The Impact online learning of students the faculty of Information and Communication Technology, University of Phayao during the COVID-19

Authors

  • Warapong Klongklaew School of Information and Communication Technology, University of Phayao
  • Sanchai Yeewiyom School of Information and Communication Technology, University of Phayao
  • Nakarin Chaikeaw School of Information and Communication Technology, University of Phayao

DOI:

https://doi.org/10.14456/jmu.2024.9

Keywords:

Impact, COVID–19, Online learning management

Abstract

          The purpose of this no. 1 Study the impact online learning management of students of the faculty of Information and Communication Technology University of Phayao no. 2 study the online learning that results in educational effectiveness of students of the faculty of Information and Communication Technology University of Phayao a sample of 316 students people academic year 2021. The data were analyzed in term of average, standard deviation.

          The results of this study the impact online learning management of students, no. 1 : Using media and online learning equipment impact on the level high, no. 2 : Academic results in online  learning and educate impact on the level high, no. 3 : Format in online learning and educate impact on the level medium, no.4 : Lesson content in online  learning impact on the level medium, no. 5 : Online activity of students (training, seminar)  impact on the level medium, no.6 : Online learning that results in educational effectiveness  of academic results in term on the level medium (51.2%)

References

กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564, 17 เมษายน). ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง มาตรการและการเฝ้าระวังการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) (ฉบับที่ 11). ข่าวสารและประกาศ. https://www.mhesi.go.th/images/Pusit2021/pdfs/CCF_000006.pdf

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัย-พะเยา. (2565, 15 มกราคม). หลักสูตรที่เปิดสอน. หลักสูตร www.ict.up.ac.th/admission/curriculum

ณิชกานต์ แก้วจันทร์ และ ธนินท์รัฐ รัตนพงศ์ภิญโญ. (2564, 1 มีนาคม). ความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนและความคาดหวังประสิทธิผลการศึกษาในระบบการเรียนการสอนออนไลน์ในทรรศนะของนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากร. การประชุมวิชาการระดับชาติราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงวิจัย ครั้งที่ 9, มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.

ธนพรรณ ทรัพย์ธนาดล. (2554). ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. Veridian E-Journal SU, 4(1), 252–266.

ธรรมรัตน์ แซ่ตัน, โภไคย เฮ่าบุญ, โสภณ จันทร์ทิพย์, ธงชัย สุธีรศักดิ์ และ วัชรวดี ลิ่มสกุล. (2564). ความพร้อมต่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ของนักศึกษาภายใต้สถานการณ์การระบาดไวรัส COVID-19 : กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต. วารสารสังคมวิจัยและพัฒนา, 3(1), 23-37.

พิเชษฐ แซ่โว, ชูศักดิ์ ยืนนาน, และ นัฐิยา เพียรสูงเนิน. (2563). การเรียนการสอบแบบออนไลน์ในการศึกษาพยาบาลภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรค COVID-19. วารสารสุขภาพและการศึกษาพยาบาล, 26(2), 189-202.

สายสมร เฉลยกิตติ, จินตนา อาจสันเที๊ยะ และ มักเดลานา สุภาพร ดาวดี. (2563). ผลกระทบโรคระบาด COVID-19:การจัดการเรียนการสอนทางการพยาบาล. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 36(2), 255-262.

Taro Yamane. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York: Harper & Row.

Downloads

Published

2024-04-22

Issue

Section

Research Articles