ผลของโปรแกรมการบำบัดทางความคิดและพฤติกรรมแบบหลายช่องทาง ต่อภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนปลาย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยแบบกึ่งทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการบำบัดทางความคิดและพฤติกรรมแบบหลายช่องทางต่อภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนปลาย กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ วัยรุ่นตอนปลายอายุ 15-19 ปี ที่ศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่ 17 จังหวัดภาคเหนือ จำนวน 40 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบประเมินภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนปลาย มีค่าความเชื่อมั่น .83 และโปรแกรมการบำบัดทางความคิดและพฤติกรรมแบบหลายช่องทางที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีค่าความตรงเชิงเนื้อหา .83 ดำเนินการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูลในช่วงเดือนพฤษภาคม 2567 ถึงกรกฎาคม 2567 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน Chi-Square test, Fisher’s exact test Wilcoxon signed rank test และ Mann-Whitney U test
ผลการวิจัย พบว่า 1) วัยรุ่นตอนปลายที่มีภาวะซึมเศร้าที่ได้รับโปรแกรมการบำบัดทางความคิดและพฤติกรรมแบบหลายช่องทาง มีคะแนนภาวะซึมเศร้าระยะหลังการทดลอง 2 สัปดาห์ต่ำกว่าก่อนการได้รับโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) วัยรุ่นตอนปลายที่มีภาวะซึมเศร้ากลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการบำบัดทางความคิดและพฤติกรรมแบบหลายช่องทาง มีคะแนนภาวะซึมเศร้าในระยะหลังการทดลองต่ำกว่ากลุ่มที่ได้รับการดูแลตามปกติจากทางโรงเรียนมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ผลการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมการบำบัดทางความคิดและพฤติกรรมแบบหลายช่องทางสามารถลดภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนปลายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้นจึงควรนำไปใช้ในการลดภาวะซึมเศร้าและป้องกันการเกิดโรคซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนปลายต่อไป
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ เป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมศิษย์เก่า ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย และบทความที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ
เอกสารอ้างอิง
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). American Psychiatric Publishing.
Bawanti, P. K. D. & Arifani, Y. (2021). The students' perceptions of using Zoom application on mobile phone in improving speaking skills during online learning at Ban Loeiwangsai School, Loei Province, Thailand. Journal of English Teaching, Literature, and Applied Linguistics, 5(1), 54-61.
Beck, J. S. (2011). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond (2nd ed.). The Guilford Press.
Bowlby, J. (1997).The making and breaking of affectional bonds: Aetiology andpsychopathology in the light of attachment theory. British Journal of Psychiatry, 130, 201-210.
Boobpamala, S., Kongvattananon, P. & Griffin, M. T. Q. (2022). Effectiveness of an early depression prevention program on coping skills and depression among pregnant adolescents: a randomized controlled trial. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 26(2), 296-312.
Chanralaksana, N., Thaweekoon, T. & Sangon, S. (2015). Predictive factors of depression among high school students. Journal of Psychiatric Nursing and Mental Health, 29(2), 128–143. (in Thai).
Department of Mental Health. (2021). Suicide in adolescents. Retrieved (2022, May 6) from
https://www.camri.go.th/th/home/infographic/infographic-463 (in Thai).
Department of Mental Health. (2022). Mental health data of children and adolescents under 18 years old. Retrieved (2022, May 5) from https://checkin.dmh.go.th/dashboards/dash07 (in Thai).
Department of Mental Health. (2022). Report on access to depression services. Retrieved (2023, April 30) from https://hdcservice.moph.go.th/ (in Thai).
De Jonge-Heesen, K. W., van Ettekoven, K. M., Rasing, S. P., Liempd, F. H., Vermulst, A. A., Engels, R. C. & Creemers, D. H. (2016). Evaluation of a school-based depression prevention program among adolescents with elevated depressive symptoms: study protocol of a randomized controlled trial. BMC psychiatry, 16(1), 402.
doi.org/10.1186/s12888-016-1119-8
Danthaiwattana, S. (2022). Depression in adolescents and the role of teachers. Journal of Health Sciences, Nakhon Ratchasima College, 1(2), 54-64. (in Thai).
David, D., Cristea, I. & Hofmann, S. G. (2018). Why cognitive behavioral therapy is the currentgold standard of psychotherapy. Frontiers in psychiatry, 9, 4. doi.org/10.3389/fpsyt.2018.00004
Grove, S. K. & Gray, J. R. (2018). Understanding nursing research: Building an evidence-based practice (6th ed.) . Elsevier Health Sciences.
Hamamura, T. & Mearns, J. (2019). Depression and somatic symptoms in Japanese and American college students: Negative mood regulation expectancies as a personality correlate. International journal of psychology: Journal international de psychologie, 54(3), 351–359. doi.org/10.1002/ijop.1246
Johnson, J. G., Harris, E. S., Spitzer, R. L., Williams, J. B. W. (2002). The patient health questionnaire for adolescents: validation of an instrument for the assessment of mental disorders among adolescent primary care patients. The Journal of Adolescent Health, 30(3), 196-204. doi.org/10.1016/s1054-139x(01)00333-0.
Jeerasup N., Sukhawaha S., Saguanrum K., Kenbubpha K. & Dit-ung H. (2020). Development and effectiveness testing of a group cognitive-behavioral therapy program for adolescents with depression in high schools. Journal of the Psychiatric Association of Thailand, 65(1), 47-62. (in Thai).
Jampawal, T. (2017). Concepts and theories of depression in psychology. Journal of Buddhist Psychology, 2(2), 1–11. (in Thai).
Janjadkarn, B., Dallas, J. C. & Nabkasorn, C. (2019). Predictive factors of depression among high school students in the municipal area of Chanthaburi Province. Journal of Phrapokklao Nursing College, 30(2), 62–75. (in Thai).
