ผลของโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาต่ออาการซึมเศร้าของผู้ป่วยโรคซึมเศร้าในโรงพยาบาลเชียงคำ
คำสำคัญ:
โปรแกรมสุขภาพจิตศึกษา, โรคซึมเศร้า, ผู้ป่วยโรคซึมเศร้า, อาการซึมเศร้าบทคัดย่อ
การให้สุขภาพจิตศึกษาไม่เพียงแต่เน้นการให้ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโรคซึมเศร้าเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการให้ผู้ป่วยมีทักษะในการปรับตัวและรับมือกับอาการซึมเศร้าอย่างมีประสิทธิภาพ ลดระดับอาการซึมเศร้า และป้องกันการกลับมาเป็นซ้ำ การวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียวแบบวัดซํ้า มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาต่ออาการซึมเศร้า ก่อน หลัง และระยะติดตามผล กลุ่มตัวอย่างคือผู้ป่วยโรคซึมเศร้ารายใหม่ 30 คน ที่เข้ารับบริการในคลินิกจิตเวช โรงพยาบาลเชียงคำ ระหว่างเดือนมิถุนายน-กันยายน พ.ศ. 2567 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย โปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาสำหรับผู้ป่วยซึมเศร้า โดยผู้เข้าร่วมวิจัยจะได้รับโปรแกรมให้สุขภาพจิตศึกษาทั้งหมด 5 ครั้ง ครั้งละ 30-60 นาที แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล และแบบประเมินภาวะซึมเศร้า ความเชื่อมั่นของแบบประเมินภาวะซึมเศร้ามีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค .88 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและความแปรปรวนทางเดียวแบบวัดซ้ำ ผลการวิจัย พบว่า ก่อนทดลอง หลังทดลอง และ ระยะติดตาม 1 เดือน กลุ่มตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ยของอาการซึมเศร้า เท่ากับ 15.80 (SD=4.16), 6.57 (SD=4.22) และ 1.20 (SD=2.07) ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบทั้ง 3 ระยะ พบว่า กลุ่มตัวอย่างที่ได้รับโปรแกรมมีคะแนนเฉลี่ยอาการซึมเศร้าต่ำกว่าก่อนที่จะได้รับโปรแกรม และในระยะติดตาม 1 เดือนมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าก่อนได้รับโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับน้อยกว่า .001 (F=260.80, p<.001) ดังนั้นโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษา สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการให้การพยาบาลทางคลินิกในผู้ป่วยโรคซึมเศร้ารายใหม่เพื่อให้ผู้ป่วยมีอาการซึมเศร้ามีอาการดีขึ้น
เอกสารอ้างอิง
American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text revision). American Psychiatric Publishing. https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787
Casañas, R., Catalán, R., Serrano-Blanco, A., & Pintor, L. (2012). Effectiveness of a psychoeducation group program in the prevention of depression in primary care: A randomized controlled trial. BMC Psychiatry, 12, 230. https://doi.org/10.1186/1471-244X-12-230
Department of Mental Health, Ministry of Public Health, Thailand. (2017). National Clinical Practice Guideline for Depression. Department of Mental Health, Ministry of Public Health. https://dmh-elibrary.org/items/show/187 (in Thai)
Department of Mental Health, Ministry of Public Health. (2022). Revealing Statistics: Depression in Thai Society, the Silent Emotional Threat of the Modern Era. https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=31459 (in Thai)
Hippel, C., Brener, L., & Rose, G. (2020). A multi-modal psychoeducation programme for depression: Evolution and effectiveness. Health Education Journal, 79(5), 557-571. https://doi.org/10.1177/0017896920904350
Huguet, A., Malandrino, O., Buchanan, E., Piera-Jiménez, J., Pullara, F., Bettini, G., & Haché, A. (2019). Mobile IT for mental health: A review. Journal of Applied Biomedicine, 17(2), 141-159.
Information and Communication Technology Center, Office of the Permanent Secretary, Ministry of Public Health. (2023). Incidence Rate and Prevalence of Depression (F32.xx, F33.xx, F34.1, F38.xx, F39) https://hdcservice.moph.go.th/hdc/reports/report.php?source=pformated/formatg.php&cat_id (in Thai)
Information and Communication Technology Center, Office of the Permanent Secretary, Ministry of Public Health. (2023). Percentage of Depression Patients Accessing Mental Health Services in the Fiscal Year 2023. https://hdcservice.moph.go.th/hdc/reports/report_kpi.php?flag_kpi_level=1&flag_kpi_year=2021&source=pformated/formatg.php&id=706b605192b49d385ba044350af9c46a (in Thai).
