ความสัมพันธ์ระหว่างความสอดคล้องกลมกลืนของชีวิตและการเลี้ยงดูของผู้ปกครองเด็กวัยเรียนตอนต้น กรุงเทพมหานคร
DOI:
https://doi.org/10.64838/jmht.2025.279079คำสำคัญ:
การเลี้ยงดู, ความสอดคล้องกลมกลืนของชีวิต, ซาเทียร์, เด็กวัยเรียนตอนต้นบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ : เพื่อสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความสอดคล้องกลมกลืนของชีวิตตามแนวคิดซาเกียร์กับพฤติกรรมการเลี้ยงดูของผู้ปกครองในเด็กวัยเรียนตอนต้น
วิธีการ : การศึกษาแบบภาคตัดขวางในกลุ่มตัวอย่างผู้ปกครองเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 3 อายุ 6 - 9 ปี จากโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามทั่วไป แบบวัดความสอดคล้องกลมกลืนของชีวิตฉบับภาษาไทย และแบบประเมินการเลี้ยงดูของผู้ปกครอง (Alabama parenting questionnaire) วิเคราะห์ความสัมพันธ์ด้วย independent t-test, Pearson’s chi-square และการถดถอยโลจิสติกแบบหลายตัวแปร
ผล : จากแบบสอบถามทั้งหมด 1,269 ชุด ได้รับการตอบกลับครบถ้วน 438 ชุด กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง วัยผู้ใหญ่ตอนต้นถึงตอนกลาง ระดับความสอดคล้องกลมกลืนของชีวิตของผู้ปกครองมีความสัมพันธ์ทางบวกกับบทบาทการเป็นผู้ปกครองที่ดี การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง การดูแลสั่งสอนที่เพียงพอ การใช้กฎระเบียบอย่างสม่ำเสมอ และการไม่ใช้การลงโทษทางร่างกาย ปัจจัยที่ร่วมทำนายพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่เหมาะสมอย่างมีนัยสำคัญ ได้แก่ เพศหญิง การศึกษาระดับสูง การเลี้ยงดูเด็กร่วมกับคู่สมรส และรายได้ที่มากกว่ารายจ่าย
สรุป : ผู้ปกครองที่มีความสอดคล้องกลมกลืนของชีวิตสูงมีพฤติกรรมการเลี้ยงดูเชิงบวกและการมีส่วนร่วมมากขึ้น และมีพฤติกรรมการเลี้ยงดูเชิงลบและการลงโทษที่ไม่เหมาะสมลดลง การส่งเสริมความสอดคล้องกลมกลืนของชีวิตของผู้ปกครองจึงอาจช่วยเสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้ปกครองและเด็ก และสนับสนุนพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็กวัยเรียนตอนต้น
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Nantamongkolchai S. Family, child rearing, and development of preschoolers in Thailand. Thai Journal of Public Health. 2016;46(3):205-10. (in Thai)
Piyawatkul N. Effects of stress on the body and behavior. In: Psychological Trauma and Psychiatric Practice. 2nd ed. Khon Kaen: Klang Nana Wittaya Publishing; 2021. p. 13-4. (in Thai)
Ribas LH, Montezano BB, Nieves M, Kampmann LB, Jansen K. The role of parental stress on emotional and behavioral problems in offspring: a systematic review with meta-analysis. J Pediatr (Rio J). 2024;100(6):565-85. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jped.2024.02.003
Banmen J, Maki-Banmen J. Satir’s systemic (brief) therapy. California: Science and Behavior Books, Inc.; 2001.
Banmen J. Satir transformational systemic therapy. Palo Alto: Science and Behavior Books, Inc.; 2008.
Satir V, Banmen J, Gerber J, Gomori M. The Satir model: Family therapy and beyond. California: Science and Behavior Books; 1991.
Makpoon P, Udomthammanupap M, Pansomboon P. Satir model: Inner happiness. Journal of Mental and Intellectual Development Innovation. 2021;1(1):34-42. (in Thai)
Locke LM, Prinz RJ. Measurement of parental discipline and nurturance. Clin Psychol Rev. 2002;22(6):895-929. DOI: https://doi.org/10.1016/S0272-7358(02)00133-2
Legas AM, Gu C. Parenting behavior and adolescent psychological wellbeing: the moderating role of birth order. Curr Psychol. 2025;1-10. DOI: https://doi.org/10.1007/s12144-025-07489-5
Pan H, Zhang Y. Understanding the emotional development of school-aged children: a critical review. Journal of Education Humanities and Social Sciences. 2023;8:1860-6. DOI: https://doi.org/10.54097/ehss.v8i.4597
Yamane T. Statistics: an introductory analysis. 2nd ed. New York: Harper and Row; 1973.
