กระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพ ระดับท้องถิ่นจังหวัดนครปฐม
คำสำคัญ:
กระบวนการเรียนรู้, การพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงาน, คณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่นบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินประสิทธิผลกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่น จังหวัดนครปฐม การวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะพัฒนากระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่น กลุ่มเป้าหมายเป็นคณะกรรมการกองทุนฯ 345 คน และผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม และการวิจัยระยะที่สองเป็นการประเมินประสิทธิผลกระบวนการเรียนรู้ฯ กลุ่มตัวอย่างเป็นคณะกรรมการกองทุนฯ 52 คน ซึ่งได้มาจากการเกณฑ์คัดเข้า เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่า 1) กระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่น ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน การวิเคราะห์สภาพปัญหาการปฏิบัติงาน การพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล และการสรุป ถอดบทเรียน และประชาสัมพันธ์ 2) หลังการพัฒนา พบว่า คณะกรรมการกองทุนฯ มีคะแนนความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติงานกองทุนฯ เพิ่มขึ้น มากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติงานกองทุนเพิ่มขึ้นเท่ากับ 5.21 คะแนน (95% CI; 4.45, 5.90) คะแนนทักษะการปฏิบัติงานกองทุน ฯ เพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนทักษะการปฏิบัติงานกองทุนฯ เพิ่มขึ้นเท่ากับ 1.92 คะแนน (95% CI; 1.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินประสิทธิผลกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่น จังหวัดนครปฐม การวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะพัฒนากระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่น กลุ่มเป้าหมายเป็นคณะกรรมการกองทุนฯ 345 คน และผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม และการวิจัยระยะที่สองเป็นการประเมินประสิทธิผลกระบวนการเรียนรู้ฯ กลุ่มตัวอย่างเป็นคณะกรรมการกองทุนฯ 52 คน ซึ่งได้มาจากการเกณฑ์คัดเข้า เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่า 1) กระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่น ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน การวิเคราะห์สภาพปัญหาการปฏิบัติงาน การพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล และการสรุป ถอดบทเรียน และประชาสัมพันธ์ 2) หลังการพัฒนา พบว่า คณะกรรมการกองทุนฯ มีคะแนนความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติงานกองทุนฯ เพิ่มขึ้น มากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติงานกองทุนเพิ่มขึ้นเท่ากับ 5.21 คะแนน (95% CI; 4.45, 5.90) คะแนนทักษะการปฏิบัติงานกองทุน ฯ เพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนทักษะการปฏิบัติงานกองทุนฯ เพิ่มขึ้นเท่ากับ 1.92 คะแนน (95% CI; 1.77, 2.06) คะแนนการบริหารจัดการกองทุนฯ เพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนการบริหารจัดการกองทุน ฯ เพิ่มขึ้นเท่ากับ 1.72 คะแนน (95% CI; 1.37, 206) และคะแนนการมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนการมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นเท่ากับ 2.16 คะแนน (95% CI; 1.93, 2.38) การพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนฯ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ผ่านวิเคราะห์สภาพปัญหาการปฏิบัติงาน พัฒนาศักยภาพ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล และการสรุป ถอดบทเรียน และประชาสัมพันธ์ ส่งผลให้คณะกรรมการกองทุนฯ มีความรู้ ทักษะการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการกองทุนฯ และการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานกองทุนฯ เพิ่มขึ้น77, 2.06) คะแนนการบริหารจัดการกองทุนฯ เพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนการบริหารจัดการกองทุน ฯ เพิ่มขึ้นเท่ากับ 1.72 คะแนน (95% CI; 1.37, 206) และคะแนนการมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการพัฒนา (p < 0.001) โดยมีคะแนนการมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นเท่ากับ 2.16 คะแนน (95% CI; 1.93, 2.38) การพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการกองทุนฯ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ผ่านวิเคราะห์สภาพปัญหาการปฏิบัติงาน พัฒนาศักยภาพ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล และการสรุป ถอดบทเรียน และประชาสัมพันธ์ ส่งผลให้คณะกรรมการกองทุนฯ มีความรู้ ทักษะการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการกองทุนฯ และการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานกองทุนฯ เพิ่มขึ้น
Downloads
เอกสารอ้างอิง
2. สุภาภรณ์ เอียนรัมย์, เทอดศักดิ์ พรหมอารักษ์ และกระจ่าง ตลับนิล. การพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการบริหารกองทุน หลักประกันสุขภาพตำบลเมืองฝาง อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี 2558; 17(1): 10-22.
3. สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครปฐม. รายงานผลการดำเนินงานกองทุนประกันสุขภาพระดับท้องถิ่นหรือพื้นที่. นครปฐม: กลุ่มงานหลักประกันสุขภาพภาพ; 2560. 85-92.
4. ณิชนันท์ งามน้อย และพีระพล รัตนะ. ปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินงานกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่นจังหวัดนนทบุรี. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2559; 10 (1): 96-105.
5. วุฒิชัย สิทธิโชค. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยคัดสรรกับการทำงานของคณะกรรมการบริหารกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่นจังหวัดอ่างทอง. วิทยานิพนธ์หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต วิชาเอกการจัดการสร้างเสริมสุขภาพคณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; 2558. 90-93.
6. ปิยะ ศักดิ์เจริญ. ทฤษฎีการเรียนรู้ผู้ใหญ่และแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการชี้นำตนเอง: กระบวนการเรียนรู้เพื่อการส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต. วารสารพยาบาลทหารบก 2558; 16(1): 8-13.
7. Kevin, K. (2019). Introduction to Instructional Design and the ADDIE Model. (Online),Available from:
73651c087216677a930f1f5c2df02de6a5f9.pdf (cited 2019 Aug 25)
8. Dick W., & Carey, L. and Carey, J.O. (2005). The Systematic Design of Instruction. 5thed. New York:Addison-Wesley, Longman; 275-280.
9. มาเรียม นิลพันธุ์. (2555). วิธีวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 7 นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.144.
10. Best, John W. (1977). Research in education. (3rd ed.). New Jersey : Prentice Hall.
11. Bloom, Benjamin S.,et al. (1971). Hand book on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. New York: Mc Graw-Hill Book Company.
12. สุรีย์วรรณ สีลาดเลา. ผลของการใช้โปรแกรมการพัฒนาสมรรถนะคณะกรรมการในการดำเนินงานกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่นหรือพื้นที่ เทศบาลตำบลโพนทอง อำเภอเมืองกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ. 6(2): 1-10: 2556.
13. รัตนากร พลโพธิ์. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติงานของกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่น อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น. การศึกษาอิสระปริญญาสาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารสาธารณสุข บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยของแก่น; 2553. 89-93.
14. ปวรรณรัตน์ หอมหวน, เรือน สมณะ และอัจฉรา จินวงษ์. การพัฒนาการจัดการกองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น โดยใช้หลักการบริหารอย่างมีธรรมาภิบาลของเทศบาลตำบลตาลเลียน อำเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม 2559; 6 (2): 114-122.
15. สุรินันท์ จักวรรณพร. การพัฒนากระบวนการดำเนินงานแบบมีส่วนร่วมกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่น ตำบลดงแคนใหญ่ อำเภอคำเขื่อนแก้ว จังหวัดยโสธร. วิทยานิพนธ์สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม; 2555. 75-80.
16. จารุวรรณ ชีโพธิ์, ชัยวุฒิ บัวเนี่ยว และธีรยุทธ อุดมพร. การพัฒนารูปแบบการสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชน ในการดำเนินงานกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่นเทศบาลตำบลโนนแดง อำเภอโนนแดง จังหวัดนครราชสีมา. วารสารการพยาบาล การสาธารณสุข และการศึกษา 2560; 18(1): 80-91.
17. มัณฑนา อินทรสุภา และวิภวานี เผือกบัวขาว. การบริหารกองทุนหลักประกันสุขภาพของคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภอท่าแซะ จังหวัดชุมพร. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา 2560; 10(2): 59-72.
18. พรทิพย์ ขุนวิเศษ, กาสัก เต๊ะขันหมาก และสมบูรณ์ สุขสำราญ. กระบวนการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสู่ ความเป็นเลิศของกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่นในจังหวัดชัยนาท. วารสาร มจร. สังคมศาสตร์ปริทรรศน์ 2560; 6(1): 241-255.
19. อัจฉราพร ยาสมุทร และนิทรา กิจธีระวุฒิวงษ์. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนในการดำเนินงานกองทุน
หลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่น. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2560; 11(1): 1-11.
20. Joyce, B., Weil, M., and Calhoun, E. (2009). Models of Teaching. 8thed. New York: Allyn & Bacon.9.
21. Ausubel, David P. (1963). The Psychology of Meaningful Verbal Learning, An Introduction to school Learning. New York: Grune & Stratton. 156.
22. Bruner, J. (1963). The process of education. New York: Alfred A. Knopf, Inc. and Random House. 247.
23. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society. Cambridge, MA: Harvard University Press. 142.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารการแพทย์และสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารการแพทย์และสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการแพทย์และสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกเพื่อการพัฒนางานด้านวิชาการ แต่ต้องได้รับการอ้างอิงที่ถูกต้องเหมาะสม
