Guidelines Motivation for Creating Research of Support Staffs in Faculty of Education Naresuan University
DOI:
https://doi.org/10.14456/jmu.2025.40Keywords:
Motivation, Creating Research, Support StaffsAbstract
This research had as objectives to 1) study the current conditions of research development,
2) study the incentives for research development, and 3) study how to create research motivation among support staff in the Faculty of Education, Naresuan University. Data was obtained from 41 Faculty of Education, Naresuan University support staff personnel. The research instruments consisted of
a questionnaire and group structured interview guide. Data were analyzed using percentages, means, and standard deviations.
The research findings revealed as follows: 1) a study of present conditions in research development revealed that support staff personnel’s knowledge and research ability is at a moderate level ( = 2.76, S.D. = 1.14), the support for conducting research is generally at a high level (
= 4.03, S.D. = 1.13), and the level of research motivation was at a high level (
= 3.54, S.D. = 1.09), 2) the result of studying incentives for research development for support staff personnel found policies should be developed to support research and encourage support staff personnel to develop research successfully and follow the established guidelines. However, budget and other research-related facilities should be provided to support the staff personnel and performance evaluation should also consider the aspect of research. 3) Guidelines for creating incentives and motivating support staff to conduct research should include: (1) providing mentors or research advisors (2) organizing projects/activities that help support personnel to conduct research that can be used in applying for higher positions, (3) promote and support staff personnel to conduct research as a team, (4) Creating morale and encouragement for personnel who complete their research on time by praising or giving rewards and (5) allocate sufficient research funding support staff personnel to conduct research build morale for personnel who complete research according to their goals, and (5) allocate sufficient research funds to enable staff personnel conduct research.
This research had as objectives to 1) study the current conditions of research development,
2) study the incentives for research development, and 3) study how to create research motivation among support staff in the Faculty of Education, Naresuan University. Data was obtained from 41 Faculty of Education, Naresuan University support staff personnel. The research instruments consisted of
a questionnaire and group structured interview guide. Data were analyzed using percentages, means, and standard deviations.
The research findings revealed as follows: 1) a study of present conditions in research development revealed that support staff personnel’s knowledge and research ability is at a moderate level ( = 2.76, S.D. = 1.14), the support for conducting research is generally at a high level (
= 4.03, S.D. = 1.13), and the level of research motivation was at a high level (
= 3.54, S.D. = 1.09), 2) the result of studying incentives for research development for support staff personnel found policies should be developed to support research and encourage support staff personnel to develop research successfully and follow the established guidelines. However, budget and other research-related facilities should be provided to support the staff personnel and performance evaluation should also consider the aspect of research. 3) Guidelines for creating incentives and motivating support staff to conduct research should include: (1) providing mentors or research advisors (2) organizing projects/activities that help support personnel to conduct research that can be used in applying for higher positions, (3) promote and support staff personnel to conduct research as a team, (4) Creating morale and encouragement for personnel who complete their research on time by praising or giving rewards and (5) allocate sufficient research funding support staff personnel to conduct research build morale for personnel who complete research according to their goals, and (5) allocate sufficient research funds to enable staff personnel conduct research.
References
กอแก้ว จันทร์กิ่งทอง. (2549). ปัจจัยที่ส่งผลกระทบกับการทำวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยในจังหวัดสงขลา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
เกียรติษฎา ภูมิเพ็ง. (2564). การศึกษาความต้องการและแรงจูงใจในการทำงานวิจัยสถาบันของบุคลากร สายสนับสนุนวิชาการ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
คณธวัลย์ ศุภรัตนาภิรักษ์. (2554). แรงจูงใจที่มีผลต่อพฤติกรรมการทำวิจัยของบุคลากรมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี].
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. (2565). ประเภทของงานวิจัยสถาบันคณะศึกษาศาสตร์. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
นารีรัตน์ แก้วมณี. (2557). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรเทศบาลตำบลหนองไม้แดง อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี. มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). สุวีริยาสาส์น.
ปริญญ์ งามสุทธิ. (2564). แรงจูงใจของบุคลากรสายสนับสนุน สำนักศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยมหาสารคามในการพัฒนางานวิจัย. วารสารวิชาการ ปขมท., 10(3), 66-73.
พลอยภัสสรณ์ สุจันทร์ศรี และ พรสวรรค์ ศิริกัญจนาภรณ์. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย, 13(46), 45-54.
ภาคิน ศรีสังข์งาม. (2556). แรงจูงใจที่มีผลต่อผลลัพธ์ในการดำเนินงานขององค์การ: กรณีศึกษา กองบังคับการตำรวจภูธร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกริก].
ริญญาภัทร์ พสิษฐ์กุลเวช. (2560). แนวทางการส่งเสริมแรงจูงใจในการทางานประจาสู่งานวิจัยของพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม, 4(2), 89-104.
วนิดา พิงสระน้อย. (2556). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการทำวิจัยของบุคลากรสายวิชาการ กลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี].
ศรีทวน คำวัตร. (2559). การศึกษารูปแบบการสร้างแรงจูงใจในการพัฒนางานวิจัยของบุคลากร มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ศิริวรรณ ศิริเดชานนท์. (2557). การศึกษาแรงจูงใจที่มีผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของพนักงานกรณีศึกษา: ศูนย์ปฏิบัติการสินเชื่อ ธนาคารพาณิชย์ไทยแห่งหนึ่ง. มหาวิทยาลัยเนชั่น.
สมบัติ อาริยาศาล. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรในสถานศึกษา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 3(2), 33-46.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551-2565). ภาพพิมพ์.
สำนักนโยบายและแผนการอุดมศึกษา กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2561). แผนอุดมศึกษาระยะยาว 20 ปี พ.ศ. 2561 – 2580. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mahidol R2R e-Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์ (Copyright text)
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร Mahidol R2R e-Journal กองทรัพยากรบุคคล มหาวิทยาลัยมหิดล อนุญาตให้นำข้อความ เนื้อหา รูปภาพ ไปพิมพ์เผยแพร่ได้ แต่ห้ามนำไปใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ หรือมีเจตนาเอื้อผลประโยชน์ในทางธุรกิจใดๆ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่าน ความรับผิดชอบ องค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
ผลประโยชน์ทับซ้อน (Conflicts of Interest)
ผู้ประพันธ์ต้องเปิดเผยเป็นลายลักษณ์อักษร (ระบุในรายงาน)ถึงทุกปัจจัยรวมทั้งปัจจัยด้านการเงินที่อาจมีอิทธิผลต่อ การศึกษาผลการศึกษาหรือข้อสรุปจากรายงานการศึกษาวิจัย และจำเป็นต้องระบุหากได้รับการสนับสนุนทางการเงินจาก แหล่งทุนภายนอกเพื่อให้สอดคล้องกับคำประกาศของบรรณาธิการ ผู้ร่วมประพันธ์ทุกท่านต้องมีส่วนร่วมในผลงานการศึกษาวิจัย และควรมีการระบุไว้อย่างชัดเจนในหนังสือปะหน้าประกอบการส่งเรื่องที่จะตีพิมพ์ รวมทั้งระบุไว้ในส่วนของกิตติกรรมประกาศ (acknowledgements) ในตอนท้ายของรายงานต้นฉบับ