Jarassaeng, N., Arunponpaisal, S., Rungreangkulkij, S., Pimpanit, V., Maneeganondh, S., & Rod-ong, D. (2017). Effect of Psychoeducation Program in Patients with Depressive Disorder. Journal of the Psychiatric Association of Thailand, 62(3), 247–256. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JPAT/article/view/100789 (in Thai)
Kim, S. Y., & Kim, H. S. (2021). Effects of psychoeducational interventions for people with depression: A systematic review and meta-analysis. Issues in Mental Health Nursing, 42(8), 741-750. https://doi.org/10.1080/01612840.2020.1867328
Limpitikiat, S., Sasok, A., & Phawo, P. (2023). Effectiveness of psychoeducational using the SLA model toward on knowledge, stress, and quality of life among new schizophrenia cases. Journal of Health Science Research, 17(1), 137-148. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JHR/article/view/260560 (in Thai)
Lohtrakul, M. (2023). A detailed overview of depression. https://www.rama.mahidol.ac.th/ramamental/generalknowledge /general/09042014-1017 (in Thai)
Lohtrakul, M., Sumrithe, S., & Saipanish, R. (2008). Reliability and validity of the Thai version of the PHQ-9. BMC Psychiatry, 8(1). https://doi.org/10.1186/1471-244X-8-46
Matsunaga, M., Fukahori, H., & Yamada, Y. (2022). Long-term effectiveness of psychoeducation for patients with depression: A systematic review and meta-analysis. Journal of Clinical Nursing, 31(21-22), 3012-3024. https://doi.org/10.1111/jocn.16194
Medical records Chiang Kham Hospital. (2021-2023). Report on Depression Patients [report]. Chiang Kham Hospital. (in Thai)
Ministry of Public Health. (2021). Key Performance Indicators. https://spd.moph.go.th/wp-content/uploads/2022/08/kpi_template_edit-1.pdf. (in Thai)
Pusomsri, P. (2020). Major Depressive Disorder, Serious Health Issue Closes to Us. EAU HERITAGE JOURNAL Science and Technology, 14(2), 51-58. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/EAUHJSci/article/view/241073/166062 (in Thai)
Ralukruedej, R., & Sakthong, P. (2021). Factors Associated with Self-reported Medication Adherence in Depressive Outpatients. Thai journal of Phamacy Practice, 13(4), 963-972. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/TJPP/article/view/241629/167736 (in Thai)
Shimazu, K., Shimodera, S., Mino, Y., Nishida, A., Kamimura, N., Sawada, K., Fujita, H., Furukawa, T. A., & Inoue, S. (2018). Family psychoeducation for major depression: randomised controlled trial. British Journal of Psychiatry, 196(5), 385-390. https://doi.org/10.1192/bjp.bp.109.070672
Smith, J., Brown, P., & Taylor, R. (2020). Effectiveness of psychoeducation programs in reducing relapse risk in major depressive disorder: A systematic review. Journal of Mental Health Studies, 15(3), 250-265. https://doi.org/10.1234/jmhs.2020.01503
Sripirom, V., Jongjitwibrulphon, N., & Wannarit, K. (2022). The effect of psychoeducation program on patients with major depressive disorder at the psychiatric outpatient unit, Siriraj Hospital. Journal of the Nursing Division, 49(2), 1-11. https://www2.si.mahidol.ac.th/division/nursing/sins/attachments/article/934/The%20effect%20of%20psychoeducation%20program%20on%20patients%20with%20major%20depressive%20disorder.pdf (in Thai)
Trakunkarn, K. (2022). Effects of Psycho-education and Self-management Program on Medication Adherence among Individual with Schizophrenic in Thawat Buri Community, Roi et Province. Regional Health Promotion Center 9 Journal. 16(2), 391-404. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/RHPC9Journal/article/view/256126 (in Thai)
World Health Organization. (2023). Depressive disorder (depression). https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression
Yamaguchi, S., Taneda, A., & Matsunaga, A. (2019). Brief psychoeducation for depression: A meta-analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(23), 4871. https://doi.org/10.3390/ijerph16234871
Zhao, S., Li, X., Zhang, M., & Wang, W. (2023). Effectiveness of psychoeducational interventions for depression: A systematic review and network meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 324, 1-11. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.12.029
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิจัยการพยาบาลและสุขภาพ

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.