Srikosai S, Taweewattanaprecha S. Psychometric properties of the life congruence scale based on the Satir Model: Thai Version. Journal of the Psychiatric Association of Thailand. 2012;57(1):75-88. (in Thai)
Khamon A, Charnsil C, Srisurapanont M, Suradom C. Development and validation of the Thai version of the Alabama Parenting Questionnaire (APQ). Journal of Mental Health of Thailand. 2019;27(2):107-20. (in Thai)
Srikosai S, Dornnork P, Taweewattanaprecha S, Saipanish R. Clinical outcomes and parents’ life congruence of children with attention deficit-hyperactive disorder after Satir model based psychoeducational program. Journal of the Psychiatric Association of Thailand. 2018;63(3):227-46. (in Thai)
Srikosai S, Dornnork P, Somchai C, Sriseub P, Taweewattanaprecha S, Saipanish R. Effect of the Satir model - based psychoeducational program on parents and children with autism spectrum disorder. International Journal of Child Development and Mental Health. 2019;7(2):41-54. (in Thai)
Srinuaniad P, Srinuaniad P. Stress and stress management behaviors in parents of child at outpatient department of child and adolescent psychiatric clinic in Thungsong Hospital at Nakhon Sri Thammarat Province [Internet]. Nakhon Si Thammarat: Medical Journal of Nakornnayok Songkhla Thungsong Hospital. 2019;7(2):41-54. (in Thai)
Seo SH, Kim SJ. The effects of a parental education program based on satir transformational systemic therapy model for preschoolers' mothers. J Korean Acad Psychiatr Ment Health Nurs. 2015;24(4):330-41. DOI: https://doi.org/10.12934/jkpmhn.2015.24.4.330
Jatukannyaprateep P, Suraseth C, Wintachai J. The synthesis of indicators and parenting behaviors in each parenting dimension based on Schaefer’s concept. An Online Journal of Education. 2558;10(4):495-509. (in Thai)
Khosuntiwiwat H. Family characteristics and parental violence of child-rearing in Thailand. Interdisciplinary Research in Development for Sustainable Society Rajabhat Suan Sunandha University Journal. 2022;14(1):160-74. (in Thai)
Wongcharee H, Watakakosal R, Suttiwan P, Ngamake S. Associations between corporal punishment myths and corporal punishment use tendency. Journal of Social Sciences and Humanities. 2019;45(1):341-65. (in Thai)
Limsubwan N, Limsubwan N. Satir: psychotherapy and self-development. 5th ed. Bangkok: Chulalongkorn University Press; 2020. p. 13 -96. (in Thai)
Sukadaecha R. Child-rearing of Thai families: a systematic integrated literature reviews. Journal of Nursing Science & Health. 2020;43(1):1-9. (in Thai)
Ounlam T. Nurses’ roles in promoting family functioning of schizophrenia persons in a community. The Journal of Psychiatric Nursing and Mental Health. 2020;34(1):1-12. (in Thai)
Male’s role and family problems in modern Thai society. Journal of the Psychiatrist Association of Thailand. 1998;43(3):258-65. (in Thai)
Tompkins V. The relation between college education and beliefs about parent discipline. J Adult Dev. 2025. DOI: https://doi.org/10.1007/s10804-025-09529-7
Martinez NT, Xerxa Y, Law J, Serdarevic F, Jansen PW, Tiemeier H. Double advantage of parental education for child educational achievement: the role of parenting and child intelligence. Eur J Public Health. 2022;32(5):690-95. DOI: https://doi.org/10.1093/eurpub/ckac044
Fakhrunnisak D, Patria B. The positive effects of parents’ education level on children’s mental health in Indonesia: a result of longitudinal survey. BMC Public Health. 2022;22:949. DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-022-13380-w
Song S, Oh W, Li T, Wang Z, Niehuis S. Dyadic maternal and paternal coparenting change across childhood and adolescent behavioral problems. J Child Fam Stud. 2025. DOI: https://doi.org/10.1007/s10826-025-03156-2
Kang M, Dunning C, Ran Y, Baderinwa C, Chi P, Kurniati A, Ramakrishnan R, Strazdins L. Socio-economic and psychosocial determinants of violent discipline among parents in Asia Pacific countries during COVID-19. Child Abuse Negl. 2023;145:106905. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2023.106059
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- ผู้อ่านสามารถนำข้อความ ข้อมูล จากวารสารไปใช้ไปใช้ประโยชน์ทางวิชาการได้ เช่น เพื่อการสอน เพื่อการอ้างอิง แต่การนำไปใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่น เช่น เพื่อการค้า จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากกรมสุขภาพจิตก่อน
- ความคิดเห็น ข้อมูล และบทสรุปต่าง ๆ ที่ลงตีพิมพ์ในวารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทยเป็นของผู้เขียนบทความและมิได้แสดงว่ากองบรรณาธิการหรือกรมสุขภาพจิตเห็นพ้องด้วย
