การบูรณาการสหกิจศึกษากับการฝึกปฏิบัติการพยาบาล เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม

บทคัดย่อ

บทนำ: การให้บริการทางสุขภาพภายใต้สังคมพหุวัฒนธรรมมีความสำคัญยิ่ง แต่จากการทบทวนงานวิจัย พบว่า ความพร้อมของนักศึกษาพยาบาลในด้านสมรรถนะทางวัฒนธรรมอยู่ในระดับปานกลางถึงพอใช้ ดังนั้นจึงเป็นความท้าทายต่อการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรมให้นักศึกษาพยาบาลมีความพร้อมในการปฏิบัติงานจริง วัตถุประสงค์การวิจัย: เพื่อพัฒนาและศึกษาประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการบูรณาการสหกิจศึกษากับการฝึกปฏิบัติการพยาบาล เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม ระเบียบวิธีวิจัย: การวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่มวัดผลก่อนและหลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา จำนวน 48 คน สุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ รูปแบบการบูรณาการฯ แผนการสอน แผนการนิเทศ แบบบันทึกข้อมูลทั่วไป แบบประเมินสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรมด้านความรู้และด้านทักษะทางวัฒนธรรม และแบบบันทึกดวงดาวแห่งสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา การทดสอบไคสแควร์ การทดสอบที และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย: 1) รูปแบบการบูรณาการฯ ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน คือ (1) ก่อนการปฏิบัติงาน จัดอบรมการเตรียมความพร้อมด้านสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม จำนวน 30 ชั่วโมง (2) ระหว่างการปฏิบัติงาน จัดประสบการณ์ตรงโดยนำความรู้สู่ทักษะตามกระบวนการพยาบาลทางวัฒนธรรม และ (3) หลังการปฏิบัติงาน ร่วมประเมินผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการสะท้อนคิด 2) ประสิทธิผลของการนำรูปแบบการบูรณาการฯ ไปใช้ พบว่า กลุ่มทดลองคิดค้นและนำสื่อนวัตกรรมมาประเมินภาวะสุขภาพทางวัฒนธรรม และมีทักษะการดูแลผู้รับบริการโดยใช้กระบวนการพยาบาลทางวัฒนธรรม สัมพันธ์กับคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรมโดยรวม หลังทดลองสูงกว่าก่อนทดลองและสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .001 สรุปผล: รูปแบบการบูรณาการสหกิจศึกษากับการฝึกปฏิบัติการพยาบาล เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม สามารถพัฒนาความรู้สู่ทักษะการปฏิบัติการพยาบาลข้ามวัฒนธรรมได้จริง ข้อเสนอแนะ: ควรนำรูปแบบการบูรณาการฯ ไปใช้กับนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 และปีที่ 4 เพื่อทดสอบประสิทธิผล และปรับปรุงรูปแบบการบูรณาการฯ ต่อไป