THE EFFECTS OF GROUP COUNSELING BASED ON COGNITIVE BEHAVIORAL THEORY ON DEPRESSIVE OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN CENTRAL
Keywords:
Group counseling based on cognitive behavioral theory, students, depressionAbstract
Objectives: To compare depression among the Mattayomsuksa 1 students before and after receiving group counseling based on cognitive behavioral theory, and to compare depression among the Mattayomsuksa 1 students after receiving group counseling according to the cognitive behavioral theory and the regular care.
Material and Methods: The population 217 Mattayomsuksa 1 students were selected to do the Children’s Depression Inventory (CDI). The students whose scores exceeded 15 and selected according to the criteria. They were assigned an experimental group of 8 people and a control group of 8 people. The experiment group received group counseling by the cognitive behavioral theory and the control group received regular care. Research instruments consisted were: 1) The instruments used for data collection were the Thai version of the CDI Depression Screening Form. 2) The instruments used for the experiment were group counseling based on cognitive-behavioral theory to reduce the level of depression. The descriptive, statistics including mean, standard deviation and comparative statistics, Nonparametric Statistics, Wilcoxon signed rank test and Mann-Whitney U test statistics.
Results: The results of study were: 1) Depression who received group counseling by Cognitive behavioral theory after the experiment was significantly lower than before the experiment at the 0.01 level. 2) Depression among Mattayomsuksa 1 students in the experimental group after receiving counseling by Cognitive behavioral theory and the control group after receiving the regular care were statistically significant difference at the 0.00 level and 3) The students’ depression in the experimental group receiving the group counseling based on cognitive behavioral theory was lower than the students’ depression in the control group. There was a significant difference at 0.001 level.
Conclusion: These findings suggested that Group counseling based on cognitive Behavioral theory showed promise in decreasing depression in Mattayomsuksa 1 students.
References
World Health Organization. Adolescent Mental Health 2021 [online]. Available from: https://www.who.int/
news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health [2022 Jul 16].
ฐิติพร ศุภสิทธิ์ธำรง. โรคซึมเศร้า (Depression) [online]. 2565. Available from: https://www.medparkhospital.com/
disease-and-treatment/depression [2024 Jul 26].
กาญจนา สุทธิเนียม, อุบล สุทธิเนียม. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะซึมเศร้าของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ- บ้านสมเด็จเจ้าพระยา. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต 2563;34(3):43–61.
บุญเรือง ไตรเรืองวรวัฒน์. วัยรุ่นไทยเสี่ยงเป็นโรคซึมเศร้ากว่า 3 ล้านคนป่วยแล้วกว่า 1 ล้านคน [online]. 2560. Available from: https://www.thansettakij.com/
content/244893 [2022 Sep 15].
กรมสุขภาพจิต. รายงานจำนวนการฆ่าตัวตายของประเทศไทยแยกตามช่วงอายุ [online]. 2562. Available from: https://dmh.go.th/report/suicide/age.asp [2022 Mar 5].
กรุงเทพธุรกิจ. 5 อันดับปัญหาเด็กไทย 2562 [online]. Available from: https://www.bangkokbiznews.com/
social/844522 [2022 Mar 5].
Lindberg S. Can Counseling Help with Depression? [online]. 2021. Available from: https://www.verywellmind.
com/depression-counseling-4769574 [2022 Jul 16].
พฤกษา พึ่งสุข, มานิกา วิเศษสาธร. ผลของโปรแกรมการบำบัดพฤติกรรมผ่านการรู้คิด (CBT) ต่อภาวะซึมเศร้าของวัยรุ่นในสถานสงเคราะห์. วารสารจิตวิทยา 2562;
: 28-39.
ถิรนันท์ ผิวผา. ผลของโปรแกรมการฝึกทักษะชีวิตต่อภาวะซึมเศร้าในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย [วิทยานิพนธ์]. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; 2560.
อุมาพร ตรังคสมบัติ, วชิระ ลากบุญทรัพย์, ปิยลัมพร หะวานนท์. การใช้ CES-D ในการคัดกรองภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย 2540; 42: 2-13.
กมลพรรณ ค้ำชู. ความรู้ ทัศนคติและการใช้แบบคัดกรองภาวะซึมเศร้าในเด็ก (CDI) และแบบคัดกรองภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น (CES-D) ของเจ้าหน้าที่บ้านพักเด็กและครอบครัวในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์ [วิทยานิพนธ์]. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; 2562. [online]. Available from: http://doi.nrct.go.th/?page=
resolvedoi&resolvedoi=10.14457/TU.the.2019.1594 [2022 Jul 15].
Beck AT. Cognitive therapy: Nature and relation to behavior therapy. Behavior Therapy 1970; 1: 184-200.
Joshi SS, Babushkina-Patz NN, Verbik DJ, Gross TG, Tarantolo SR, Kuszynski CA, et al. Antitumor activity of human umbilical cord blood cells: A comparative analysis with peripheral blood and bone marrow cells. Int J Oncol 1998; 13: 791-9.
Saleh J, Mahmoudi O, Paydar M. Efficacy of Cognitive-Behavioral Therapy on the Reduction of Depression among Students. Q J Child Ment Health 2015; 2(1). [online]. Available from: http://childmentalhealth.ir/
article-1-34-en.html [2022 Jul 16].
Oud M, de Winter L, Vermeulen-Smit E, Bodden D, Nauta M, Stone L, et al. Effectiveness of CBT for children and adolescents with depression: A systematic review and meta-regression analysis. Eur Psychiatry 2019; 57: 33-45.
ธนภร แสงสุริยากาศ. ประสิทธิผลของการใช้โปรแกรมการปรับความคิดและพฤติกรรมแบบหลายช่องทางในผู้ที่มีภาวะซึมเศร้าที่มารับบริการที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านตลาด จังหวัดเชียงใหม่ [วิทยานิพนธ์]. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่; 2565.
ปฏิภาณี บุตรชัย. ผลของการให้การปรึกษาที่มุ่งเน้นการรู้คิด-พฤติกรรมร่วมกับการเยี่ยมบ้านต่ออาการซึมเศร้าของผู้ป่วยซึมเศร้า โรงพยาบาลหางดง จังหวัดเชียงใหม่ [วิทยานิพนธ์]. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่; 2564.
Hamdan-Mansour AM, Puskar K, Bandak AG. Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on Depressive Symptomatology Stress and Coping Strategies among Jordanian University Students. Mental Health Nursing 2009; 30: 188-96.
รำพึง รัตนา. ความต้องการทางสังคมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนระยองวิทยาคมจังหวัดระยอง [วิทยานิพนธ์]. จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี; 2554.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Somdet Chaopraya Institute of Psychiatry
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The articles published are copyright of Journal of Somdet Chaopraya Institute of Psychiatry.
