การพัฒนาและประเมินสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง การจัดลำดับความสำคัญของปัญหาชุมชน โดยวิธีประชาคม สำหรับนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ

กลีบแก้ว จันทร์หงษ์; สุภัสสรา โคมินทร์; กุลธิดา  พานิชกุล

ผู้แต่ง

กลีบแก้ว จันทร์หงษ์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี กรุงเทพ คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก
สุภัสสรา โคมินทร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี กรุงเทพ คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก
กุลธิดา พานิชกุล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี กรุงเทพ คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก

คำสำคัญ:

สื่อวีดีทัศน์ , การจัดลำดับความสำคัญของปัญหาชุมชน , ประชาคม

บทคัดย่อ

บทนำ: การจัดลำดับความสำคัญปัญหาสุขภาพชุมชนเป็นกระบวนสำคัญในการประเมินสถานการณ์สุขภาพอนามัยของชุมชน พบว่านักศึกษาพยาบาลยังขาดความรู้ความเข้าใจในกระบวนการ รวมถึงขาดสื่อการเรียนการสอน ดังนั้นการพัฒนาสื่อวีดิทัศน์จึงมีความสำคัญ เพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจกับนักศึกษามากยิ่งขึ้น

วัตถุประสงค์การวิจัย: เพื่อพัฒนาและประเมินผลการใช้สื่อวีดิทัศน์เรื่อง การจัดลำดับความสำคัญของปัญหาชุมชนโดยวิธีประชาคม

ระเบียบวิธีวิจัย: การวิจัยและพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ ใช้กระบวนการแบบ ADDIE Model ดำเนินการวิจัย ระหว่างเมษายน 2562 – ธันวาคม 2563 กลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 3 จำนวน 143 คน เครื่องมือวิจัยได้แก่ 1) สื่อวีดิทัศน์ 2) แบบวัดความรู้ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้สื่อวีดิทัศน์ ตรวจสอบคุณภาพของสื่อวีดิทัศน์ พบว่า มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) เท่ากับ 1.00 ได้ค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค เท่ากับ .88 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนาและใช้สถิติ Paired dependent t-test

ผลการวิจัย: สื่อวีดิทัศน์ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) มีค่าเท่ากับ 81.65/89.30 ภายหลังการชมสื่อวีดิทัศน์ คะแนนเฉลี่ยความรู้ (M = 18.65, SD= 1.96) เพิ่มสูงขึ้น (M=16.25, SD=1.31) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .001 และระดับความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์ อยู่ในระดับมากที่สุด (M = 4.78, SD = 0.39)

สรุปผล: สื่อวีดิทัศน์ เรื่องการจัดลำดับความสำคัญของปัญหาชุมชนโดยวิธีประชาคม มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อการใช้สื่อ

ข้อเสนอแนะ: ผู้สอนสามารถนำสื่อวีดิทัศน์นี้ ไปใช้ประกอบการสอนในการเรื่องการจัดลำดับความสำคัญของปัญหาชุมชนเพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจของนักศึกษา

References

Ponakon C. Thai Education in the Thailand 4.0 Era. Annual General Meeting 2016. Academic conference on “Digital libraries and stepping into the Thailand 4.0 Era” [Internet].2017. [cited 2022 May 23] Available from: http://km.li.mahidol.ac.th/thai-studies-in-thailand-4-0/. (in Thai)

Yodnoi W. Teacher's role in ICT application in teaching and learning. [Internet] [cited 2022 July 12] Available from: https://wanussanun.wordpress.com/2012/05/12/. (in Thai)

Songkram N. Design and development for learning. Bangkok: Chulalongkorn University Publising: 2010. (in Thai)

Wattanachai P. Yingrengreung S. The development of video Lesson on nasopharyngeal and oral suction in children for nursing students at Boromarajonani college of nursing, Bangkok. Journal of Health and Nursing Research 2019, 35(2): 210-23. (in Thai)

Komindr S. Sangpitak W. Padklang S. The effectiveness of using blended multimedia in mechanism of delivery for nursing students. Journal of Health and Nursing Research 2021;37(3): 155-69. (in Thai)

Aungwattana S. Community Nursing: The Nursing Process. Chiang Mai; Faculty of Nursing Chiang Mai University: 2020 (in Thai)

Vulpen EV. Understanding the ADDIE Model: All You Need to Know. [Internet] [cited 2022 Occtober 12] Available from: https://wanussanun.wordpress.com/2012/05/12/.

Krejcie RV. Morgan DW. Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement 1970;30 (3): 607-10.

Brahmawong C. Developmental testing of media and instructional package. Silapakorn Education Research Journal 2013;5(1):7-20 [Internet] [cited 2020 January 11] Available from from http://www.educ.su.ac.th/2013/images/stories/081957-02 (in Thai)

Yamkasikorn M. Performance criteria in teaching materials research and development: Differences 90/90 Standard and E1/E2. Journal of Education Science 2008;19(1): 1- 16 (in Thai)

Nakanakupt M. and Iamchareon T. Development of video media on childbirth for third-year nursing students, Rangsit University. RSU National Research Conference 2017. [Internet]. 2019 April 28. [cited 2022 May 23] Available from: https://rsucon.rsu.ac.th/files/proceedings/nation2017/G5-14.pdf (in Thai)

Buranasak J, Limruangrong P, Pungbangkadee, R. The effect of computer assisted instruction of abdominal examination on knowledge, abdominal examination skills and satisfaction of nursing students. Journal of the Royal Thai Army Nurses 2014;15(3):361-70. (in Thai)

Jungpanich A, Srisailaun O. Effects of using daily care plan video teaching on clinical self-confidence and satisfaction of nursing students, Kuakarun Faculty of Nursing Navamindradhiraj University. Kuakarun Journal of Nursing 2015; 22(1):17-34. (in Thai)