ประสิทธิผลของโปรแกรมอบรมผู้ดูแลออนไลน์ สำหรับส่งเสริมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กพัฒนาการล่าช้า

บทคัดย่อ

การวิจัยเป็นแบบกึ่งทดลองแบบ 2 กลุ่ม วัดผลก่อนและหลังโปรแกรม เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมอบรมผู้ดูแลออนไลน์สำหรับส่งเสริมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กพัฒนาการล่าช้าที่เข้ารับการรักษาที่สถาบันพัฒนาการเด็กราชนครินทร์ ในปีงบประมาณ 2563 จำนวน 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน ใช้วิธีการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มตามสะดวก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ โปรแกรมตามแนวคิดการรับรู้สมรรถนะแห่งตน แบบทดสอบความรู้ แบบทดสอบการรับรู้สมรรถนะแห่งตน แบบสำรวจความพึงพอใจของผู้ดูแล มีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาครอนบาค เท่ากับ .86 และ .96 ตามลำดับและแบบทดสอบความรู้ มีค่าความเชื่อมั่น Kuder-Richardson เท่ากับ .80 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา Chi-Square, Fisher’s Exact, Paired t-test และ Independence t-test ผลการวิจัยพบว่า

1. คะแนนความรู้ ความเข้าใจ สำหรับการส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก ของผู้ดูแลเด็กพัฒนาการล่าช้า ของกลุ่มทดลองหลังได้รับโปรแกรมอบรมฯ สูงกว่าก่อนได้รับโปรแกรมอบรมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 (P<0.001)

2. คะแนนการสำรวจความพึงพอใจ หลังได้รับโปรแกรมอบรมฯ กลุ่มทดลอง มีความพึงพอใจทั้ง 3 ด้าน ด้านข้อมูล/เนื้อหา ด้านการนำเสนอ ด้านภาพรวมของโปรแกรม อบรมฯ มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก (M = 45.20, SD =  6.39)

ผลของโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นในงานวิจัยนี้ จะสามารถนำไปเป็นต้นแบบในการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการอื่นๆ ในเด็กสำหรับผู้ดูแลผ่านช่องทางออนไลน์ต่อไปได้