ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสุขในการเรียนของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี

Factors Influencing Learning Happiness among Nursing Students,Borommarajonani College of Nursing, Ratchaburi

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

          การวิจัยเชิงพรรณนา ชนิดวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงทำนายครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ความสุขในการเรียน และ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสุขในการเรียนของนักศึกษาพยาบาล  ประชากรที่ศึกษา  คือนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 1 ถึงปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี           ปีการศึกษา 2561 จำนวน 510 คน โดยศึกษาใมประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสอบ ถามข้อมูลส่วนบุคคล 2) แบบประเมินความสุขในการเรียน และ 3) แบบวัดพฤติกรรมการดูแลตนเองด้านสุขภาพจิต ซึ่งทดสอบค่าความน่าเชื่อถือโดยใช้ Cronbach^,s Alpha Coefficient ได้เท่ากับ .86 และ .82 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson product-moment correlation coefficient) และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise multiple regression)          ผลการศึกษาปรากฏดังต่อไปนี้ 1)      ความสุขในการเรียนของนักศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง (Mean= 3.45, S.D. =.38)2)      พฤติกรรมการดูแลตนเองด้านสุขภาพจิต สถานการณ์ในชีวิตที่ก่อให้เกิดความเครียดและภาวะสุขภาพกาย สามารถร่วมกันทำนายความสุขในการเรียนของนักศึกษาพยาบาลได้ร้อยละ 49.6  โดยปัจจัยที่มีอิทธิพลมากที่สุด ได้แก่ พฤติกรรมการดูแลตนเองด้านสุขภาพจิต (ß =.68, p <.01) รองลงมาได้แก่ สถานการณ์ในชีวิตที่ก่อให้เกิดความเครียด (ß = -.06, p <.01)  และภาวะสุขภาพกาย (ß = -.09, p <.05) ผลการศึกษานี้สามารถเป็นข้อมูลพื้นฐานในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการดูแลตนเองด้านสุขภาพจิต เพื่อส่งผลให้นักศึกษามีความสุขในการเรียนในวิชาชีพพยาบาล และการดำเนินชีวิตในอนาคต