ผลของการใช้ชุดสื่อวิดีโอ "การใช้ยาแก้ไอผสมโคเดอีนในทางที่ผิด” ต่อความรู้และความพึงพอใจต่อชุดสื่อวิดีโอของนักเรียนโรงเรียนฮิดายาตุดดีนนาวงวิทยา จังหวัดกระบี่
คำสำคัญ:
การใช้ยาแก้ไอในทางที่ผิด, ชุดสื่อวิดีโอความรู้, ติ๊กต็อกบทคัดย่อ
การพัฒนาชุดสื่อวิดีโอเพื่อให้ความรู้“การใช้ยาแก้ไอผสมโคเดอีนในทางที่ผิด” ณ โรงเรียนฮิดายาตุดดีนนาวงวิทยา จังหวัดกระบี่ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของชุดสื่อวิดีโอให้ความรู้เรื่อง “การใช้ยาแก้ไอผสมโคเดอีนในทางที่ผิด” ต่อระดับความรู้และความพึงพอใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5–6 จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ก่อนและหลังรับชมสื่อ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) คะแนนเฉลี่ยความรู้ของนักเรียนหลังรับชมสื่อวิดีโอสูงกว่าก่อนรับชม คิดเป็นร้อยละ 80 และ 2) ความพึงพอใจต่อสื่อวิดีโออยู่ในระดับดีมาก สะท้อนให้เห็นว่าสื่อวิดีโอดังกล่าวสามารถเพิ่มพูนความรู้และได้รับการตอบรับในทางบวกจากผู้เรียน ทั้งนี้ควรมีการพัฒนาสื่อในรูปแบบที่หลากหลายยิ่งขึ้น เช่น การใช้เทคโนโลยีเสริมจริงรวมถึงเพิ่มช่องทางการเข้าถึงเนื้อหาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึงและหลากหลายมากขึ้น
เอกสารอ้างอิง
Adelhardt, Z., & Eberle, T. (2024). TikTok as an educational platform: Teenagers’ experiences. European Conference on Social Media, 11(1), 1–8. https://doi.org/10.34190/ecsm.11.1.2331
Ahmad, J., Joel, U. C., Talabi, F. O., Bibian, O. N., Aiyesimoju, A. B., Adefemi, V. O., & Gever, V. C. (2022). Impact of social media-based intervention in reducing youths’ propensity to engage in drug abuse in Nigeria. Evaluation and Program Planning, 94, 102122. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2022.102122
Alanazi, M., Ansari, M., & Alharby, T. N. (2024). Community pharmacists’ role towards preventing abuse or misuse and dependence of codeine-containing analgesic medications in Saudi Arabia: A multicenter cross-sectional study. Frontiers in Pharmacology, 15, 1408024. https://doi.org/10.3389/fphar.2024.1408024
Bergman, B. G., Wu, W., Marsch, L. A., Crosier, B., DeLise, T., & Hassanpour, S. (2020). Associations between substance use and Instagram participation to inform social network–based screening models: Multimodal cross-sectional study. Journal of Medical Internet Research, 22(9), e21916. https://doi.org/10.2196/21916
Buller, D. B., Walkosz, B. J., & Woodall, W. G. (2019). Use of media and social media in the prevention of substance use. In Z. Sloboda, H. Petras, E. Robertson, & R. Hingson (Eds.), Prevention of Substance Use (pp. 319–334). Springer.
Department of Mental Health. (2022). Guidelines for community-based health risk communication. Ministry of Public Health, Thailand.
Drug Abuse Prevention and Suppression Operations Center, Border Patrol Police Division. (2020). Drug prevention, suppression, and resolution plan. http://www.bpp.go.th/documents/2563/25630508_03.pdf
Food and Drug Administration. (2021, 28 March). Kratom. Narcotics Control Division. https://narcotic.fda.moph.go.th/information-about-drugs/kratom
Food and Drug Administration. (2023). Information on codeine-containing cough syrups and safe medication use. https://www.fda.moph.go.th
Gherman, O., Turcu, C. E., & Turcu, C. O. (2022, 11 May). An Approach to Adaptive Microlearning in Higher Education. ArXiv. https://arxiv.org/abs/2205.06337
Ibrahim, N. H., Shafie, S. A., & Rahim, I. N. A. (2023). The use of TikTok in learning English as a second language. Asian Journal of Research in Education and Social Sciences, 5(2), 355–365.
