ภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาไทย: บทบาทที่สำคัญสำหรับสถาบันการศึกษา
DOI:
https://doi.org/10.14456/jnsu.v21i41.244029คำสำคัญ:
ภาวะซึมเศร้า, นักศึกษาในมหาวิทยาลัยบทคัดย่อ
ภาวะซึมเศร้าในนักศึกษามหาวิทยาลัยเป็นประเด็นที่ท้าทายสำหรับทุกสถาบันการศึกษาทั่วโลกรวมทั้งสถาบันการศึกษาในประเทศไทยที่ควรจะให้ความสำคัญหากนักศึกษาไม่ได้รับการส่งเสริมและป้องกันภาวะซึมเศร้าในระหว่างที่กำลังศึกษาอยู่ในหลักสูตรอาจส่งผลกระทบให้นักศึกษาไม่สามารถสำเร็จการศึกษาในระยะเวลาที่หลักสูตรกำหนดหรืออาจไม่ประสบความสำเร็จในการศึกษาได้หรือที่ร้ายแรงกว่านั้นอาจนำไปสู่การฆ่าตัวตายได้ บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอเนื้อหาภาวะซึมเศร้า อุบัติการณ์และผลกระทบของภาวะซึมเศร้า อาการและอาการแสดงของภาวะซึมเศร้า ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้าในนักศึกษามหาวิทยาลัยบทบาทของสถานศึกษาในการส่งเสริมและป้องกันภาวะซึมเศร้าและการคัดกรองเบื้องต้น ข้อค้นพบดังกล่าวนับเป็นข้อมูลพื้นฐานที่สำคัญที่จะช่วยให้ทุกสถาบันการศึกษาได้มีแนวทางในการพัฒนาระบบการส่งเสริมสุขภาพจิตและป้องกันภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป
เอกสารอ้างอิง
Alsubaie, M. M., Stain, H. J., Webster, L. A. D., & Wadman, R. (2019). The role of sources of social support on depression and quality of life for university students. International Journal of Adolescence and Youth, 1-13.
Davies, E. B., Morriss, R., & Glazebrook, C. (2014). Computer-delivered and web-based interventions to improve depression, anxiety, and psychological well-being of university students: a systematic review and meta-analysis. Journal of medical Internet research, 16(5), e130.
Farrer, L., Gulliver, A., Chan, J. K., Batterham, P. J., Reynolds, J., Calear, A., ... & Griffiths, K. M. (2013). Technology-based interventions for mental health in tertiary students: systematic review. Journal of medical Internet research, 15(5), e101.
Griffiths, K. M., Farrer, L., Gulliver, A., Chan, J., Batterham, P., Calear, A., ... & Bennett, K. (2013). Technology-based interventions for mental health in tertiary students: Systematic review.
Islam, M. A., Low, W. Y., Tong, W. T., Yuen, C. W., & Abdullah, A. (2018). Factors associated with depression among University Students in Malaysia: A cross-sectional study. KnE Life Sciences, 415-427.
Kapikiran, S., & Acun-Kapikiran, N. (2016). Optimism and Psychological Resilience in Relation to Depressive Symptoms in University Students: Examining the Mediating Role of Self-Esteem. Educational Sciences: Theory and Practice, 16(6), 2087-2110.
Ozsaban, A., Turan, N., & Kaya, H. (2019). Resilience in Nursing Students: The Effect of Academic Stress and Social Support. Clinical and Experimental Health Sciences, 9(1), 69-76.
Ratanasiripong, P. (2012). Mental health of Muslim nursing students in Thailand.International Scholarly Research Network Nurse, 463-
471. doi:10.5402/2012/463471.
Ross, R., Wolf, L., Chiang-Hanisko, L., Tanaka, T., Takeo, K., Boonyanurak, P., ... & Saenyakul, P. (2014). Depression and Its Predictors among Nursing Students in Four Countries: USA, Thailand, Taiwan and Japan. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 15(3), 195-201.
Sarokhani, D., Delpisheh, A., Veisani, Y., Sarokhani, M. T., Manesh, R. E., & Sayehmiri, K. (2013). Prevalence of depression among university students: a systematic review and meta-analysis study. Depression research and treatment, 2013.
Thanoi, W., Phancharoenworakul, K., Thompson, E. A., Panitrat, R., & Nityasuddhi, D. (2010). Thai adolescent suicide risk behaviors: testing a model of negative life events, rumination, emotional distress, resilience and social support. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 14(3), 187-202.
