The satisfaction of postgraduate student with course, Department of Pediatric Dentistry, Faculty of Dentistry, Mahidol University academic year 2008 - 2012
DOI:
https://doi.org/10.14456/jmu.2015.4Keywords:
Satisfaction, Postgraduate student, Department of Pediatric Dentistry, Mahidol UniversityAbstract
The objective of this research was to study the satisfaction of postgraduate student with course, Department of Pediatric Dentistry, Faculty of Dentistry, Mahidol University, academic year 2008-2012, in five aspects which are curriculum, lecturers, course staff, supportive factors and facilities, and the reputation of institution. Sending the closed-end questionnaires by mail to a total of 75 postgraduate students. The 63 questionnaires (84%) have been returned to the researcher. The data were analyzed using descriptive statistics as frequency and percentage. The results showed that all postgraduate students were highly satisfied in all aspects, including the curriculum, lectures, course, staff, facilities, and reputation of the faculty. Specifically, the hishest satisfied item was technical knowledge gained from the course. However, the least satisfied item was funding research support.
References
2. สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน).(2555).คู่มือการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับสถานศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม 2554). สมุทรปราการ: บริษัทออฟเซ็ท จำกัด.
3. กลุ่มงานจัดการฐานข้อมูล กลุ่มพัฒนาระบบสารสนเทศ ศูนย์สารสนเทศ สป.ศธ. 2542 (2542).หนังสือราชกิจจานุเบกษา ฉบับกฤษฎีกา.กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.
4. สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา.(2552). การประชุมหารือคณะกรรมการอุดมศึกษา และคณะอนุกรรมการด้านมาตรฐานการอุดมเรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมระดับอุดมศึกษา 2552, 11 เม.ย.2557. http://www.mua.go.th/users/tgf-hed/
5. กระทรวงศึกษาธิการ.(2548).แนวทางการบริหารเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2548 ราชกิจจานุเบกษา.กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.
6. ธีรพงษ์ มหาวีโร.(2555).แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2555-2559 สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.กรุงเทพมหานคร: บริษัทสำนักพิมพ์เดอะบุคส์จำกัด.
7. Vagias WM. Likert-type scale responseanchors. Clemson International Institute for Tourism & Research Development of Parks, Recreation and Tourism Management (Clemson University) 2006. Update 11 April 2014 Available from :URL: http://www.clemson.edu/centers- institutes/tourism/documents/sample-scales.pdf.
8. ใจทิพย์ เชื้อรัตนพงษ์.(2539).การพัฒนาหลักสูตร: หลักการและแนวทางปฏิบัติ.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์อลีเพรส.
9. วรรณนภา โพธิ์ศรี.(2546).การพัฒนากระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนเครือข่ายการบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตการศึกษา 7 วิทยานิพนธ์ กศ.ม.มหาวิทยาลัยนเรศวร.พิษณุโลก.
10. ชัยนันท์ธรณ์ ขาวงาม.(2555).ศึกษาความพึงการเรียนการสอนนักศึกษา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง จังหวัดลำปาง.
11. อัญชลี พริ้มพรายและคณะ.(2549).ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการสอนและปัจจัยสนับสนุนการเรียนรู้ของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราช. มหาวิทยาลัยนครศรีธรรมราช.
Downloads
Published
Issue
Section
License
ข้อความลิขสิทธิ์ (Copyright text)
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร Mahidol R2R e-Journal กองทรัพยากรบุคคล มหาวิทยาลัยมหิดล อนุญาตให้นำข้อความ เนื้อหา รูปภาพ ไปพิมพ์เผยแพร่ได้ แต่ห้ามนำไปใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ หรือมีเจตนาเอื้อผลประโยชน์ในทางธุรกิจใดๆ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่าน ความรับผิดชอบ องค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
ผลประโยชน์ทับซ้อน (Conflicts of Interest)
ผู้ประพันธ์ต้องเปิดเผยเป็นลายลักษณ์อักษร (ระบุในรายงาน)ถึงทุกปัจจัยรวมทั้งปัจจัยด้านการเงินที่อาจมีอิทธิผลต่อ การศึกษาผลการศึกษาหรือข้อสรุปจากรายงานการศึกษาวิจัย และจำเป็นต้องระบุหากได้รับการสนับสนุนทางการเงินจาก แหล่งทุนภายนอกเพื่อให้สอดคล้องกับคำประกาศของบรรณาธิการ ผู้ร่วมประพันธ์ทุกท่านต้องมีส่วนร่วมในผลงานการศึกษาวิจัย และควรมีการระบุไว้อย่างชัดเจนในหนังสือปะหน้าประกอบการส่งเรื่องที่จะตีพิมพ์ รวมทั้งระบุไว้ในส่วนของกิตติกรรมประกาศ (acknowledgements) ในตอนท้ายของรายงานต้นฉบับ
