Relationships between Health Literacy, Fluid Retention Prevention Behaviors, and Fluid Retention among Patients with Heart Failure, Medical Heart Failure Clinic, Lampang Hospital

Authors

  • Panadda Sawasdee Boromarajonani College of Nursing, Nakorn Lampang, Faculty of Nursing, Praboromarajchanok Institute
  • Kannika Kongbunkird Boromarajonani College of Nursing, Nakorn Lampang, Faculty of Nursing, Praboromarajchanok Institute
  • Anurak Sangchan Boromarajonani College of Nursing, Udon thani, Faculty of Nursing, Praboromarajchanok Institute
  • Piyawara Kajaree Lampang Hospital, Lampang Province

Keywords:

Health Literacy, Fluid Retention Prevention Behavior, Fluid Retention, Heart Failure

Abstract

This descriptive correlational research aimed to examine: 1) the level of health literacy 2) the level of fluid retention prevention behaviors 3) the level of fluid retention, and 4) the relationships among these variables in patients with heart failure. The study included 84 patients attending the Medical Heart Failure Clinic at Lampang hospital between September 2023 and May 2024. Participants were selected through purposive sampling based on specific inclusion criteria. Data were collected using three instrumnets: the Health Literacy Questionnaire, the Fluid Retention Prevention Behaviors questionnaire, and the Fluid Retention Status Assessment Questionnaire. The content validity indices of these instruments were .80, .99, and 1.00, respectively, and the Cronbach’s alpha coefficients were .95, .86, and .90, respectively. Data were analyzed using descriptive statistics and Spearman’s rank correlation. The research results are as follows.

1. Health literacy was predominantly at a high level, including functional health literacy (53.58%), interactive health literacy (51.19%), and critical health literacy (67.86%)

2. Fluid retention prevention behavior was predominantly at a high level (70.20%).

3. Fluid retention was predominantly at a low level (57.14%).

4. Health literacy had a low, statistically significant, positive relationship with fluid retention preventive behaviors (𝑟𝑠 = .27, p-value < .05), and health literacy had a moderate statistically significant, negative relationship with fluid retention (𝑟𝑠 = -.44, p-value < .01).

Therefore, the study confirms that professional nurses should promote health literacy among patients with heart failure to encourage appropriate, effective self-management behaviors and help prevent fluid retention recurrence among patients with heart failure.

 

References

จิตตวดี เหรียญทอง. (2565). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความร่วมมือในการใช้ยาในผู้สูงอายุที่มีภาวะหัวใจล้มเหลว. พยาบาลสาร, 49(3), 149-161.

ชมรมหัวใจล้มเหลวแห่งประเทศไทย. (2562). แนวทางเวชปฏิบัติเพื่อการวินิจฉัยและการดูแลรักษาผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลว พ.ศ. 2562. เนคสเปต ดีไซน์.

ธนาพร คุ้มสว่าง. (2563). การจัดการภาวะน้ำเกินและการปรับยาขับปัสสาวะด้วยตนเองของผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลว. วารสารเภสัชกรรมโรงพยาบาล, 30(3), 213-226.

พิสมัย อันพันลำ, ภัทรพงษ์ มกรเวส และวาสนา รวยสูงเนิน. (2564). ปัจจัยทำนายพฤติกรรมป้องกันภาวะน้ำเกินในผู้ป่วยหัวใจล้มเหลว. วารสารพยาบาลศาสตร์, 39(3), 47-59.

วันเพ็ญ ยินดี. (2565). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความรอบรู้ด้านสุขภาพในการป้องกันการเกิดโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง ของประชากรกลุ่มวัยทำงานในเขตสุขภาพที่ 4 กระทรวงสาธารณสุข. วารสารโรงพยาบาลสิงห์บุรี, 31(2), 193-206.

วริศรา ปั่นทองหลาง, ปานจิต นามกลกรัง และวินัฐ ดวงแสนจันทร์. (2561). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสุขภาพของผู้ป่วยโรคความดันโลหิตสูงที่ควบคุมไม่ได้. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์, 38(4), 152-165.

ไวยพร พรมวงค์ และจรูญศรี มีหนองหว้า. (2564). ความรู้ ทัศนคติ และการรับรู้สมรรถนะแห่งตนในการดูแลผู้ป่วยที่มีภาวะหัวใจล้มเหลวของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9 วารสารส่งเสริมสุขภาพและอนามัยสิ่งแวดล้อม, 15(37), 377-391.

