ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลโครงการผลิตพยาบาลเพื่อพัฒนาสุขภาพประชาชนในจังหวัดชายแดนตามรอยสมเด็จย่าต่อการบูรณาการกิจกรรมเสริมหลักสูตรระบบครอบครัวเสมือน
คำสำคัญ:
ระบบครอบครัวเสมือน , จิตบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ , จังหวัดชายแดน , นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
บทนำ: โครงการผลิตพยาบาลเพื่อพัฒนาสุขภาพประชาชนในจังหวัดชายแดน เป็นโครงการที่จัดขึ้นเพื่อเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี โดยรัฐบาลจัดสรรตำแหน่งพยาบาลวิชาชีพที่สำเร็จการศึกษาจากโครงการ 500 อัตราเพื่อบรรจุเข้าทำงานในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ที่อยู่ตามจังหวัดชายแดน สภาการพยาบาลจึงได้จัดโครงการปฐมนิเทศนักศึกษาโดยใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตรระบบครอบครัวเสมือน เพื่อสร้างจิตบริการด้วยหัวใจและความรักผูกพันกับท้องถิ่น ให้แก่นักศึกษาในโครงการ
วัตถุประสงค์การวิจัย: เพื่อศึกษาประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลโครงการผลิตพยาบาลเพื่อพัฒนาสุขภาพประชาชนในจังหวัดชายแดนตามรอยสมเด็จย่าต่อการบูรณาการกิจกรรมเสริมหลักสูตรระบบครอบครัวเสมือน
ระเบียบวิธีวิจัย: เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เลือกกลุ่มตัวอย่างเฉพาะเจาะจงเป็นนักศึกษาพยาบาลโครงการผลิตพยาบาลเพื่อพัฒนาสุขภาพประชาชนในจังหวัดชายแดนตามรอยสมเด็จย่า จำนวน 47 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบบันทึกประสบการณ์การสะท้อนคิดด้วยเทคนิคตะกร้า 3 ใบ
ผลการวิจัย: ประสบการณ์การร่วมกิจกรรมโครงการผลิตพยาบาลเพื่อพัฒนาสุขภาพประชาชนในจังหวัดชายแดนตามรอยสมเด็จย่าต่อการบูรณาการกิจกรรมเสริมหลักสูตรระบบครอบครัวเสมือนทำให้นักศึกษาเกิดทักษะในการพัฒนาตนเอง ได้แก่ ทักษะการฟัง กล้าแสดงออก การทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ และจิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ เมื่อนำกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน รู้สึกมีความมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จ ตระหนักถึงคุณค่าวิชาชีพ มีเครือข่ายของวิชาชีพ และเกิดจิตสำนึกรักบ้านเกิด
สรุปผล: กิจกรรมเสริมหลักสูตรระบบครอบครัวเสมือน ช่วยเสริมสร้างทักษะในการพัฒนาตนเอง การทำงานเป็นทีม จิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ และสร้างความสัมพันธ์ประดุจครอบครัวเดียวกันของนักศึกษาพยาบาลโครงการผลิตพยาบาลเพื่อพัฒนาสุขภาพประชาชนในจังหวัดชายแดนตามรอยสมเด็จย่า
ข้อเสนอแนะ: ควรมีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรระบบครอบครัวเสมือนในช่วงปฐมนิเทศในแต่ละสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการทำงานเป็นทีม จิตบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ และสร้างความสัมพันธ์ประดุจครอบครัวเดียวกัน
Downloads
References
Education Council Secretariat Ministry of Education. National Education Plan B.E. 2017-2031. 2017. (in Thai)
Jutarosaga M. The Learning process of service mind with human heart under the simulated family systems. Bangkok: Denex Inter Corporation. 2010. (in Thai)
Sansuk J, Somtua N, Janda S. A follow up research on the results of the integrated study a Simulated Family System on the persistence of human service minded. Graduate of the Community Nurse Production Program for the Community in KhonKaen. KhonKaen: Kaeng Na Witthaya. 2008. (in Thai)
Somtua N, Sansuk J, Amornrojanavaravutti W. Learning, Integrating Extra-Curricular Activities (Simulated Family System) to Support Thinking Skills and Creative Problem-solving Skills of Nursing Students. Journal of Research and Curriculum Development 2019;9(2):344-61. (in Thai)
Khaemmanee T. Science of teaching: Knowledge for effective learning process management. 20thedition. Bangkok: Chulalongkorn University Printing. 2016. (in Thai)
Ligkhasittipan P C. Teaching Based on the Concept of Collaborative Learning to Promote21ST century Learning, skills of lower secondary school students. Journal of Graduate Studies Review MCU Phrae 2022;8(1):251-63. (in Thai)
Hanpaichaiyakul S, Jutarasaga M and Siliporn L. The Development of Well-being under the Innovation of Simulated Family System (One College One Community). Nursing Journal of the Ministry of Public Health 2014;24(1);67-79. (in Thai)
Hungsawanus P, Buranasuk J, Subsomboon K. Efficiency of Teaching and Learning Using Collaborative Learning via Online for Nursing Students. Nursing Science Journal of Thailand 2023;41(1):87-99. (in Thai)
Methachotimaneekul K.Developing academic achievement through peer-to-peer activities in the knowledge subject about careers for students at the 1st year vocational certificate level at Atthawit Commercial Technology College. Research report. 2017. (in Thai)
Gokhale A A. Collaborative Learning Enhances Critical Thinking. Journal of Technology Education.1995;7(1):22-30.
