Factors related to the decision for The Masters degree program of Faculty of Public Health, Mahidol University

Authors

  • ศศิธร บูรณ์เจริญ

DOI:

https://doi.org/10.14456/jmu.2017.27

Keywords:

Post-graduate study, Master Degree Programs, Faculty of Public Health, Teaching and learning

Abstract

          Studying in a post-graduate program is an important institutional capacity building of personnel. Faculty of Public Health, Mahidol University offered many Master Degrees’ Programs. However, the factors of applicant’s decision making to study in the Programs have not been elucidated.  This research study therefore aimed to identify the factors that impact on the decision making to study in the Programs. One hundred and thirty eight students of the fourth year undergraduates, Faculty of Public Health, Mahidol University were grid sampled, composed of 76.8 percent females.  Eighty six students (or 57.8%) had been studying in B.Sc. (Public Health) and 52 (42.2%) in B.Sc. (Occupational Health and Safety).  Results showed that 25.4% of students intended to study in a high level, of who 71.4% wanted to study in regular program and 28.6% in special program. Of the 9 factors, the factor of course organization, particularly on student’ center basis and practice (scores, 4.56) was most impact, followed by the expertise of instructors (4.54 scores) and the institutional reliability (4.50 scores). However, gender, age, residence location, occupation of parents, family incomes, kinds of program and field, and GPA were not significantly correlated.

          Therefore, those important factors reflected to the needs of students to study in the Master Degrees’ Programs and for the Faculty to improve the teaching and learning management and the instructors’ quality for the confidence of future students

References

1. มหาวิทยาลัยมหิดล คณะสาธารณสุขศาสตร์. (2556). รายงานประจำปีงบประมาณ. กรุงเทพมหานคร: บริษัท อีโมชั่น อาร์ท จำกัด.

2. มหาวิทยาลัยมหิดล คณะสาธารณสุขศาสตร์. (2558).หลักสูตร. [Online] สืบค้นเมื่อ 4 กุมภาพันธ์ 2559 เข้าถึงได้จากhttp://intranet.grad.mahidol/syllabus/step/.

3. จิราภา เต็งรัตน์ และคณะ. (2547). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

4. ธนกฤต ยืนยงเดชา. (2551). ปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตอําเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. แบบฝึกหัดการวิจัยปัญหาเศรษฐกิจปัจจุบัน.มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, เชียงใหม่

5. ภารดี อนันต์นาวี. (2554). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการ ตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อสาขาวิชาการ บริหารการศึกษา ศูนย์นวัตกรรมการบริหารและผู้นำทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, งานวิจัยมหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี

6. ประคอง กรรณสูตร. (2542). สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

7. วิไลวรรณ ศรีสงคราม และคณะ. (2549). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ทริปเพิ้ล กรุ๊ป.

8. สุภัททา ปิณฑะแพทย์. (2532). จิตวิทยาทั่วไปแนวคิดทฤษฏีขั้นมูลฐาน. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัดอรุณการพิมพ์.

9. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2542). พระราชบัณญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. ม.ป.ท. กรุงเทพมหานคร.

10. Kenya Projects Organization [KENPRO]. (2015). Providing Project Management, Research, IT and Publishing projects Solutions. [Online] วันสืบค้นข้อมูล 16 มิถุนายน 2559 เข้าถึงได้จาก http://www.kenpro.org/sample-size- determination-using-krejcie-and-morgan-table/. August 21, 2014.

Downloads

Published

2017-12-29

Issue

Section

Research Articles