สมรรถนะทางวัฒนธรรมของอาจารย์และนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงพรรณานี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับสมรรถนะทางวัฒนธรรมของอาจารย์และนักศึกษา พยาบาล และเปรียบเทียบสมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2, 3 และ 4 วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี ยะลา ศึกษาจากประชากรทั้งหมด คืออาจารย์พยาบาล 28 คน นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2, 3 และ ชั้นปีที่ 4 จำนวน 189 คน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 2 ส่วน คือแบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลและ แบบประเมินตนเองเกี่ยวกับสมรรถนะทางวัฒนธรรม 5 ด้าน ทดสอบความเชื่อมั่นแบบวัดความรู้ทางวัฒนธรรม โดยหาค่าคูเดอร์-ริชาร์ดสัน 20 ได้เท่ากับ .81 แบบประเมินตนเองเกี่ยวกับสมรรถนะทางวัฒนธรรมเฉพาะ 4 ด้าน ใช้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคได้เท่ากับ .85 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ร้อยละค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สมรรถนะทางวัฒนธรรม ของอาจารย์วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา โดยรวมอยู่ในระดับมี ความตระหนักทางวัฒนธรรม (µ= 62.43, σ=6.37) 2. สมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา โดยรวมอยู่ใน ระดับมีความตระหนักทางวัฒนธรรม เมื่อเปรียบเทียบสมรรถนะทางวัฒนธรรมจำแนกตามชั้นปีพบว่า นักศึกษา พยาบาลชั้นปีที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะทางวัฒนธรรมสูงสุด (µ= 57.29, σ=8.51) รองลงมาคือนักศึกษา พยาบาลชั้นปีที่ 3 (µ= 56.36, σ=6.90) และนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 (µ= 55.19, σ=6.37) วิทยาลัยควรเตรียมอาจารย์ผู้สอน และนักศึกษาให้มีสมรรถนะทางวัฒนธรรมในระดับที่สามารถนำไป ปฏิบัติงานได้อย่างมั่นใจ ตลอดจนเชื่อมโยงเนื้อหาทางวัฒนธรรมทั้งในการจัดการเรียนการสอน และกิจกรรม นอกหลักสูตร