EFFECT OF RESILIENCE ENHANCING PROGRAM FOR FIRST-YEAR STUDENTS SIRINDHORN COLLEGE OF PUBLIC HEALTH, CHONBURI
Keywords:
Resilience Enhancing Program, Resilience, First-Year StudentsAbstract
Objectives: To study the effects of a resilience enhancement program on first-year students at a Sirindhorn College of Public Health.
Material and Methods: This study employed a quasi-experimental design with a sample of 24 first-year students enrolled in the 2023 academic year. Participants were selected using stratified sampling, followed by simple random sampling without replacement, resulting in 13 students in the experimental group and 11 students in control group. The assessment tool used was a resilience scale, and the intervention program was developed based on the resilience framework of Connor and Davidson (2003). The program demonstrated an Index of Item-Objective Congruence (IOC) of 0.80 and a Cronbach’s alpha coefficient of 0.97. It comprised components on self-awareness, spiritual influence, personal control, and adaptability and acceptance of change, delivered through four activities: “My Spirit Animal”, “Coping and Empowerment”, “Emotion Balloon Reflection”, and “Facing the Storm.” The program was conducted in a group onsite format four sessions, twice weekly, 60-90 minutes per time, with a 2-week follow-up period.
Results: The experimental group had significantly higher mean resilience scores both immediately after the intervention and at the follow-up period =3.15, SD=0.15; =3.28, SD=0.17, respectively) than the control group =2.70, SD=0.19 ; =2.71, SD=0.16 , respectively)
Conclusion: The developed program was effective in enhancing resilience among first-year students at a Sirindhorn College of Public Health.
References
ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา, ประทุมทอง ไตรรัตน์. สมรรถนะของผู้นำทางการศึกษาเพื่อการอยู่รอดและเติบโตในยุค BANI World Educational Leaders’ Competencies to Survive and Thrive in a BANI World. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค 2566; 9(1): 16-28.
ศิริรัตน์ เอี่ยมประไพ ชัยยุทธ กลีบบัว และอมราพร สุรการ. ผลของโปรแกรมการให้คำปรึกษาต่อปัญหาสุขภาพจิตของนักเรียน นักศึกษาในประเทศไทย : การวิเคราะห์อภิมาน. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์ 2565; 17(3) : 185-200.
กรมสุขภาพจิต. สุขภาพจิตเรื่องใหญ่กว่าที่คิด. นนทบุรี: กระทรวงสาธารณสุข; 2564. [online]. Available from: https://dmh.go.th/.[ 2023 Aug 15].
สำนักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมสรุปผลที่สำคัญ. การสำรวจสุขภาพจิต (ความสุข) ของคนในประเทศไทย พ.ศ. 2563.กรุงเทพฯ :สำนักงานสถิติแห่งชาติ; 2563. [online]. Available from: https:// www.nso.go.th/sites/2014/DocLib13.pdf. [2023 Aug18].
ปิยะ ทองบาง. ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธรจังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารสถาบันวิจัยญาณสังวร 2562; 10(1): 27-36.
ชมพูนุช พัวเพิ่มพูนศิริ, วุฒิฌาน ห้วยทราย. ความเครียดของนักศึกษาหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาทันตสาธารณสุข วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี. วารสารสาธารณสุขและสุขภาพศึกษา 2565; 2(2): 24-39.
American Psychological Association. Building your resilience. Washington DC: APA; 2021. [online]. Available from: https://www.apa.org/topics/resilience. [ 2025 May 29].
Smith JA, Lee MK. Enhancing resilience in first-year nursing students: a randomized controlled trial. J Nurs Educ 2023; 62(4): 210-6.
Chen Y, Patel S. The impact of resilience-building programs on mental health in first-year university students. J Ment Health Educ 2021; 33(3): 150-8.
ชนมน สุขวงศ์. การพัฒนาโปรแกรมฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความยืดหยุ่นทางอารมณ์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ 2565; 16(1): 76-88.
Luthar SS, Cicchetti D, Becker B. The construct of resilience: a critical evaluation and guidelines for future work. Child Dev 2000;71(3): 543-62.
อรุณลักษณ์ คงไพศาลโสภณ, รังสิมันต์ สุนทรไชยา. ปัจจัยคัดสรรที่มีความสัมพันธ์กับความเข้มแข็งทางใจของผู้สูงอายุโรคซึมเศร้า. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต 2559; 30(2): 127-42.
Garcia LM, Thompson RD. Resilience training for public health students: a quasi-experimental study. Int J Public Health Educ 2022; 45(2): 101–9.
วัชรี แสงสาย, ทัศนีย์ ทิพย์สูงเนิน, สมจิตต์ เวียงเพิ่ม.ผลของโปรแกรมเสริมสร้างความยืดหยุ่นทางอารมณ์ร่วมกับการฝึกทักษะการหายใจคลายเครียดต่อความเครียดและความสามารถในการเผชิญปัญหาของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 1 รุ่นที่ 65 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ 2563; 13(2): 512-20.
ธันยพร บัวเหลือง, พิมรัตน์ โทกุล, กมลณิชา อนันต์, ยุรี เชาวนพิพัฒน์. ผลของโปรแกรมการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางใจสำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี. วารสารพยาบาลทหารบก 2566; 24(2): 98-105.
ธนพล บรรดาศักดิ์, เสาวลักษณ์ ตันติสุวิชวงษ์, นฤมล จันทรเกษม, สุพรรษา ขวัญสมคิด, ธันยพร บัวเหลือง. ผลของโปรแกรมการเสริมสร้างความแข็งแกร่งในชีวิตต่อสุขภาวะทางจิตใจของนักศึกษาพยาบาล. จิตเวชวิทยาสาร 2566; 39(2): 60-74.
เสาวลักษณ์ ศรีโพธิ์, สุนทรี ขะชาตย์, สุพัตรา จันทร์สุวรรณ, ปวิดา โพธิ์ทอง. ผลของโปรแกรมกลุ่มเสริมสร้างความแข็งแกร่งในชีวิตต่อความเครียดของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลในสังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี 2565; 5(1): 32-48.
สมพงษ์ นาคพรม, ณรงค์ศักดิ์ หนูสอน, สนธยา มณีรัตน์. ผลของโปรแกรมการสร้างความเข็มแข็งทางจิตใจในการลดภาวะเหนื่อยหน่ายในการดูแลผู้สูงอายุของผู้ดูแลผู้สูงอายุ อำเภอสว่างอารมณ์ จังหวัดอุทัยธานี. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี2565; 33(1): 224-38.
Aryuwat P, Holmgren J, Asp M, Radabutr M, Lövenmark A. Experiences of nursing students regarding challenges and support for resilience during clinical education: a qualitative study. Nurs Rep 2024; 14(3): 1604-20.
กรรณิการ์ พันทอง, อัจศรา ประเสริฐสิน, ขวัญหญิง ศรีประเสริฐภาพ, มณฑิรา จารุเพ็ง. การศึกษาองค์ประกอบของความยืดหยุ่นทางจิตใจและกลวิธีการจัดการของวัยรุ่นที่ถูกรังแกผ่านโลกไซเบอร์. วารสารหาดใหญ่วิชาการ 2564; 19(1): 39-57.
อัจฉรา สุขารมณ์. การฟื้นฟูพลังใจในภาวะวิกฤต. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร 2559; 4(1): 209-20.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Somdet Chaopraya Institute of Psychiatry
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The articles published are copyright of Journal of Somdet Chaopraya Institute of Psychiatry.
