ผลของโปรแกรมการเรียนรู้การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานต่อความรู้ ทักษะ และความมั่นใจ ของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดอุตรดิตถ์
คำสำคัญ:
การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน, การคงอยู่ของทักษะ, ความมั่นใจ, นักเรียนประถมศึกษา, ทักษะการกดหน้าอกบทคัดย่อ
ภาวะหัวใจหยุดเต้นนอกโรงพยาบาลในประเทศไทยมีอัตราการรอดชีวิตต่ำเพียงร้อยละ 2.00–8.00 ในขณะที่การช่วยฟื้นคืนชีพโดยผู้พบเห็นเหตุการณ์สามารถเพิ่มโอกาสรอดชีวิตได้ 2–3 เท่า การวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียววัดซ้ำครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการเรียนรู้การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานแบบกดหน้าอกเท่านั้นต่อความรู้ ทักษะ ความมั่นใจ และการคงอยู่ของทั้งความรู้ ทักษะ และความมั่นใจในนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดอุตรดิตถ์ กลุ่มตัวอย่าง 60 คน เข้าร่วมโปรแกรมระยะเวลา 90–120 นาที ประกอบด้วย การบรรยาย การสาธิต และการฝึกปฏิบัติแบบกลุ่มย่อย ทำการประเมินผลใน 4 ช่วงเวลา คือ ก่อนอบรม (T0) หลังอบรมทันที (T1) 1 เดือน (T2) และ 3 เดือนหลังอบรม (T3) และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ Linear Mixed-Effects Model
ผลการวิจัยพบว่าคะแนนความรู้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (5.80 ± 2.10 เป็น 12.40 ± 1.80, p < 0.001) โดยมีอัตราการคงอยู่ร้อยละ 87.90 ที่ 1 เดือน และร้อยละ 74.20 ที่ 3 เดือน ทักษะการกดหน้าอกพัฒนาขึ้นทุกตัวชี้วัด โดยความลึกมีความถูกต้องเพิ่มจากร้อยละ 12.30 เป็น 68.50 อัตราการกดจากร้อยละ 22.50 เป็น 76.80 และการคลายตัวสมบูรณ์จากร้อยละ 35.20 เป็น 82.30 (p < 0.001) อัตราการคงอยู่ที่ 1 เดือนอยู่ที่ร้อยละ 76.50, 83.70 และ 86.90 ตามลำดับ ที่ 3 เดือน ความลึกของการกดลดลงเหลือร้อยละ 60.10 ความมั่นใจเพิ่มขึ้นจาก 18.30 ± 5.20 เป็น 39.70 ± 4.60 (p < 0.001) โดยมีอัตราการคงอยู่ร้อยละ 91.20 ที่ 1 เดือน และร้อยละ 81.90 ที่ 3 เดือน สรุปได้ว่า โปรแกรมมีประสิทธิผลในการพัฒนาความรู้ ทักษะ และความมั่นใจ พร้อมทั้งการคงอยู่ในระดับที่ดี ควรมีการทบทวนทักษะทุก 3 เดือนเพื่อรักษาคุณภาพการกดหน้าอก
เอกสารอ้างอิง
Allan, K. S., Mammarella, B., Visanji, M., Moglica, E., Sadeghlo, N., O’Neil, E., Chan, T. T., Kishibe, T., & Aves, T. (2023). Methods to teach schoolchildren how to perform and retain cardiopulmonary resuscitation (CPR) skills: A systematic review and meta-analysis. Resuscitation Plus, 15, 100439. https://doi.org/10.1016/j.resplu.2023.100439
Angkoontassaneeyarat, C., Yuksen, C., Jenpanitpong, C., Rukthai, P., Seanpan, M., Pongprajak, D., & Laksanamapune, T. (2021). Effectiveness of a dispatcher-assisted cardiopulmonary resuscitation program developed by the Thailand National Institute of Emergency Medicine (NIEMS). Prehospital and Disaster Medicine, 36(6), 702–707. https://doi.org/10.1017/S1049023X21001084
Atiksawedparit, P., Chaitusaney, B., Ungtrakul, T., Poonsap, P., Puttharuk, W., Srimookda, N., & Lawapunyanan, N. (2023). Using computed tomography to evaluate proper chest compression depth for cardiopulmonary resuscitation in Thai population: A retrospective cross-sectional study. PLOS ONE, 18(2), e0279056. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0279056
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H. Freeman.
