ความชุกของพฤติกรรมโรคสมาธิสั้น และปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับโรคสมาธิสั้น ตามการรับรู้ของผู้ปกครองในเด็กอายุ 6-15 ปี จังหวัดร้อยเอ็ด
คำสำคัญ:
โรคสมาธิสั้น, ความชุก, ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์บทคัดย่อ
โรคสมาธิสั้นเป็นโรคเรื้อรังทางจิตเวชที่เกิดขึ้นในเด็ก ส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมอารมณ์ การเรียน การเข้าสังคม รวมถึงการใช้ชีวิตประจำวันของเด็กและผู้ที่เกี่ยวข้อง ปัจจุบันพบความชุกในประชากรเด็กทั่วโลกแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น การวิจัยนี้จึงเป็นการวิจัยเชิงวิเคราะห์แบบภาคตัดขวาง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความรู้ความเข้าใจของผู้ปกครอง เพื่ออธิบายความชุกของพฤติกรรมโรคสมาธิสั้นและเพื่อศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมโรคสมาธิสั้นในเด็กอายุ 6-15 ปี ในตำบลแห่งหนึ่งของจังหวัดร้อยเอ็ด กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองจำนวน 107 คน โดยใช้เครื่องมือวิจัยเป็นแบบวัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโรคสมาธิสั้นของผู้ปกครอง และแบบประเมินพฤติกรรมโรคสมาธิสั้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา สถิติอนุมานในการประมาณค่าและหาความสัมพันธ์โดยใช้สถิติ Chi-square กรณีตัวแปรต้นเป็นตัวแปรแจงนับ Independent t-test กรณีตัวแปรต้นเป็นตัวแปรต่อเนื่อง โดยกำหนดนัยสำคัญที่ .05
ผลการวิจัยพบว่า ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจต่อการเกิดโรคสมาธิสั้นอยู่ในระดับดีร้อยละ 63.55 ตามเกณฑ์ของ Bloom และความชุกของพฤติกรรมโรคสมาธิสั้นในเด็กอายุ 6-15 ปีที่พบมากที่สุด ได้แก่ อาการขาดสมาธิร้อยละ 34.58 (95% CI: 24.79-43.42) และอาการดื้อ ต่อต้าน อาการไม่อยู่นิ่ง หุนหันพลันแล่น รองลงมาตามลำดับ ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับโรคสมาธิสั้นตามการรับรู้ของผู้ปกครอง ได้แก่ เพศของผู้ปกครองมีความสัมพันธ์กับอาการดื้อ ต่อต้านของเด็ก ความพอเพียงของรายได้ผู้ปกครองมีความสัมพันธ์กับอาการขาดสมาธิของเด็ก และระดับการศึกษาของเด็กมีความสัมพันธ์กับอาการไม่อยู่นิ่ง หุนหันพลันแล่นของเด็ก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ผลการศึกษานี้จึงเป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาบทบาทของพยาบาลให้สามารถป้องกัน คัดกรอง และให้การสนับสนุนแก่ครอบครัวได้อย่างเหมาะสม ซึ่งจะช่วยส่งเสริมสุขภาวะที่ดีของเด็กวัย 6-15 ปีในระยะยาว
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Somyuen N. Development of a remote service system for screening for attention deficit hyperactivity disorder in 2nd grade students during the COVID-19 pandemic. Sisaket Journal of Research and Health Development. 2023;2(1):23–38. (in Thai)
Teepapal T, Saetew P, Rueangsawat S, Naknit T, Khamaurai N. Attention deficit hyperactivity disorders and factors related to behavioral problems in school-aged children: A literature review. Journal of Health Research and Innovation. 2022;5(2):28–41. (in Thai)
Boon-yasidhi V. Attention deficit hyperactivity disorder: Diagnosis and management. Journal of the Psychiatrist Association of Thailand. 2012;57(4):373–86. (in Thai)
Faraone SV, Asherson P, Banaschewski T, Biederman J, Buitelaar JK, Ramos-Quiroga JA, et al. The World Federation of ADHD International Consensus Statement: 208 evidence-based conclusions about the disorder. Neuroscience Biobehavioral Reviews. 2021;128:789–818. doi: 10.1016/j.neubiorev.2021.01.022
Ayano G, Demelash S, Gizachew Y, Tsegay L, Alati R. The global prevalence of attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: An umbrella review of meta-analyses. Journal of Affective Disorders. 2023;339:860–6. doi:10.1016/j.jad.2023.07.071
Gu Q, Liu J, Zhang X, Huang A, Yu X, Wu K, et al. Association between heavy metals exposure and risk of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children: A systematic review and meta-analysis. European Child and Adolescent Psychiatry. 2024:921–41. doi:10.1007/s00787-024-02546-z
Visanuyothin T, Wachiradilok P, Buranasuksakul T, Pavasuthipaisit C, Arunruang P. The prevalence of attention deficit/hyperactivity disorder in Thailand. Journal of Mental Health of Thailand. 2013;21(2):66–75. (in Thai)
