Dynamic Geo-Spatial Alumni Database: A Social Media Integration Approach
DOI:
https://doi.org/10.14456/jmu.2026.20Keywords:
Alumni, Geospatial database, GIS, Social media, Data miningAbstract
This study develops a methodology for managing alumni databases in higher education institutions through automated data updating capabilities. The investigation improves existing alumni information by integrating current data from Facebook and LinkedIn while incorporating geographical dimensions. The study utilized 1,000 graduates from undergraduate and graduate programs at a case study institution over a 10-year period.
Performance evaluation revealed complete data accuracy (100%) and improved information completeness by 95.50% with statistically validated reliability while maintaining excellent user-friendliness. Results demonstrated that over 40% of alumni concentrate in economic and industrial centers, with science and technology graduates showing significantly higher urban clustering compared to social sciences graduates (p<0.001). The comprehensive insights provide substantial benefits for alumni relations, particularly in creating targeted activities such as fundraising initiatives and part-time course development. The system's 12-hour automatic updating ensures data currency while supporting strategic planning for alumni engagement based on geographical and professional distribution patterns.
References
Bangor, A., Kortum, P., & Miller, J. (2009). Determining what individual SUS scores mean: adding an adjective rating scale. Journal of Usability Studies, 4(3), 114–123.
Grawe, N. D. (2018). Demographics and the demand for higher education. Johns Hopkins University Press.
Herold, M., Goldstein, N. C., & Clarke, K. C. (2003). The spatiotemporal form of urban growth: measurement, analysis and modeling. Remote Sensing of Environment, 86(3), 286–302.
Ibrahim, A., Pratomo, Y., Lestari, E., Famuhantara, Adi, R., & Yusmaniarti. (2019). Geographic information system design for alumni of information system department, faculty of computer science, Sriwijaya University. Journal of Physics: Conference Series, 1338(1), Article e012058. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1338/1/012058
Iskhakova, L., Hoffmann, S., & Hilbert, A. (2017). Alumni loyalty: systematic literature review. Journal of Nonprofit & Public Sector Marketing, 29(3), 274–316.
McGreal, R., & Olcott, D. (2022). A strategic reset: micro-credentials for higher education leaders. Smart Learning Environments, 9(9), 1-23. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00190-1
Naumann, F. (2014). Data profiling revisited. ACM SIGMOD Record, 42(4), 40–49. https://doi.org/10.1145/2590989.25909
Schafer, J. L., & Graham, J. W. (2002). Missing data: Our view of the state of the art. Psychological Methods, 7(2), 147–177. https://doi.org/10.1037/1082-989X.7.2.147
Seltzer, R. (2018, February 5). Giving to colleges rises by 6.3%. Inside Higher Ed. https://www.insidehighered.com/news/2018/02/06/personal-giving-pushes-donations-colleges-and-universities-new-level-2017
Srinivasan, S., & Ferreira, J. (2002). Travel behavior at the household level: Understanding linkages with residential choice. Transportation Research Part D: Transport and Environment, 7(3), 225–242.
Snijders, I., Wijnia, L., Rikers, R. M. J. P., & Loyens, S. M. M. (2019). Alumni loyalty drivers in higher education. Social Psychology of Education, 22(3), 607–627.
Weerts, D. J., & Ronca, J. M. (2007). Profiles of supportive alumni: Donors, volunteers, and those who “do it all.” International Journal of Educational Advancement, 7(1), 20–34.
Yamane, T. (1967). Statistics: An introductory analysis (2nd ed.). Harper and Row.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mahidol R2R e-Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์ (Copyright text)
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร Mahidol R2R e-Journal กองทรัพยากรบุคคล มหาวิทยาลัยมหิดล อนุญาตให้นำข้อความ เนื้อหา รูปภาพ ไปพิมพ์เผยแพร่ได้ แต่ห้ามนำไปใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ หรือมีเจตนาเอื้อผลประโยชน์ในทางธุรกิจใดๆ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่าน ความรับผิดชอบ องค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
ผลประโยชน์ทับซ้อน (Conflicts of Interest)
ผู้ประพันธ์ต้องเปิดเผยเป็นลายลักษณ์อักษร (ระบุในรายงาน)ถึงทุกปัจจัยรวมทั้งปัจจัยด้านการเงินที่อาจมีอิทธิผลต่อ การศึกษาผลการศึกษาหรือข้อสรุปจากรายงานการศึกษาวิจัย และจำเป็นต้องระบุหากได้รับการสนับสนุนทางการเงินจาก แหล่งทุนภายนอกเพื่อให้สอดคล้องกับคำประกาศของบรรณาธิการ ผู้ร่วมประพันธ์ทุกท่านต้องมีส่วนร่วมในผลงานการศึกษาวิจัย และควรมีการระบุไว้อย่างชัดเจนในหนังสือปะหน้าประกอบการส่งเรื่องที่จะตีพิมพ์ รวมทั้งระบุไว้ในส่วนของกิตติกรรมประกาศ (acknowledgements) ในตอนท้ายของรายงานต้นฉบับ