Yasin, A. S., & Dzulkifli, M. A. (2010). The relationship between social support and psychological problems among students. International Journal of Business and Social Science, 1(3).World Health Organization [WHO]. (2020). Retrieved June, 28, 2020, Available from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression
กมลนัทธ์ คล่องดี และ สุรชัย เฉนียง. (2562). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีนครพนม มหาวิทยาลัยนครพนม. [รายงานวิจัย]. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีนครพนม มหาวิทยาลัยนครพนม. นครพนม.
คณะกรรมการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาองค์กรสถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย. (2561). คู่มือการดูแลเพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตและการปรับตัวของนักศึกษา. สืบค้นเมื่อ วันที่ 5 ตุลาคม 2562, จาก: https://km.stin.ac.th
จิณห์จุฑา ชัยเสนาดาลลาส, สายใจ พัวพันธ์, และ ดวงใจ วัฒนสิน ธ์. (2015). ปัจจัย ที่ มี อิทธิพลต่อภาวะสุขภาพจิตของนักศึกษา พยาบาล. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 23(3), 1-13.
ดวงใจ วัฒนสินธุ์, ภรภัทร เฮงอุดมทรัพย์, ศิริวัลห์ วัฒนสินธุ์, ธนวรรณ อาษารัฐ, สิริพิมพ์ ชูปาน, & พรพรรณ ศรี โสภา. (2015). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 23(4), 31-47.
ณัฐวุธ แก้วสุทธา, ณรงค์ศักดิ์ เหล่าศรีสิน, และ วิกุล วิสาลเสสถ์ (2014). ภาวะสุขภาพจิตและปัจจัยที่สัมพันธ์ในนิสิตทันตะแพทย์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.วารสารของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 6(11), 16-24.
ดวงใจ วัฒนสินธุ์, สิริพิมพ์ ชูปาน และ ภาคิณี เดชชัยยศ. (2019). การแก้ปัญหาทางสังคมและภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาล Social Problem-solving and Depression among Nursing Students. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 29 (1), 1-12.
ดวงใจ วัฒนสินธุ์ .(2559). การป้องกันภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น: จากหลักฐานเชิงประจักษ์สู่การปฏิบัติ Prevention of Adolescent Depression: From Evidence to Practice. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 24(1) ,1-12
พัชราวรรณ แก้วกันทะ และ สมพร รุ่งเรืองกลกิจ. (2015). ความชุกของภาวะซึมเศร้าใน นักศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งหนึ่งใน จังหวัดเชียงราย. พยาบาลสาร, 42(4), 48-64.
เนตรชนก แก้วจันทา, สมพร รุ่งเรืองกลกิจ, วราลักษณ์ กิตติวัฒน์ไพศาล, และ อิงคฏา โคตนารา. (2557). ปัจจัยทำนายการเกิดภาวะซึมเศร้าในกลุ่มนักศึกษา: ความแตกต่างระหว่างชายหญิง. วารสารพยาบาล ศาสตร์และสุขภาพ, 37(2), 35-47.
นฤมล สมรรคเสวี และ โสภิณ แสงอ่อน. (2015). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาพยาบาล. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 29(3), 11-27.
โปรยทิพย์ สันตะพันธุ์ ศิริญพร บุสหงส์ เชาวลิตศรีเสริม. (2019).ภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น : บทบาทพยาบาล.วารสารเกื้อการุณย์, 26(1),187-199.
พัชรินทร์ นินทจันทร์, โสภิณ แสงอ่อน, และจริยา วิทยะศุภร. (2556). ความแข็งแกร่งในชีวิตเหตุการณ์ที่สร้างความยุ่งยากใจและสุขภาพจิตของนักศึกษามหาวิทยาลัย. วารสารการพยาบาลและสุขภาพ, 7(2), 12-26.
รัชนีวรรณ รอส, ลินดา วอล์ฟ, เลนนี่ เจงฮานิสโก้, ทากามะสะ ทานากะ, ไกโกะ ทาเคโอะ, พวงรัตน์ บุญญานุรักษ์ และคณะ. (2557). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ในประเทศสหรัฐอเมริกา ไทย ไต้หวัน และญี่ปุ่น. วารสารพยาบาลทหารบก, 15(3), 195-201.
ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย ชมรมจิตแพทย์เด็กและวัยรุ่นแห่งประเทศไทย สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต. (2560). แนวทางการดูแลวัยรุ่นที่มีภาวะซึมเศร้า Clinical Practice Guideline for Adolescents with Depression. กรุงเทพมหานคร: สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธาณสุข.