Ida, R., Saud, M. S., & Mashud, M. (2020). An empirical analysis of social media usage, political learning and participation among youth: a comparative study of Indonesia and Pakistan. Quality & Quantity, 54(4), 1285–1297. https://doi.org/10.1007/S11135-020-00985-9
Lubis, L. H., Febriani, B., Yana, R. F., Azhar, A., & Darajat, M. (2023). The use of learning media and its effect on improving the quality of student learning outcomes. International Journal of Education, Social Studies, and Management (IJESSM), 3(2), 7–14. https://doi.org/10.52121/ijessm.v3i2.148
Naudom, N. and Wongthanavasu, S. .(2020). Causes of Drug Addiciton: Case study of Khum Srabua Community, Nai Muang Sub-district, Muang District, Roi-et Province. Journal of Modern Learning Development. 5(6), 102-115. (in Thai)
McCoy, J., Nielsen, S., & Bruno, R. (2024). Development and validation of a brief screening tool for over the counter codeine dependence. Research in Social and Administrative Pharmacy, 20(2), 182-189. https://doi.org/10.1016/j.sapharm.2023.11.002
Nakanakupt, M., & Jaichaun, P. (2022). Impact of interactive delivery-demonstration video on undergraduate nursing students’ knowledge, confidence, delivery skills, and satisfaction with the video. Journal of Thailand Nursing and Midwifery Council, 37(2), 81–94. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TJONC/article/view/255120/175654. (in Thai)
Office of the Narcotics Control Board, Ministry of Justice. (2021). Thailand Narcotics Control Annual Report 2021. Thailand Narcotics Control. https://searchlib.utcc.ac.th/library/ebook/317381.pdf
Panpeng, Y. (2021). The Health Promotion of Teenagers Aged Using Social Media. Interdisciplinary Sripatum Chonburi Journal, 7(1), 21-29. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ISCJ/article/view/250032/169700. (in Thai)
Siricharoenwong, K., Mataputana, M., Sawangjid, S., & Pidjadee, C. (2021). Development and effectiveness of video media to knowledge, self-confidence and satisfaction of nursing students in preparation for children and adolescence care practicum experience. Journal of Health and Nursing Research, 37(1), 218–229. (in Thai). https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnbangkok/article/view/249296/168894
Saiseesod, S., Khamtawee, N., Kaewkla, T., Phonpae, W., Saeung, E., & Thongnil, P. (2020). The study of usage behavior and satisfaction in using TikTok application among students in Udon Thani Municipality. Journal of Management Science Pibulsongkram Rajabhat University, 2(3), 11–26. (in Thai). https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmspsru/article/view/252826/170087
Somtua, J. (2024). Online Social Media Usage Behavior and Health Promotion of Teenagers. Journal of Preventive Medicine Association of Thailand, 14(3), 514-527. (in Thai) https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JPMAT/article/view/273763/185083
Tanyajaroen, P. (2021). Exposure behavior of attitude and decision to use the TikTok application [Master’s thesis, Dhurakij Pundit University]. https://libdoc.dpu.ac.th/thesis/Pronpat.Tan.pdf (in Thai)
Woolfolk, A., Margetts, K., & Usher, E. L. (2022). Educational psychology (6th ed.). Pearson.
Zhou, Q., Lee, C. S., Sin, S. J., Lin, S., Hu, H., & Ismail, M. (2020). Understanding the use of YouTube as a learning resource: A social cognitive perspective. Aslib Journal of Information Management, 72(3), 339–359. https://doi.org/10.1108/AJIM-10-2019-0290
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครลำปาง
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือก่อนเท่านั้น
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
อนึ่ง ข้อความและข้อคิดเห็นต่างๆ เป็นของผู้เขียนบทความนั้นๆ ไม่ถือเป็นความเห็นของวารสารฯ และวารสารฯ ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับข้อความและข้อคิดเห็นใดๆ ของผู้เขียน วารสารฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาตีพิมพ์ตามความเหมาะสม รวมทั้งการตรวจทานแก้ไขหรือขัดเกลาภาษาให้ถูกต้องตามเกณฑ์ที่กำหนด
