Validation of the Occupational Health Literacy Test for Industrial Workforce
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Health literacy is an important tool to promote good health for workforce. This study aimed at develop and validate Health Literacy Questionnaire on Occupational Health (HLQOH) with research and development method. The sampling group was 549 participants working in Map Ta Phut Industrial Estate Rayong, Thailand. The tool was a test to assess the quality of HLQOH. The statistical analysis was calculated in Index of item-objective congruence (IOC), exploratory factors analysis (EFA), Cronbach’s alpha and corrected item-total correlation.
The results were found that the IOC scores were between 0.600 – 1.000, tested by 43 questions in EFA and composed of 6 domains: (a)accessing, or the ability to seek, find and obtain health information (3 items); (b)reading and understanding, or the ability to comprehend health information (12 items); (c) communicating health information (9 items); (d) making decisions and applying (11 items); (e) judge and evaluate health information (4 items); (f) self- health management (4 items). In order to construct validity, the result of EFA Kiaser-Meyer-Olkin (KMO) scores = 0.952 and the result of Bartlett’s test (χ2) was 9862.476 with statistical significance. For reliability of questionnaire, the average Cronbach’s alpha was 0.962 and according to the item-total correlation data, all of the items were correlated significantly with the total items, with values ranging from 0.322 - 0.799. In conclusion, this developed tools has been verified on measurement and evaluation. Therefore, this measurement could be suitably used to assess the health literacy of the industrial workforce in Map Ta Phut Industrial Estate. However, in other industrial estates that have different fields of work, compared to Map Ta Phut Industrial Estate, we should conduct and develop the measurement again before use.
Article Details
Journal of Safety and Health is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated.
References
กฎกระทรวง. (2548). ว่าด้วยการจัดสวัสดิการในสถานประกอบกิจการ พ.ศ. 2548. ราชกิจจานุเบกษา, เล่มที่ 122ตอนที่ 29, ลงวันที่ 29 มีนาคม 2548.
กองสุขศึกษา. (2560). Health literacy and health behavior. สืบค้นเมื่อ 13 สิงหาคม 2562,จาก http://www.hed.go.th/linkHed/321
คณะกรรมการอำนายการจัดทำแผนพัฒนาสุขภาพแห่งชาติ กระทรงสาธารณสุข. (2559). (ร่าง) แผนพัฒนาสุขภาพแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). สืบค้นเมื่อ 17 สิงหาคม 2562,จาก http://wops.moph.go.th/ops/oic/data/20161115144754_1_.pdf
ทนงศักดิ์ ยิ่งรัตนสุข, ฌาน ปัทมะ พลยง, และพรทิพย์ เย็นใจ. (2561). การตรวจสอบคุณภาพแบบทดสอบทัศนคติความปลอดภัยเพื่อใช้ประเมินทัศนคติด้านความปลอดภัยของผู้ปฏิบัติงานในสำนักงานตามโครงการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยของประเทศไทย. วารสารควบคุมโรค, 44, 388-399.
ทิพรดา ประสิทธิแพทย์, กุหลาบ รัตนสัจธรรม, ชิงชัย เมธพัฒน์, และอนามัย เทศกะทึก. (2561). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะอ้วนลงพุงของพนักงานสถานประกอบการขนาดใหญ่ในพื้นที่ภาคตะวันออก. วารสารวิชาการสาธารณสุข, 27(5), 792-799.
นพพร ชื่นกลิ่น, สุดา พะเนียงทอง, สุภวาร มนิมนากร, และนาฎอนงค์ เจริญสันติสุข. (2555). ผลกระทบต่อสุขภาพในเขตควบคุมมลพิษ จังหวัดระยอง. วารสารวิชาการสาธารณสุข, 21, 1105-1118.
ประสพชัย พสุนนท์. (2557). ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามในการวิจัยเชิงปริมาณ. วารสารปริชาต มหาวิทยาลัย-ทักษิณ, 27, 145-163.
อังศินันท์ อินทรกำแหง. (2560). รายงานฉบับสมบูรณ์เรื่อง การสร้างและพัฒนาเครื่องมือรอบรู้สุขภาพของคนไทย. สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ.
Azizi, N., Karimy, M., Abedini, R., Armoon, B., & Motazeri, A. (2019). Development and validation of the health literacy scale for worker. Development and validation of the health literacy scale for workers. Int J Occup Environ Med, 10, 30-39.
Baker, D.W. (2006). The meaning and the measure of health literacy. J Gen Intern Med, 21(8), 878-883.
Berkman, N.D., Davis, T.C., & McCormack, L. (2010). Health literacy: what is it?. J Health Commun, 15(2), 9–19.
Berkman, N.D., Sheridan, S.L., Donahue, K.E., Halpern, D.J., & Crotty, K. (2011). Low health literacy and health outcomes: an updated systematic re-view. Ann Intern Med, 155(2), 97–107.
Comrey, A.L., & Lee, H.B. (1992). A first course in factor analysis. (2nd ed). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Drost, E. (2011). Validity and reliability in social science research. Education Research and Perspectives, 38, 105-123.
Garrett, J.H.E. (1985). Statistics in psychology and education. Feffer and Simons Press, New York.
Haghdoost, A.A., et al. (2015). Iranian Health Literacy Questionnaire (IHLQ): An Instrument for Measuring Health Literacy in Iran. Iranian Red Crescent Medical Journal, 17(6), e25831.doi:10.5812/ircmj.17(5)2015.25831
Kickbusch, I., Pelikan, J.M., Apfel, F., & Tsouros, A.D. (2013). Health Literacy. The Solid Facts. 2013. Retrieved September 7, 2019, from https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/ 128703/e96854.pdf
Langkusen, U., Vichit-Vadakan, N., & Taptaganporn, S. (2011). Safety and health in the petrochemical industry in Map Ta Phut, Thailand. J Occup Health, 53, 384-392.
Nutbeam, D. (2008). The evolving concept of health literacy. Soc Sci Med, 67, 2072-2078.
Nutbeam, D. (2000). Health literacy as a public health goal: a challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promotion International, 15, 259-267.
Rovinelli, R.J., & Hambleton, R.K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion referenced test item validity. Dutch J Edu Res, 2, 49-60.
Sørensen, K., Broucke, S.V., Fullam, J., Doyle, G., & Pelikan, J. (2012). Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. Retrieved February 12, 2019, form https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-80
Streiner, D.L. (2003). Starting at the beginning: an introduction to coefficient alpha and internal consistency. J Pers Assess, 80, 99-103.
Willians, B., Onsman, A., & Brown, T. (2011). Exploratory factor analysis: A five-step guide for novices. Journal of Emergency Primary Health Care, 8, 1-13.