วาริณี เอี่ยมสวัสดิกุล. (2018). การสร้างเสริมสุขภาพในสถานศึกษา. วารสารความปลอดภัยและสุขภาพ. 11(2),1-11
วารีรัตน์ ถาน้อย, อทิตยา พรชัยเกตุโอว ยอง และ ภาศิษฏา อ่อนดี. (2013). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะสุขภาพจิตของนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารสภาการพยาบาล, 27, 60-76.
สุกัญญา รักษ์ขจีกุล. (2556). ภาวะซึมเศร้าและพฤติกรรมการฆ่าตัวตายในนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 58(4), 359-370.
Davies, E. B., Morriss, R., & Glazebrook, C. (2014). Computer-delivered and web-based interventions to improve depression, anxiety, and psychological well-being of university students: a systematic review and meta-analysis. Journal of medical Internet research, 16(5), e130.
Farrer, L., Gulliver, A., Chan, J. K., Batterham, P. J., Reynolds, J., Calear, A., ... & Griffiths, K. M. (2013). Technology-based interventions for mental health in tertiary students: systematic review. Journal of medical Internet research, 15(5), e101.
Griffiths, K. M., Farrer, L., Gulliver, A., Chan, J., Batterham, P., Calear, A., ... & Bennett, K. (2013). Technology-based interventions for mental health in tertiary students: Systematic review.
Islam, M. A., Low, W. Y., Tong, W. T., Yuen, C. W., & Abdullah, A. (2018). Factors associated with depression among University Students in Malaysia: A cross-sectional study. KnE Life Sciences, 415-427.
Kapikiran, S., & Acun-Kapikiran, N. (2016). Optimism and Psychological Resilience in Relation to Depressive Symptoms in University Students: Examining the Mediating Role of Self-Esteem. Educational Sciences: Theory and Practice, 16(6), 2087-2110.
Ozsaban, A., Turan, N., & Kaya, H. (2019). Resilience in Nursing Students: The Effect of Academic Stress and Social Support. Clinical and Experimental Health Sciences, 9(1), 69-76.
Ratanasiripong, P. (2012). Mental health of Muslim nursing students in Thailand.International Scholarly Research Network Nurse, 463-
471. doi:10.5402/2012/463471.
Ross, R., Wolf, L., Chiang-Hanisko, L., Tanaka, T., Takeo, K., Boonyanurak, P., ... & Saenyakul, P. (2014). Depression and Its Predictors among Nursing Students in Four Countries: USA, Thailand, Taiwan and Japan. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 15(3), 195-201.
Sarokhani, D., Delpisheh, A., Veisani, Y., Sarokhani, M. T., Manesh, R. E., & Sayehmiri, K. (2013). Prevalence of depression among university students: a systematic review and meta-analysis study. Depression research and treatment, 2013.
Thanoi, W., Phancharoenworakul, K., Thompson, E. A., Panitrat, R., & Nityasuddhi, D. (2010). Thai adolescent suicide risk behaviors: testing a model of negative life events, rumination, emotional distress, resilience and social support. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 14(3), 187-202.
Yasin, A. S., & Dzulkifli, M. A. (2010). The relationship between social support and psychological problems among students. International Journal of Business and Social Science, 1(3).World Health Organization [WHO]. (2020). Retrieved June, 28, 2020, Available from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression
กมลนัทธ์ คล่องดี และ สุรชัย เฉนียง. (2562). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีนครพนม มหาวิทยาลัยนครพนม. [รายงานวิจัย]. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีนครพนม มหาวิทยาลัยนครพนม. นครพนม.
คณะกรรมการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาองค์กรสถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย. (2561). คู่มือการดูแลเพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตและการปรับตัวของนักศึกษา. สืบค้นเมื่อ วันที่ 5 ตุลาคม 2562, จาก: https://km.stin.ac.th
จิณห์จุฑา ชัยเสนาดาลลาส, สายใจ พัวพันธ์, และ ดวงใจ วัฒนสิน ธ์. (2015). ปัจจัย ที่ มี อิทธิพลต่อภาวะสุขภาพจิตของนักศึกษา พยาบาล. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 23(3), 1-13.
ดวงใจ วัฒนสินธุ์, ภรภัทร เฮงอุดมทรัพย์, ศิริวัลห์ วัฒนสินธุ์, ธนวรรณ อาษารัฐ, สิริพิมพ์ ชูปาน, & พรพรรณ ศรี โสภา. (2015). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 23(4), 31-47.
ณัฐวุธ แก้วสุทธา, ณรงค์ศักดิ์ เหล่าศรีสิน, และ วิกุล วิสาลเสสถ์ (2014). ภาวะสุขภาพจิตและปัจจัยที่สัมพันธ์ในนิสิตทันตะแพทย์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.วารสารของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 6(11), 16-24.
ดวงใจ วัฒนสินธุ์, สิริพิมพ์ ชูปาน และ ภาคิณี เดชชัยยศ. (2019). การแก้ปัญหาทางสังคมและภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาล Social Problem-solving and Depression among Nursing Students. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 29 (1), 1-12.
ดวงใจ วัฒนสินธุ์ .(2559). การป้องกันภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น: จากหลักฐานเชิงประจักษ์สู่การปฏิบัติ Prevention of Adolescent Depression: From Evidence to Practice. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 24(1) ,1-12
พัชราวรรณ แก้วกันทะ และ สมพร รุ่งเรืองกลกิจ. (2015). ความชุกของภาวะซึมเศร้าใน นักศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งหนึ่งใน จังหวัดเชียงราย. พยาบาลสาร, 42(4), 48-64.
เนตรชนก แก้วจันทา, สมพร รุ่งเรืองกลกิจ, วราลักษณ์ กิตติวัฒน์ไพศาล, และ อิงคฏา โคตนารา. (2557). ปัจจัยทำนายการเกิดภาวะซึมเศร้าในกลุ่มนักศึกษา: ความแตกต่างระหว่างชายหญิง. วารสารพยาบาล ศาสตร์และสุขภาพ, 37(2), 35-47.
นฤมล สมรรคเสวี และ โสภิณ แสงอ่อน. (2015). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาพยาบาล. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 29(3), 11-27.
โปรยทิพย์ สันตะพันธุ์ ศิริญพร บุสหงส์ เชาวลิตศรีเสริม. (2019).ภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น : บทบาทพยาบาล.วารสารเกื้อการุณย์, 26(1),187-199.
พัชรินทร์ นินทจันทร์, โสภิณ แสงอ่อน, และจริยา วิทยะศุภร. (2556). ความแข็งแกร่งในชีวิตเหตุการณ์ที่สร้างความยุ่งยากใจและสุขภาพจิตของนักศึกษามหาวิทยาลัย. วารสารการพยาบาลและสุขภาพ, 7(2), 12-26.
รัชนีวรรณ รอส, ลินดา วอล์ฟ, เลนนี่ เจงฮานิสโก้, ทากามะสะ ทานากะ, ไกโกะ ทาเคโอะ, พวงรัตน์ บุญญานุรักษ์ และคณะ. (2557). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ในประเทศสหรัฐอเมริกา ไทย ไต้หวัน และญี่ปุ่น. วารสารพยาบาลทหารบก, 15(3), 195-201.
ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย ชมรมจิตแพทย์เด็กและวัยรุ่นแห่งประเทศไทย สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต. (2560). แนวทางการดูแลวัยรุ่นที่มีภาวะซึมเศร้า Clinical Practice Guideline for Adolescents with Depression. กรุงเทพมหานคร: สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธาณสุข.
วาริณี เอี่ยมสวัสดิกุล. (2018). การสร้างเสริมสุขภาพในสถานศึกษา. วารสารความปลอดภัยและสุขภาพ. 11(2),1-11
วารีรัตน์ ถาน้อย, อทิตยา พรชัยเกตุโอว ยอง และ ภาศิษฏา อ่อนดี. (2013). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะสุขภาพจิตของนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารสภาการพยาบาล, 27, 60-76.
สุกัญญา รักษ์ขจีกุล. (2556). ภาวะซึมเศร้าและพฤติกรรมการฆ่าตัวตายในนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 58(4), 359-370.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2021-01-31
รูปแบบการอ้างอิง
Meuangkhwa, P., เฉนียง ส. ., & คล่องดี ก. . (2021). ภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาไทย: บทบาทที่สำคัญสำหรับสถาบันการศึกษา. วารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม, 21(41), 104–116. https://doi.org/10.14456/jnsu.v21i41.244029
ฉบับ
ประเภทบทความ
academic article
สัญญาอนุญาต
เนื้อหาและข้อมูลที่เผยแพร่ในวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยามถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความโดยตรง
บทความ เนื้อหา ข้อมูล รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่หรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องอ้างอิงวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยามทุกครั้ง