สุมาลี สามัคคานนทการ, สุภาภรณ์ ด้วงแพง, และวัลภา คุณทรงเกียรติ. (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการปฏิบัติหน้าที่ในผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลว. วารสารพยาบาลโรคหัวใจและทรวงอก, 28(2). 68-81.

แสงเดือน กิ่งแก้ว และนุสรา ประเสริฐศรี. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางสุขภาพและพฤติกรรมสุขภาพของผู้สูงอายุที่เป็นโรคเรื้อรังหลายโรค. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 25(3), 43-54.

อนุรักษ์ แสงจันทร์ และศิรินันท์ ฉลวยแสง (2568). ปัจจัยทำนายการกลับเข้ารักษาซ้ำในโรงพยาบาลของผู้ป่วยหัวใจล้มเหลวในระยะ 1 ปี หลังจำหน่ายจากโรงพยาบาล. วารสารสภากาชาดไทย, 18(1), 96-111.

เอกพลพลเดช เดชแก้ว, นิภาวรรณ สามารถกิจ และเขมารดี มาสิงบุญ. (2566) ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้สมรรถนะแห่งตน ความเครียดในการดำเนินชีวิต และการสนับสนุนทางสังคม กับพฤติกรรมสุขภาพในผู้ใหญ่ที่มีภาวะหัวใจขาดเลือดเฉียบพลัน ภายหลังได้รับการขยายหลอดเลืิอดหัวใจ. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 29(2), 71-80.

Alspach, J. G. (2015). Heart failure and low health literacy: Mitigating this lethal combination. Critical Care Nurse, 35(5), 10-14.

Baliga, R., & Haas, G. (2015). Management Of Heart Failure (2nd). Department of Internal Medicine, the Ohio State University Wexner Medical Center Columbus USA.

Cajita, M. I., Cajita, T. R., & Han, H. R. (2016). Health literacy and heart failure: a systematic review. Journal of Cardiovascular Nursing, 31(2), 121-130.

Centers for Disease Control and Prevention. (2020). Heart disease and stroke statistics 2020 update: A report from the American Heart Association. Circulation, 141(9), e139–e596.

Choeisuwan, V. (2017). Health literacy : Concept and application for nursing practice. Royal Thai Navy Medical Journal, 44(3), 183-197.

Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. (2nd). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.

Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A. G., & Buchner, A. (2007). G*power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39(2), 175-191.

Intarakamhang, U., Khammungkul, J., & Boocha, P. (2022). General health literacy scale for Thais and comparison between age groups. Heliyon, 8(5).

Lippi, G., & Sanchis-Gomar, F. (2020). Global epidemiology and future trends of heart failure. AME Medical Journal, 3(1), 7-11.

Melin, M., Hägglund, E., Ullman, B., Persson, H., & Hagerman, I. (2018). Effects of a tablet computer on self-care, quality of life, and knowledge: a randomized clinical trial. Journal of Cardiovascular Nursing, 33(4), 336-343.

Nutbeam, D. (2008). The evolving concept of health literacy. Social Science & Medicine, 67(12), 2072-2078.

Rouse, G. W., Albert, N. M., Butler, R. S., Morrison, S. L., Forney, J., Meyer, J., et al. (2016). A comparative study of fluid management education before hospital discharge. Heart & Lung, 45(1), 21-28.

Son, Y. J., Shim, D. K., Seo, E. K., & Seo, E. J. (2018). Health literacy but not frailty predict self-care behaviors in patients with heart failure. International journal of environmental research and public health, 15(11), 2474.

Wiersma, W. & G. Jurs, S. (2009). Research Method in Education an Introduction. (9th ed). Massachusetts: Pearson .

Williams, B. A., Doddamani, S., Troup, M. A., Mowery, A. L., Kline, C. M., Gerringer, J. A., et al. (2017). Agreement between heart failure patients and providers in assessing New York Heart Association functional class. Heart & Lung, 46(4), 293-299.

World Health Organization. (2013). World Health Statistics 2013. Geneva, Switzerland: Author. Retrieved March 10, 2025, from https://www.who.int/publications/i/item/9789241564588.

Downloads

Published

2025-12-02