ผลของโปรแกรมส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพต่อพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพต่อพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ป่วยที่นอนรักษาในแผนกผู้ป่วยใน มีอายุ 18 ปีขึ้นไป และได้รับการวินิจฉัยว่าติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะ 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน เครื่องมือการวิจัย คือ โปรแกรมส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพ เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบประเมินความรอบรู้ด้านสุขภาพ และแบบสอบถามพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะ มีค่าความตรงตามเนื้อหา เท่ากับ 0.96 และ 0.94 ตามลำดับ และค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ 0.92 และ 0.89 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน Paired t-test และสถิติ Independent t-test
ผลการวิจัย พบว่า หลังเข้าร่วมโปรแกรมฯ กลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยคะแนนความรอบรู้ด้านสุขภาพและค่าเฉลี่ยคะแนนพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะสูงกว่าก่อนเข้าโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t 13.08, p < .05 และ t 8.55, p < .05 ตามลำดับ) กลุ่มทดลอง มีค่าเฉลี่ยคะแนนความรอบรู้ด้านสุขภาพ และค่าเฉลี่ยคะแนนพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t 10.26, p < .05 และ t 3.02, p < .05 ตามลำดับ) ดังนั้น ผู้ป่วยที่ได้รับการวินิจฉัยว่าติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะ ควรได้รับการส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพเพื่อป้องกันการติดเชื้อทางเดินปัสสาวะซ้ำ และสามารถดูแลสุขภาพตนเองได้อย่างถูกต้อง
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Reference
Laupland KB. Incidence, risk factors, and outcomes of catheter-associated urinary tract infections. Clin Infect Dis. 2013;57(2):185–92.
Li S, Cui L, Zhang L, Wang X, Fan Y. Prevalence and factors associated with recurrent urinary tract infection among the elderly in long-term care facilities. BMC Geriatr. 2020;20(1):425.
National Institutes of Health. Sepsis and urinary tract infections: Global statistics. NIH J Glob Health. 2022;24(3):32–40.
Kanyarath K. Bloodstream infections from urinary tract infections in elderly patients. nurs sci j. 2020;38(2):145–53. Thai.
Department of Disease Control. Urinary tract infection situation in Thailand. Annual Health Report. 2021. Thai.
Nutbeam D. Health literacy as a public health goal: A challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promot Int. 2000;15(3):259–67.
Sørensen K, Van den Broucke S, Fullam J, Doyle G, Pelikan J, Slonska Z, et al. Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health. 2012;12(1):80.
Sasithorn J. Health literacy and self-care behavior among elderly patients in urban areas. J Nurs Acad. 2018;36(1):59–67.
Wannisa P. Developing health literacy in chronic disease patients: A case study in secondary hospitals. J Public Health Nurs. 2019;39(3):12–20.
Sommai C. Evaluation of health promotion programs in urinary tract infection patients. J Community Health. 2019;43(4):87–96.
Gebretsadik T, Berhe S, Gebregergs GB. Health literacy and its role in reducing urinary tract infection recurrence: A systematic review. Int J Health Sci. 2018;12(4):123–30.
Nipitphon Sanitluea, Watcharaporn Satpetch, Yada Napha-aruk. Sample size calculation using G*Power software. J Acad Sci. 2018;12(4):123–30. Thai.
Angsanan I. Development of a health literacy assessment tool for Thais. J Health Educ. 2019;43(2):45–58.
Guzys D, Arnolda G, Gartland D, Brownie S, Kennedy M. The impact of health literacy programs on health behavior in high-risk populations: A systematic review. J Health Promot Pract. 2021;22(3):456–72.
Kwanmuang Kaewdamkeng, Jamnearn L. The effect of health literacy promotion programs on disease prevention among elderly communities. J Community Health. 2021;30(2):123–35.
Lee YK, Choi JH, Park SY. Enhancing health literacy through multimedia educational tools: Implications for older adults. Educ Gerontol. 2022;48(2):85–99.
Supawadee R. Effects of group support activities on health behavior in elderly communities. J Health Res Dev. 2019;42(4):245–58.
Paasche-Orlow MK, Wolf MS. Promoting health literacy to achieve sustainable behavior changes: A review of strategies and outcomes. Annu Rev Public Health. 2021;42(1):227–45.
Wang Y, Zhang X, Li Y. Training older adults in health literacy and behavior change: The importance of interactive programs. Aging Ment Health. 2021;25(4):663–72.
Nguyen TH, Vo NH, Phan KT. Hands-on learning and follow-up strategies in community-based health education programs for the elderly: Evidence from Vietnam. Glob Health Action. 2022;15(1):1-10.
Hoffmann T, Glasziou P, Boutron I. Integration of theoretical and practical approaches in health education programs: Long-term effectiveness on health behavior change. Patient Educ Couns. 2022;105(6):1131–40.
Wiphaphan Prachuaphot,. Designing practical health programs to develop self-care abilities in older adults. Nurs Sci J. 2020;38(1):89–102.
Jiang Y, Xu H, Li S. Effectiveness of educational interventions using simplified materials on health literacy in older adults: A randomized controlled trial. BMC Geriatr. 2020;20(1):231.