Berg, K. M., Andersen, L. W., Aufderheide, T. P., Aziz, K., Bhanji, F., Bigham, B. L., et al. (2023). 2023 International Consensus on cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care science with treatment recommendations. Circulation, 148(24), e323–e482. https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000001179
Bureau of Registration Administration, Department of Provincial Administration, Ministry of Interior. (2023). Population statistics of Uttaradit Province 2023. (in Thai)
Chien, C.-Y., Chen, Y.-W., Hsiao, S.-H., Chen, Y.-C., Chou, H.-F., & Tsai, L.-H. (2024). Effectiveness of blended versus traditional refresher training for cardiopulmonary resuscitation: Prospective observational study. JMIR Medical Education, 10, e52230.https://doi.org/10.2196/52230
Cons-Ferreiro, M., Mecías-Calvo, M., Romo-Pérez, V., & Navarro-Patón, R. (2022). The effects of an intervention based on the flipped classroom on BLS learning in 10–13-year-old schoolchildren. Children, 9(9), 1373. https://doi.org/10.3390/children9091373
Cons-Ferreiro, M., Mecías-Calvo, M., Romo-Pérez, V., & Navarro-Patón, R. (2023). Learning of basic life support through the flipped classroom in secondary schoolchildren: A quasi-experimental study with 12-month follow-up. Medicina, 59(9), 1526. https://doi.org/10.3390/medicina59091526
Fariduddin, M. N., Mohamed, M., Jaafar, M. J., Baharin, K., Siau, C. S., & Bashah, K. (2023). Compression-only cardiopulmonary resuscitation and automated external defibrillator course for primary school students: A Malaysian pilot study. Children, 10(1), 58. https://doi.org/10.3390/children10010058
Greif, R., Lockey, A., Conaghan, P., Lippert, A., De Vries, W., Monsieurs, K. G., et al. (2021). European Resuscitation Council Guidelines 2021: Education for resuscitation. Resuscitation, 161, 388–407. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2021.02.016
Ko, J.-S., Kim, S.-R., & Cho, B.-J. (2023). The effect of cardiopulmonary resuscitation (CPR) education on the CPR knowledge, attitudes, self-efficacy, and confidence in performing CPR among elementary school students in Korea. Healthcare, 11(14), 2047. https://doi.org/10.3390/healthcare11142047
Ko, J.-S., Kim, S.-R., & Cho, B.-J. (2024). Hands-only cardiopulmonary resuscitation education for elementary school students in Korea: Tracking by school grade, physical characteristics, and physical strength. International Journal of Public Health, 68, 1606054. https://doi.org/10.3389/ijph.2023.1606054
Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Unskilled and unaware of it: How difficulties in recognizing one's own incompetence lead to inflated self-assessments. Journal of Personality and Social Psychology, 77(6), 1121-1134. https://doi.org/10.1037/0022-3514.77.6.1121
Laosuksri, W., Siriwittayawan, D., Aroonrat, W., Srisuwan, C., Wongrakpanich, S., & Ratanalert, S. (2022). Effectiveness of innovation basic life support training devices to layperson: A randomized controlled trial. Journal of Health Science and Medical Research, 40(4), 449–458. https://doi.org/10.31584/jhsmr.2021856
Maas, C. J., & Hox, J. J. (2005). Sufficient sample sizes for multilevel modeling. Methodology, 1(3), 86-92. https://doi.org/10.1027/1614-2241.1.3.86
Mollo, A., Beck, S., Degel, A., Greif, R., & Breckwoldt, J. (2024). Kids save lives: Who should train schoolchildren in resuscitation? A systematic review. Resuscitation Plus, 20, 100755. https://doi.org/10.1016/j.resplu.2024.100755
Murre, J. M., & Dros, J. (2015). Replication and analysis of Ebbinghaus' forgetting curve. PLOS ONE, 10(7), e0120644.https://doi.org/10.1371/journal.pone.0120644
Oliveira, K. M. G., Carmona, M. J. C., Mansur, A. P., Takada, J. Y., Fijačko, N., Semeraro, F., Lockey, A., Böttiger, B. W., & Nakagawa, N. K. (2022). CPR quality assessment in schoolchildren training. Journal of Cardiovascular Development and Disease, 9(11), 398. https://doi.org/10.3390/jcdd9110398
Provincial Statistical Office Uttaradit. (2023). Uttaradit provincial statistical report 2023. (in Thai)
Sanguanwit, P., Saksobhavivat, N., Phattharapornjaroen, P., Atiksawedparit, P., Chalermdamrichai, P., Saelee, R., et al. (2024). Appropriateness of recommended chest compression depths for cardiopulmonary resuscitation based on chest computed tomography parameters among Thai population: A multicenter retrospective study. Resuscitation Plus, 18, 100605.https://doi.org/10.1016/j.resplu.2024.100605
Schroeder, D. C., Böttiger, B. W., Abelairas-Gómez, C., Semeraro, F., Lockey, A., Scapigliati, A., et al. (2023). KIDS SAVE LIVES: Basic life support education for schoolchildren. Circulation, 147(24), 1854–1868. https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000001128
Uttaradit Provincial Public Health Office. (2023). Annual report on emergency medical services 2023. (in Thai)
Uttaradit Emergency Medical Service Center. (2023). Bystander CPR statistics in Uttaradit Province 2020-2023. (in Thai)
Uttaradit Hospital. (2023). Out-of-hospital cardiac arrest patient outcomes 2020-2022. Medical Records Department. (in Thai)
Uttaradit Primary Educational Service Area Office. (2023). Survey report on basic life support education in primary schools. (in Thai)
Vessadapan, P., Sutham, K., Wongtanasarasin, W., Laosuksri, W., & Wittayachamnankul, B. (2021). Basic life support knowledge among compulsory education students in Thailand. Journal of the Medical Association of Thailand, 104(4), 615-619.https://doi.org/10.35755/jmedassocthai.2021.04.11918
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครลำปาง
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือก่อนเท่านั้น
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
อนึ่ง ข้อความและข้อคิดเห็นต่างๆ เป็นของผู้เขียนบทความนั้นๆ ไม่ถือเป็นความเห็นของวารสารฯ และวารสารฯ ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับข้อความและข้อคิดเห็นใดๆ ของผู้เขียน วารสารฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาตีพิมพ์ตามความเหมาะสม รวมทั้งการตรวจทานแก้ไขหรือขัดเกลาภาษาให้ถูกต้องตามเกณฑ์ที่กำหนด