Denwanich W. Knowledge Retention for Learning of Collaborative Learning with Mind Mapping of Third year Vocational Diploma student, Business Computer major. Research. 2017. (in Thai)
Poorananon P. The Teaching and Learning Conditions that Promote Evidence-Based Human Caring of Nursing Students. Nursing Journal of the Ministry of Public Health 2014;24(1):30-44. (in Thai)
Saimat W.,Akakul T.and Vongprasert J. An Operation on Development of Proactive Learning for Developing Learning Retention on “Photosynthesis” of Matthayom Suksa 5 Students at Nachluay School under the Secondary Educational Service Area Office 29. Ubon Ratchathani Journal of Research and Evaluation 2017;6(2):11-9. (in Thai)
Jutarosaga M, Mahaprom T, Somtua N, Komaratat S, Sansuk J, Chanaboon A, Jutarosaga A. Effect of the Humanizes Health Care Development with Simulated Family System on Systematic Creative Thinking Skills with Three Baskets Technique among Health Care Personnel. Journal of Research and Curriculum Development .2021;11(1):49-70.
Sansuk J, Janda S, Somtua N. The Result of Integrated Education Management Using a Virtual Family System on the Persistence of Identity, Service Mind, with the Heart, Humanity of Graduated Nurse. Journal of Health Research and Development Nakhon Ratchasima Public Health. 2022;8(2):74-88. (in Thai)
Weerawatthanodom N, Sirisakkulpaisal B, Nitirat P, Tangwongkit T, Kerdmuang S. Development of the Identity of Graduated Nurses “The Humanized Health Care”. Lampang Rajabhat University Journal. 2019;8(2):167-180. (in Thai)
Intawat J, Bundasak T, Jangasem N. The Humanized Care Paradigm: The Chapter of Gilanadhamma Camp. Journal of MCU Peace Studies. 2017;5(2):376-87. (in Thai)
Thiankumsri K, Bundasak T, Rojana S, Pama S. The Humanized Care for Crisis Patients: Perception from Nursing Students, Practicum. Journal of MCU Peace Studies. 2018;6(4):1320-33. (in Thai)
Luccha W, Pratumtin A, Gomaratus S, Pinprasong N, Wannuruk S, Sunato P. Effect of the Humanized Health Care Learning Process Development using a Simulated Family System on Creative Systematic Thinking Process through a Three-Basket Technique of Caring Team Leaders in Chaiyaphum Hospital. Nursing Journal of the Ministry of Public Health 2022;32(3):109-21. (in Thai)
Patipattarakul P, Dumrongkittikul B, Boonprathum K. Effects of Using Reflective Thinking Skills on Nursing Behavior for Humanized Care among Nursing Students. Journal of Health Research and Innovation. 2022;5(2):115-123. (in Thai)
Plianbumroong D, Utaipan P. The Effects of Using Reflective Learning to Enhance nursing student Critical Thinking. Research and Development Health System Journal 2020;13(1):83-92. (in Thai)
Kusolsong S. An Approach to Developing a Learning Management Model to Strengthen Cognition for Creative Problem Solving for Students of Rajabhat University. Phetchabun Rajabhat Journal. 2021;23(2):9-21. (in Thai)
Chawiangwat W, Chumnankit P, Lapho J. Development of a Learning Experience Package Based on Group Activities and Torrance,s Creative Problem-Solving Process Affecting The Problem-Solving Thinking Ability,Self-Confidence, and Social Skills of Early Childhood. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University 2022;19(86):53-66. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล (วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล (วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ) ไม่สามารถนำไปตีพิมพ์ซ้ำในวารสารฉบับอื่น