Keerisrijaras, W., Pimpa, N. & Phorawat, R. (2019). Depression among adolescents in Mueang District, Kamphaeng Phet Province (Conference presentation). In Proceedings of the 6th National Academic Conference (pp. 24-33). Research and Development Institute, Kamphaeng Phet Rajabhat University. (in Thai).
Lortakul, M. & Sukanich, P. (2015). Rama psychiatry (4th ed.). Bangkok: Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Ramathibodi Hospital, Mahidol University. (in Thai).
Marchetti, I., Pössel, P. & Koster, E. H. W. (2021). The architecture of cognitive vulnerability to depressive symptoms in adolescence: a longitudinal network analysis study. Research on child and adolescent psychopathology, 49(2), 267–281.
doi.org/10.1007/s10802-020-00733-5
Ministry of Public Health. (2022). Budget document No. 3: Revised expenditure budget under the Annual Budget Expenditure Act, B.E. 2565 (2022). Retrieved (2023, May 9) from
http://www.oic.go.th/FILEWEB/CABINFOCENTER50/DRAWER060/GENERAL/DATA0002/0 0002065.PDF (in Thai).
National Institute for Child and Adolescent Mental Health. (2018). Clinical practice guideline for adolescents with depression (1st ed.). Bangkok: Beyond Publishing Co., Ltd. (in Thai).
National Institute for Child and Adolescent Mental Health. (2022). Standards for adolescent counseling services for healthcare personnel (1st ed.). Bangkok: Beyond Publishing Co., Ltd. (in Thai).
Panyawong, W., Pavasuthipaisit, C. & Santitadakul, R. (2018). Thai version of the patient health questionnaire for adolescents: PHQ-A. Rajanagarindra Institute of Child and Adolescent Mental Health. (in Thai).
Pityaratstian, N. (2022). Basic skill in CBT (3rd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai).
Pooley, M. (2020). Face to face vs online therapy session. Retrieved (2024, October 3) from
https://www.emmapooleytherapy.com/blog/face-to-face-vs-online-therapy-sessions
Rasing, S., Creemers, D., Janssens, J. & Scholte, R. (2017). Depression and anxiety prevention based on cognitive behavioral therapy for at-risk adolescents: a meta-analytic review. Frontiers in psychology, 8, 1066. doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01066
Rasing, S. P., Stikkelbroek, Y. A., Den Hollander, W., Okorn, A. & Bodden, D. H. (2021). Long term outcomes of blended CBT compared to face-to-face CBT and treatment as usual for adolescents with depressive disorders: Analyses at 12 months post-treatment. Social Sciences, 10(10), 373.
Sangon, S., Nintachan, P. & Kingkaew, C. (2018).Factors influencing depression in Thai disadvantaged adolescents in a province in central Thailand. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 32(2), 13-28. (in Thai).
Sangsuriyakart, T. (2022). Effectiveness of a multichannel cognitive and behavioral adjustment
program for individuals with depression at Ban Talad Subdistrict Health Promoting Hospital, Chiang Mai Province. (Master’s thesis). Chiang Mai University. (in Thai).
Sukhawaha, S., & Arunpongsai, S. (2017). Risk factors and theories related to suicide in adolescents: a comprehensive literature review. Journal of the Thai Psychiatric Association, 62(4), 359-378. (in Thai).
Secundino-Guadarrama, G., Veytia-López, M., Guadarrama-Guadarrama, R. & Míguez, M. C. (2021). Depressive symptoms and automatic negative thoughts as predictors of suicidal ideation in Mexican adolescents. Salud mental, 44(1), 3-10.
UNICEF. (2021). The state of the world’s children 2021: On my mind – promoting, protecting and caring for children’s mental health, UNICEF, New York.
UNICEF. (2024). Cyberbullying: What is it and how to stop it. Retrieve (2024, October 3) from https://www.unicef.org/end-violence/how-to-stop-cyberbullying
Uysal, B., Morgül, E., Taştekne, F., Sönmez, D., Tepedelen, M. S., Gülay, S., Eskioğlu Aydın, I., Evecek, H. & Gormez, V. (2022). Videoconferencing-based cognitive behavioral therapy for youth with anxiety and depression during COVID-19 pandemic. School Psychology International, 43(4), 420–439. doi.org/10.1177/01430343221097613
Thapinta, D. (2012). Depression: therapy and counseling through cognitive and behavioral adjustment. Chiang Mai: Wanida Printing. (in Thai).
Vuthiarpa, S., Sethabouppha, H., Soivong, P. & Williams, R. (2012). Effectiveness of a school-based cognitive behavioral therapy program for Thai adolescents with depressive symptoms. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 16(3), 206-221. (in Thai).
Wang, Z., Xie, Q., Xin, M., Wei, C., Yu, C., Zhen, S., Liu, S., Wang, J. & Zhang, W. (2020). Cybervictimization, depression, and adolescent internet addiction: The Moderating Effect of Prosocial Peer Affiliation. Frontiers in psychology, 11, 572486.
doi.org/10.3389/fpsyg.2020.572486
Wright, J. H. & Mishkind, M. (2020). Computer-assisted CBT and mobile apps for depression: assessment and integration into clinical care. Focus (American Psychiatric Publishing), 18(2), 162–168. doi.org/10.1176/appi.focus.2019004
World Health Organization. (2017). Depression and other common mental disorders: global health estimates (No. WHO/MSD/MER/2017.2). World Health Organization.
Yokchoo, J. (2021). Effectiveness of a multichannel cognitive and behavioral adjustment program for individuals with depression at Bannaderm Hospital, Surat Thani Province. Journal of Medical Science Region 11, 35(1), 101–112. (in Thai).