ปัจจัยทำนายความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต: การวิเคราะห์ข้อมูลทุติยภูมิ

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตมีความสำคัญต่อการศึกษาทางการพยาบาล วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยทำนายความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต การวิจัยเชิงพรรณนานี้ ใช้ข้อมูลทุติยภูมิ กลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง คือ นักศึกษาหลักสูตรพยาบาล  ศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 2-4 โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล จำนวน 563 คน เครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วยแบบสอบถามจำนวน 4 ชุด ได้แก่ 1) แบบบันทึกข้อมูลทั่วไป 2) แบบประเมินสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา 3) แบบประเมินความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน และ 4) แบบประเมินความสุขในการเรียน ตรวจสอบความตรงทางภาษาโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน นำเครื่องมือไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่มีลักษณะคล้ายคลึง จำนวน 30 ราย ค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟาเท่ากับ .94 วิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย  วิเคราะห์ความสามารถในการทำนายความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน โดยใช้สถิติเชิงอ้างอิง การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ

ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจในการเรียน ลักษณะนักศึกษา ลักษณะนักศึกษาร่วมสถาบัน ชั้นปีที่ศึกษา และลักษณะอาจารย์ สามารถร่วมกันทำนายความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p <0.05) โดยมีอำนาจในการทำนายร้อยละ 36.4 (R²= 0.364) ซึ่งถือว่ายอมรับได้  สรุปว่า การส่งเสริมนักศึกษาเกิดความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน โดยการสร้างสัมพันธภาพและบรรยากาศที่เป็นมิตรระหว่างอาจารย์ นักศึกษาและนักศึกษาร่วมสถาบัน การจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักศึกษาเกิดความพึงพอใจในการเรียน เกิดความรู้สึกภาคภูมิใจและมีคุณค่าในตัวเอง จะช่วยส่งเสริมให้นักศึกษาเกิดความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน