนักศึกษาในการดูแลผู้ป่วยที่มีภาวะฉุกเฉิน โดยใช้รูปแบบการสอบ osce
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การประเมินความสามารถทางคลินิก (OSCE) มีการใช้อย่างแพร่หลายในการประเมินสมรรถนะทักษะทางคลินิกในกลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพ ซึ่งวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่ มีจุดมุ่งเน้นให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถ และสามารถปฏิบัติทักษะทางในด้านการดูแลผู้ป่วยที่มีภาวะฉุกเฉิน จึงได้ออกแบบการจัดการเรียนการสอนโดยสอดแทรกความรู้ ความเข้าใจ ตลอดจนทักษะการปฏิบัติทางด้านการดูแลผู้ป่วยที่มีภาวะฉุกเฉินในทุกชั้นปี เพื่อให้เกิดสมรรถนะในการดูแลผู้ป่วยที่มีภาวะฉุกเฉินได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอการประเมินสมรรถนะนักศึกษาในการดูแลผู้ป่วยที่มีภาวะฉุกเฉิน โดยใช้รูปแบบการสอบ OSCE สอบทักษะทางคลินิกที่จำเป็นในนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดูแลผู้ป่วยในสถานการณ์จริงได้ต่อไป โดยอธิบายกระบวนการ ขั้นตอน และปัญหาอุปสรรคในการดำเนินการ ผลการประเมินสมรรถนะในการดูแลผู้ป่วยที่มีภาวะฉุกเฉินในสถานการณ์ที่อาจเกิดขึ้นได้
Article Details
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ เป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมศิษย์เก่า ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย และบทความที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ
References
Emergency Medical Act B.E.2008. (2008). Published in royal Thai government gazette of emergency medical Act B.E. 2008. Retrieved (2020, April 9) from http://web.krisdika.go.th/data/law/law2/%a1131/%a1131-20-2551-a0001.pdf (in Thai).
Harden, R.M., Stevenson, M., Downie, W.W., & Wilson, G.M. (1975). Assessment of clinical competence using objective structured examination. British Medical Journal, 1, 447-451. doi.10.1136/bmj.1.5955.447.
Harden, R.M., & Gleeson, F.A. (1979). Assessment of clinical competence using an objective structured clinical examination (OSCE). Medical Education, 13(1), 41-54.
Kumkong, M. (2014). The importance of a continued training program in order to maintain and improve the competencies of the emergency room nurses. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 1(1), 7-84. (in Thai).
National Institute for Medical Emergency. (2020). Statistical report. Retrieved (2020, November 13) from https://ws.niems.go.th/ITEMs_DWH/reportlististitems.aspx.
Nursing division Office of the Permanent Secretary Ministry of Public Health. (2018). Registered nurses roles. Pathumthani: Publishing of Suetawan. (in Thai).
Pipatsombat, P., Kienwong, T., Kwhanyuen, R., Chobarunsitti, C., Tejangkura L., & Satsin, T. (2020). The effectiveness among nursing students of the comprehensive OSCE clinical skills in the achievement of adult and elderly nursing practicum 2. Boromarajonani College of Nursing Uttaradit, Journal, 1(2), 59-75. (in Thai).
Saengpanit, C. (2018). Factors associated with successful prehospital resuscitation of out of hospital cardiac arrest by emergency medical service, Uttaradit hospital. Boromarajonani College of Nursing Uttaradit, Journal, 10(Suppl), 85-96. (in Thai).
Saleekul, S, & Tipkanjanaraykha, K. (2019). The objective structured clinical examination (OSCE) to evaluation clinical skills of nursing students. Journal of Health and Nursing Research, 35(2), 38-43. (in Thai).
Srivisai, T., & Onseng, V. (2017). Septic shock: challenges of emergency nurse. Boromarajonani College of Nursing Uttaradit, Journal, 9(2), 152-162. (in Thai).
Saelao, K., Lokeskrawee, T., & Eamsunpang, S. (Editors). (2014). Interfacility patient transfer. Nonthaburi: Institute Emergency of Medicine. (in Thai).
Vibulwong, P., & Rittiwong, T. (2014). Competency evaluation of the trainees in the emergency nurse training program at Boromarajonani College of Nursing Bangkok. Journal of Boromarajonani College of Nursing Bangkok, 30(1), 72-85. (in Thai).
Wannasuntad, S., Tirapaiwong, Y., Aomsin, K., & Raksatham, S. (2017). Development of the objective structured clinical examination (OSCE) to evaluated knowledge and clinical skills of nursing students. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Bangkok, 33(1), 163-176. (in Thai).