Sakrinkul C. Understanding ADHD and the role of parents in caring for children with attention deficit hyperactivity disorder. In: Sirithongthawon S, editor. A guide for screening and behavioral adjustment of children with ADHD: for parents. 1st ed. Chiang Mai: Siam Pimnana; 2017. p. 1–32. (in Thai)
Punpukdee P, Tipwareerom W, Thojampa S. Predictive factors for attention deficit hyperactivity disorder among primary school students according to parent's perception. Journal of Nursing and Health Sciences. 2021;15(3):38–51. (in Thai)
Ngamkum D, Yunibhan J. Relationships between family factors and behavioral problems in children with attention-deficit hyperactivity disorder, Eastern region. The Journal of Psychiatric Nursing and Mental Health. 2013;27(1):16–28. (in Thai)
Wamulugwa J, Kakooza A, Kitaka SB, Nalugya J, Kaddumukasa M, Moore S, et al. Prevalence and associated factors of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) among Ugandan children: A cross-sectional study. Child and Adolescent and Psychiatry and Mental Health. 2017;11:1–7. doi: 10.1186/s13034-017-0155-6
Lingineni RK, Biswas S, Ahmad N, Jackson BE, Bae S, Singh KP. Factors associated with attention deficit/hyperactivity disorder among US children: Results from a national survey. BMC Pediatrics. 2012;50(12):1-10. doi: 10.1186/1471-2431-12-50
Phongsathirat P, Wachiradilok P. Factors associated with attention deficit/hyperactivity disorders in school-age children. The Journal of Psychiatric Nursing and Mental Health. 2013;27(1):108–20. (in Thai)
Lompra-kon P. Factors associated with treatment outcomes of ADHD in children (2020–2021). Medical Journal of Srisaket Surin Buriram Hospitals. 2022;37(2):381–90. (in Thai)
Boonsinchai S. Factors affecting access to health services for attention deficit hyperactivity disorder in Phochai District, Roi-Et Province. Journal of Environment Health and Community Health. 2024;9(2):58–63. (in Thai)
Claussen AH, Holbrook JR, Hutchins HJ, Robinson LR, Bloomfield J, Meng L, et al. All in the family? A systematic review and meta-analysis of parenting and family environment as risk factors for attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in children. Prevention Science. 2024;25(Suppl 2):249–71. doi:10.1007/s11121-022-01358-4
Mental Health Division, Roi Et Provincial Public Health Office. Report on child and adolescent mental health services [Internet]. 2024 [cited 2024 Dec 05]. Available from: https://www.shorturl.asia/e0o4h (in Thai)
Thongchan S. Analysis and design of health education for cancer patients. Journal of Siriraj Radiology. 2020;7(2):48–60. (in Thai)
Bloom BS. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. New York: David McKay; 1956.
Phitayaratsethian N, Buranasuksakul T, Jungsirakulwit D, Benyakorn S. Properties of the Thai versions of Swanson, Nolan, and Pelham IV Scale (SNAP-IV) and Strengths and Difficulties Questionnaire – Hyperactivity/Inattention subscale (SDQ-ADHD). Journal of the Psychiatrist Association of Thailand. 2014;59(2):97-110. (in Thai)
Pimratana W. Associations between caretakers’ attitude, caretakers’ knowledge of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and child patients’ compliance to take methylphenidate (MPH). Journal of the Psychiatrist Association of Thailand. 2016;61(1):15–26. (in Thai)
Eagly AH. The psychology of gender roles: Social role theory. In: Ferree MM, Lorber J, Hess BB, editors. Revisioning gender. Thousand Oaks: Sage; 1999. p.123–44.
Rungreungklakij S. Isan family characteristics and mental health promotion. [internet]. 2003 [cited 2025 Apr 12], Available from: https://suicide.dmh.go.th/abstract/details.asp?id=380 (in Thai)
Srivichai C, Chaimongkol N, Pongjaturawit Y. Factors affecting health behavior in early adolescents with game addiction. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2015;16(3):114–21. (in Thai)
Saksritavee B, Chanwanpen E, Phenwan T. Factors associated with attention deficit/hyperactivity disorders in school-aged children of Sichon Hospital: a cross-sectional study. Region 11 Medical Journal. 2019;33(2):327–38. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.