องค์ประกอบทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข
The Components of 21st Century Learning Skills among Nursing Students of Praboromarajchanok Institute, Ministry of Public Health
คำสำคัญ:
องค์ประกอบ, ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยเชิงพรรณนานี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาองค์ประกอบทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาชั้นปีที่ 2,3,4 วิทยาลัยพยาบาล สังกัดกระทรวงสาธารณสุข เครือข่ายภาคกลาง 2 จำนวน 400 คน สุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นประกอบด้วย 2 ส่วน ส่วนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล จำนวน 4 ข้อ ข้อคำถามเป็นแบบเลือกตอบและเติมคำ ส่วนที่ 2 แบบสอบถามทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาล จำนวน 80 ข้อ เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 คน ดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามและวัตถุประสงค์ของข้อคำถามแต่ละข้ออยู่ระหว่าง 0.60–1.00 ค่าความเที่ยงของแบบสอบถามส่วนที่ 2 เท่ากับ 0.96 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ สกัดองค์ประกอบแบบแกนร่วม และหมุนแกนแบบโปรแมกซ์
ผลการวิจัย พบว่าทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาลสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข ประกอบด้วย 9 องค์ประกอบ จำนวน 72 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ 1) ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ มี 12 ตัวบ่งชี้ 2) ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรมมี 15 ตัวบ่งชี้ 3) ทักษะด้านจริยธรรม มี 8 ตัวบ่งชี้ 4) ทักษะ ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม มี 7 ตัวบ่งชี้ 5) ทักษะด้านภาษาอังกฤษ มี 6 ตัวบ่งชี้ 6) ทักษะด้านภาวะผู้นำ มี 8 ตัวบ่งชี้ 7) ทักษะด้านภาษาไทย มี 6 ตัวบ่งชี้ 8) ทักษะด้านการคำนวณ มี 4 ตัวบ่งชี้ และ 9) ทักษะด้านการใช้ชีวิต มี 6 ตัวบ่งชี้ โดยทั้ง 9 องค์ประกอบ สามารถอธิบายความแปรปรวนของทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาลได้ร้อยละ 72.78
สรุปผลการวิจัย การศึกษาองค์ประกอบทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ได้องค์ประกอบ 9 องค์ประกอบ 72 ตัวชี้วัด สถาบันการศึกษาพยาบาลสามารถนำองค์ประกอบทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21ไปขับเคลื่อนเพื่อการพัฒนานักศึกษาให้เกิดทักษะศตวรรษที่ 21
References
1. Thailand Nursing and Midwifery Council. Bachelor Degree Qualification Standards Nursing Science 2017.[online]. 2017 [cited 2020/13/04] Available from https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/4_Standard2560(1).pdf (in Thai)
2. Office of the Higher Education Commission. Thai Higher Education Strategy in Preparing to become an ASEAN Community in 2015. Bangkok: Bangkok Block; 2015. (in Thai)
3. Trilling, B. & Fadel, C. Learning and Innovation Skills 21st Century Skills Learning for Life in our Times. San Francisco: Jossey-Bass; 2009.
4. Sangprateeptong, V. Guidelines for Assessment of Learning Outcomes in the 21st Century. Ubon Ratchathani Journal of Research and Evaluation, 2018; 7(1): 1-10. (in Thai)
5. Panich, V. 21st Century Education is 3R 7C. [online]. 2015. [cited 2020/12/01] Available from https://moodrmoo.files.wordpress.com/2014/10/e0b990e0b994-3cs-7rs.pdf. (in Thai)
6. Thanormchayathawat, B., Vanitsuppavong, P., Niemted, W., & Portjanatanti, N., 21st Century Skills: A Challenge for Student Development. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 2016; 3(2): 208-222. (in Thai)
7. The Secretariat of the Council of Education. National Education plan. [online]. 2018. [cited 2020/12/01] Available from http://www.onec.go.th/index.php/ page/view/Outstand/2532. (in Thai)
8. Hair, J. F., Jr., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. Multivariate Data Analysis (7th ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall; 2010
9. Nawsuwan, K., Wisalaporn, S., & Sattayarak, W. D. Indicators Development of Nursing Students’s Identity in Nursing Colleges, Ministry of Public Health.Princess of Naradhiwas University Journal, 2018; 7(3): 59-73. (in Thai)
10. Sriphetdee N. Media Literacy. [online]. 2019 [cited 2020/12/01] Available from https://thepotential.org/2018/11/19/media-literacy/ (in Thai)
11. Fakkao S. 21st Century Skill.[online]. 2014 [cited 2020/13/04] Available from
http://web.chandra.ac.th/blog/wp-content/uploads/2015/10.pdf.
12 Worawong C, Karbmanee N, Manasatchakun P, Khueansombat T. Development of Community-Based Transformative Learning Model to Enhance Humanized Care Identity of Nursing Students.Journal of Health Science, 2019; 28 (Special Issue): 53-64.(in Thai)
13 Songwatthana P. Nursing Research Across Cultures: Research Concepts and Issues. Thai Journal of Nursing Council, 2014; 29(4): 5-21. (in Thai).
14.Tuner K, Leungratanama L, Niranra S, JarnareruJ, WattanakuB, Reunrean T, Twenty First
Century Skills of Nursing Students of Boromarajonani College of Nursing, Chonburi.
Nursing Journal of the Ministry of Public Health, 2015; 25(2); 178-193. (in Thai)
15.Nattakit N. Strategic Teaching Thai Language in the 21st Century of Develop Higher Level Thinking Skills, Journal of Education Silapakorn University,2015; 13(1); 56-69. (in Thai)
