นวัตกรรมการศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 : การเรียนร่วมสหวิชาชีพ

บทคัดย่อ

บทนำ: ในยุคศตวรรษที่ 21 โลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ส่งผลต่อวิถีการดำเนินชีวิต ซึ่งทำให้สภาพแวดล้อมทางสุขภาพ และความเจ็บป่วยของประชาชนมีความซับซ้อนมากขึ้น บุคลากรทางด้านสาธารณสุขจึงมีความจำเป็นต้องได้รับการเสริมสร้างให้มีสมรรถนะในการบริการสุขภาพแบบบูรณาการร่วมกัน วัตถุประสงค์: เพื่อนำเสนอการเรียนรู้สาขาพยาบาลศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 ความสำคัญของการเรียนร่วมสหวิชาชีพ ขั้นตอนการนำรูปแบบการเรียนร่วมสหวิชาชีพไปปฏิบัติ และผลลัพธ์การเรียนรู้ของกิจกรรมการเรียนร่วมสหวิชาชีพ ประเด็นสำคัญ: บทความนี้กล่าวถึง การศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์ในยุคศตวรรษที่ 21 ที่มีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนจากเดิม แบบเน้นการเรียนรู้เฉพาะวิชาชีพของตนเอง เป็นวิธีการเรียนรู้ให้ครอบคลุมการทำงานร่วมกันระหว่างสหวิชาชีพ เรียกว่า “การเรียนร่วมสหสาขาวิชาชีพ” รวมทั้งความสำคัญ ขั้นตอน และผลลัพธ์การเรียนรู้ของกิจกรรมการเรียนร่วมสหวิชาชีพของนักศึกษาพยาบาล สรุป: การเรียนร่วมสหวิชาชีพ เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาพยาบาล เพื่อหวังผลลัพธ์การเรียนรู้ ให้นักศึกษาพยาบาลมีความรู้ความสามารถ และเกิดประสบการณ์ด้านการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างสหวิชาชีพ โดยมีกระบวนการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพ 6 ขั้นตอน ทำให้เกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ต่อผู้เรียน 6 ด้าน ข้อเสนอแนะ: สถาบันการศึกษาพยาบาล สามารถนำรูปแบบการเรียนร่วมสหวิชาชีพ ไปพิจารณาใช้จัดการศึกษาในหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ได้ เพื่อให้นักศึกษาพยาบาลบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตาม ที่คาดหวัง