ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับอัตลักษณ์ของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดปทุมธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยเชิงพรรณนาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาอัตลักษณ์ของนักศึกษาพยาบาล และปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับอัตลักษณ์ของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดปทุมธานี กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 2-4 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 120 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) แบบบันทึกข้อมูลส่วนบุคคล (2) แบบสอบถามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (3) แบบสอบถามด้านปฏิสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์กับนักศึกษา และ (4) แบบสอบถามอัตลักษณ์ของนักศึกษา ตรวจสอบความเชื่อมั่น โดยใช้สูตรหาสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค พบว่า แบบสอบถามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบสอบถามด้านปฏิสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์กับนักศึกษา และแบบสอบถามอัตลักษณ์ของนักศึกษา มีค่าเท่ากับ .88, .86, .84 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของ สเปียร์แมน
ผลการวิจัย พบว่า คะแนนเฉลี่ยด้านอัตลักษณ์ของนักศึกษาพยาบาลโดยรวมอยู่ในระดับมาก (Mean 4.07, SD 0.47) ระดับชั้นปี ปฏิสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์กับนักศึกษา และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีความสัมพันธ์ทางบวกกับอัตลักษณ์ของนักศึกษาพยาบาลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r .19 และ r .47, และ r .68 ตามลำดับ) ดังนั้น ผู้บริหารการศึกษาควรให้ความสำคัญต่อการส่งเสริมอัตลักษณ์ของนักศึกษา โดยจัดบรรยากาศทั้งด้านผู้สอน ผู้เรียน และกิจกรรมการเรียนที่เอื้อต่อการพัฒนาบัณฑิตพยาบาลให้มีอัตลักษณ์ที่ดีต่อไป
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
References
Sinaporn Withayavanitchai, Oraphin Choochom, Ujsara Prasertsin. A study on ego identity and professional identity of nursing. Journal of Graduate Studies Valaya Alongkorn Rajabhat University. 2019;13(3):125-36. Thai
Kittiporn Nawsuwan, Sermsak Wisalaporn, Wittawat Didyasarin Sattayarak. Indicators development of nursing students’s identity in nursing colleges, ministry of public health. Princess of Naradhiwas University Journal. 2015;7(3):59 -73. Thai
Black PB, Chitty KK. Professional nursing concepts & challenge. Missouri: Elsevier; 2011.
Lairio M, Puukari S, Kouvo A. Studying at university as part of student life and identity construction. Scandinavian Journal of Education Research. 2013;57(2):115-31.
Faculty of Nursing Pathum Thani University. 5-year strategic plan (2017 – 2022) 2017.Thai
Wichian Witthayaudom. Organizational theory. Bangkok: Thanathat Printing; 2011. Thai
Chumsai J. Study of identity of Srinakarin University students.Rawirot, Grade 4, 1. Bangkok: Srinakharinwirot University; 2011.Thai
Suphatchan Sriiam. Student identity development in higher education institutions. EAU Heritage Journal. 2011;186 -99. Thai
Sataporn Pruettiku. Factors affecting transformational leadership of the students of educational faculty in Burapha University. Journal of Education Burapha University. 2020;31(2):43-50.Thai
Wannawipha Thaweetangtrakul, Prasong Tanpichai, Santi Srisuantaeng. Factors affecting to the identities of students Majoring in agricultural and environmental education, Kasetsart University. Veridian E-Journa. 2015;7(3):754 –69. Thai
Nattharadee Chomphuwiset. Factors influencing the identity characteristics of students at the Institute of Physical Education. In the northeastern region. (Master's degree thesis). Maha Sarakham Rajabhat University, Faculty of Education, Curriculum Education Research and Evaluation Department; 2016. Thai
Best JW. Research in Education. New Jersy: Prentice Hall Inc; 2017.
Tasana Thongpakdee. The relationship between university experiences and students' personalities. Bachelor's degree, Srinakharinwirot University, Prasarnmit; 2008.Thai
Suphaphon Udomluck, Pimpimon Vongchaiya, Sirisuda Tachawisad, Somsri Sutjasakulrat. Development of an educational management model enhancing humanized health care identity among graduates of Boromarajonnani college of Nursing Phayoa. Journal of Nursing Division. 2017;44(1): 9 –23. Thai
Phaphon Plumwongrot & Piriya Pholphirul. Participating in religious activities and adolescents’ self-esteem: empirical evidence from buddhist adolescents in Thailand. International Journal of Adolescence and Youth. 2021;26(1):185-200.