ประสิทธิผลของโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะการห้ามเลือดในกำลังพลพร้อมรบสูงของกองทัพเรือไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลังครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมการฝึกอบรมการห้ามเลือด โดยเปรียบเทียบระดับความรู้ ทัศนคติ และทักษะการห้ามเลือดของกำลังพลพร้อมรบสูงของกองทัพเรือไทยก่อนและหลังการเข้าร่วมโปรแกรม รวมทั้งเปรียบเทียบคะแนนการเปลี่ยนแปลงระหว่างลักษณะส่วนบุคคลที่แตกต่างกัน กลุ่มตัวอย่าง คือ กำลังพลชั้นยศประทวนในกองกำลังนาวิกโยธินกำลังภาคตะวันออก จำนวน 160 คน คัดเลือกด้วยการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามหน่วยงาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ โปรแกรมการเสริมสร้างทักษะการห้ามเลือด และแบบประเมินความรู้ ทัศนคติ และทักษะการห้ามเลือด ซึ่งมีค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาเท่ากับ 0.70 และค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคเท่ากับ 0.75 วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติเชิงพรรณนาและสถิติทดสอบทีแบบจับคู่ ผลการวิจัย พบว่า หลังเข้าร่วมโปรแกรม ผู้เข้าร่วมมีคะแนนความรู้ ทัศนคติ และทักษะการห้ามเลือดเพิ่มขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001) โดยมีค่าการเปลี่ยนแปลงเพิ่มขึ้น 3.98, 7.89 และ 6.76 คะแนน ตามลำดับ (คะแนนเต็ม 10, 20 และ 12 ตามลำดับ) นอกจากนี้ผู้ที่เคยออกราชการชายแดนมีการเปลี่ยนแปลงทัศนคติสูงกว่าผู้ที่ไม่เคยออกราชการชายแดน(8.43 ± 3.39 เทียบกับ 7.29 ± 3.62 คะแนน) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p = .042) ผลลัพธ์ดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมการฝึกอบรมการห้ามเลือดมีประสิทธิผลในการพัฒนาความรู้ ทัศนคติ และทักษะของกำลังพลอย่างชัดเจน จึงควรส่งเสริมให้นำโปรแกรมนี้บรรจุไว้ในการฝึกอบรมประจำปีของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มพูนความพร้อมและศักยภาพในการช่วยเหลือผู้บาดเจ็บในสถานการณ์ฉุกเฉิน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Jacobs L, Keating JJ, Hunt RC, Butler FK, Pons PT, Gestring M, et al. Stop the BleedⓇ. Curr Probl Surg 2022;59(10):101193.
Montgomery HR, Drew B, Torrisi J, Adams MG, Remley MA, Rich TA, et al. TCCC guidelines comprehensive review and edits 2020: TCCC guidelines change 20-05 01 November 2020. J Spec Oper Med 2021;21(2):122-7.
Deaton TG, Drew B, Montgomery HR, Butler FK, Jr. Tactical Combat Casualty Care (TCCC) guidelines: 25 January 2024. J Spec Oper Med 2024;24(1):100-8.
Montgomery HR, Hammesfahr R, Fisher AD, Cain JS, Greydanus DJ, Butler FK, Jr., et al. 2019 recommended limb tourniquets in Tactical Combat Casualty Care. J Spec Oper Med 2019;19(4):27-50.
Sripitak C, Borwornchai D. Security management system on crime: a case study of active shooting at Terminal 21 Korat Shopping Mall, Nakhon Ratchasima. The Journal of Research and Academics 2024;7(2):213-31. (in Thai).
Chokkhonchitchai S. The Nong Bua Lamphu mass shooting: preventive public health measures. Journal of the Preventive Medicine Association of Thailand 2023;12(3):iv. (in Thai).
Sornsriwichai W. Report on injury surveillance from violent incidents in the southern border provinces, January 2007 – December 2008. Weekly Epidemiological Surveillance Report 2009;40(10):429-36. (in Thai).
Jacobs L, Burns KJ. The Hartford consensus to improve survivability in mass casualty events: process to policy. Am J Disaster Med 2014;9(1):67-71.
Borgers F, Van Boxstael S, Sabbe M. Is tactical combat casualty care in terrorist attacks suitable for civilian first responders? J Trauma Acute Care Surg 2021;91(4):e86-92.
Tang X, Nie Y, Wu S, DiNenna MA, He J. Effectiveness of "Stop the Bleed" courses: a systematic review and meta-analysis. J Surg Educ 2023;80(3):407-19.
Consunji R, Mekkodathil A, Abdelrahman H, El-Menyar A, Peralta R, Rizoli S, et al. Can “Stop The Bleed” training courses for laypersons improve hemorrhage control knowledge, skills, and attitudes? A systematic review. Eur J Trauma Emerg Surg 2024;50(6):2775-98.
Almutairi ME, Alharbi AF, Almutairi KO, Alharbi SE, Alsuliamani A, Aljuraisi FN, et al. Community awareness and engagement in bleeding control: a cross-sectional study. The Journal of Medicine, Law & Public Health 2024;4(4):447-54.
Lakens D. Calculating and reporting effect sizes to facilitate cumulative science: a practical primer for t-tests and ANOVAs. Front Psychol 2013;4:863.
Gowen JT, Sexton KW, Thrush C, Privratsky A, Beck WC, Taylor JR, et al. Hemorrhage-Control Training in Medical Education. J Med Educ Curric Dev 2020;7:2382120520973214.
Kolb DA. Experiential learning: experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs (NJ): Prentice Hall; 1984.
Perez DB, Ibanez LM, Chica PG, Sanz ID, Arrastia MR, Roman P, et al. Effectiveness of a haemorrhage-control task simulator for training nursing students: a quasi-experimental before-after study. J Nurs Manag 2024;2024:9730765.
Ajzen I. Attitudes, personality, and behavior. 2nd ed. New York: Open University Press; 2005.
Bandura A. Self-efficacy: the exercise of control. New York: W.H. Freeman; 1997.
Schroll R, Smith A, Martin MS, Zeoli T, Hoof M, Duchesne J, et al. Stop the bleed training: rescuer skills, knowledge, and attitudes of hemorrhage control techniques. J Surg Res 2020;245:636-42.
Kee YH. Reflections on athletes’ mindfulness skills development: Fitts and Posner’s (1967) three stages of learning. J Sport Psychol Action 2019;10(4):214-9.
Goolsby C, Rojas LE, Rodzik RH, Gausche-Hill M, Neal M, Levy MJ. High-school students can stop the bleed: a randomized, controlled educational trial. Acad Pediatr 2021;21(2):321-8.
