ประสบการณ์ในการเสริมสร้างการตระหนักรู้ในตนเองผ่านการสะท้อนคิดของนักศึกษาพยาบาลในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต

บทคัดย่อ

            การวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์ในการเสริมสร้างการตระหนักรู้ในตนเองผ่านการสะท้อนคิดของนักศึกษาพยาบาลในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต กลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 ที่อยู่ระหว่างการฝึกปฏิบัติในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต คัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 12 ราย เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลและการสัมภาษณ์เชิงลึกด้วยแนวคำถามกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหาตามหลักการของ Colaizzi ผลการศึกษา พบว่า นักศึกษาพยาบาลเกิดการตระหนักรู้ในตนเองจากกระบวนการสะท้อนคิดใน 3 ประเด็นหลัก คือ 1) สัมผัสพลังบวก การเติบโต และเปลี่ยนแปลงภายในตนเอง 2) เข้าใจตัวเองสู่ความเข้าใจและเห็นใจผู้อื่น และ 3) เห็นแนวทางการพัฒนาตนเองในการใช้ชีวิตและการอยู่ในวิชาชีพการพยาบาล สถาบันการศึกษาและผู้เกี่ยวข้องจึงควรสนับสนุนให้นักศึกษาพยาบาลพัฒนาการตระหนักรู้ในตนเองผ่านการสะท้อนคิดเพื่อเสริมสร้างความสุขในชีวิตและการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