Factors affecting the decision of undergraduate students to participate in student exchange program
DOI:
https://doi.org/10.14456/jmu.2016.25Keywords:
Student Exchange Program, Decision Making, University StudentAbstract
This research is a cross-sectional study research conducted by using a survey. The purpose of this research is to investigate the individual factors and student exchange program factors affecting the decision of undergraduate pharmacy students at the Faculty of Pharmacy, Mahidol University to participate in student exchange program arranged by Division of Public and International Relations. The population of this research are 466 undergraduate pharmacy students who were in the 2nd year, 3rd year, 4th year, and 5th year and registered in the first semester of 2014 academic year at the Faculty of Pharmacy, Mahidol University. Having received the validity score as 0.89, the research instrument of this study is a self-administered questionnaire which is developed based on the objectives, relevant research studies, and theoretical concepts of the study in order to elicit the data in the end of November 2014. Although 392 questionnaires (85%) were returned to the researcher, only 382 questionnaires (82%) were completed for data analyzing. The descriptive statistics is used to analyze frequency, percentage, means, standard deviation, and using t-test and one-way ANOVA to examine individual differences.
The major findings revealed that the most student exchange program factors affecting undergraduate pharmacy students to participate in the student exchange program included in-charge officer, followed by cost of living, scholarship or funding support, and accommodation and surrounding, respectively. In addition, it is revealed in the study that individual factors in terms of gender, religious, and academic year of study of the students affect them to participate in the exchange program at statistically significant level of 0.05. It can be concluded that most of the undergraduate pharmacy students highly concerned about a good care of in-charge officer or program provider of host university, financial factor, and the physical environment and surroundings of the host university in order to decide to take part in the student exchange program. Also, the differences of said individual factors should be concerned for the program administration and arrangement.
References
มหาวิทยาลัยมหิดล, คณะเภสัชศาสตร์. (2556). แผนยุทธศาสตร์คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2556-2559. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
วทัญญู ขลิบเงิน. (2555). คุณลักษณะและทักษะที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในศตวรรษที่ 21. วารสารครุศาสตร์, 10(1), 65-80.
สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน. (3 ตุลาคม 2557). ทักษะแห่งอนาคตใหม่: การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คืออย่างไร?. สืบค้นจาก http://www.qlf.or.th/Home/Contents/417.
Chi, N. (2013). Absorbing Australian culture through the exchange program at RMIT International University in Vietnam. Journal ofInternational Education and Leadership, 3(1), 1-9. Retrieved from http://www.jielusa.org/wp-content/uploads/2012/01/Chi-Final.pdf.
Cowie, Milne A. (2013), Promoting culturally competent care: the Erasmus exchange programme. Nursing Standard, 27(30), 42-46.
Daly, A. (2011). Determinants of participating in Australian university student exchange programs. Journal of Research in International Education, 10(58), 58-70. DOI: 10.1177/1475240910394979.
Daly, A, & Barker, M. (2005). Australian and New Zealand university students' participation in international exchange program. Journal of Studies in International Education, 9(1), 26-41.
Daly, A., & Barker, M. (2010). Australian universities’ strategic goals of student exchange and participation rates in outbound exchange programmes. Journal of Higher Education Policy and Management, 32(4), 333-342.
Dedee, Lynda S., & Stewart, Stephanie. (2003). The effect of student participation in international study. Journal of Professional Nursing, 19(4), 237-242. DOI:10.1016/S8755-7223(03)00086-3.
Doyle, S., Gendall, P., Meyer, L., Hoek, J., Tait, C,; McKenzie, L., & Loorparg, A. (2010). An investigation of factors associated with student participation in study abroad. Journal of Studies inInternational Education, 14(5), 471-490. DOI: 10.1177/1028315309336032.
Guest, D., Livett, M., & Stone, N. (2006). Fostering international student exchanges for science students. Journal of Studies in International Education, 10(4), 378-395. DOI: 10.1177/1028315306287632.
Murphy, D., Sahakyan, N., Yong-Yi, D., & Magnan, Sally S. (2014). The impact of study abroad on the global engagement of university graduates. Frontiers: the Interdisciplinary Journal of Study Abroad, XXIV, 1-24.
Partnership for 21st Century Skills. (August 28th, 2016,). Framework for 21st century learning. Retrieved from http://www.p21.org/our-work/p21-framework.
Shieh, Carol.(2004).International exchange program: Findings from Taiwanese graduate nursing students. Journal of Professional Nursing, 20(1), 33-39.
Downloads
Published
Issue
Section
License
ข้อความลิขสิทธิ์ (Copyright text)
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร Mahidol R2R e-Journal กองทรัพยากรบุคคล มหาวิทยาลัยมหิดล อนุญาตให้นำข้อความ เนื้อหา รูปภาพ ไปพิมพ์เผยแพร่ได้ แต่ห้ามนำไปใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ หรือมีเจตนาเอื้อผลประโยชน์ในทางธุรกิจใดๆ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่าน ความรับผิดชอบ องค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
ผลประโยชน์ทับซ้อน (Conflicts of Interest)
ผู้ประพันธ์ต้องเปิดเผยเป็นลายลักษณ์อักษร (ระบุในรายงาน)ถึงทุกปัจจัยรวมทั้งปัจจัยด้านการเงินที่อาจมีอิทธิผลต่อ การศึกษาผลการศึกษาหรือข้อสรุปจากรายงานการศึกษาวิจัย และจำเป็นต้องระบุหากได้รับการสนับสนุนทางการเงินจาก แหล่งทุนภายนอกเพื่อให้สอดคล้องกับคำประกาศของบรรณาธิการ ผู้ร่วมประพันธ์ทุกท่านต้องมีส่วนร่วมในผลงานการศึกษาวิจัย และควรมีการระบุไว้อย่างชัดเจนในหนังสือปะหน้าประกอบการส่งเรื่องที่จะตีพิมพ์ รวมทั้งระบุไว้ในส่วนของกิตติกรรมประกาศ (acknowledgements) ในตอนท้ายของรายงานต้นฉบับ