ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์ COVID-19 ของนิสิตคณะวิทยาการสุขภาพและการกีฬา มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตพัทลุง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทนำ: สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 มีการแพร่กระจายไปอย่างรวดเร็วในทุกภาคส่วนของหลายๆ ประเทศทั่วโลก ส่งผลให้ต้องมีการเว้นระยะห่างระหว่างผู้คนเพื่อป้องกันการติดต่อ
จากสถานการณ์ดังกล่าว สถาบันการศึกษาจึงได้มีการจัดการเรียนการสอนเป็นแบบออนไลน์ เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ของนิสิตคณะวิทยาการสุขภาพและการกีฬา มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตพัทลุง ในช่วงสถานการณ์ COVID-19
วิธีการศึกษา: การวิจัยเชิงวิเคราะห์แบบภาคตัดขวาง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นิสิต คณะวิทยาการสุขภาพและการกีฬา ปีการศึกษา 2564 จำนวน 249 คน สุ่มตัวอย่างแบบอย่างง่าย เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม ค่าดัชนีความตรงของเนื้อหาเท่ากับ 0.89 ค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์ ครอนบาคเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อันดับของสเปียร์แมน และ One Way ANOVA
ผลการศึกษา: ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ของนิสิต ได้แก่ ชั้นปีการศึกษา มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ด้านผู้เรียน (p-value=0.041) และด้านการใช้เทคโนโลยีในการเรียน (p-value=0.033) และสาขาวิชามีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ด้านผู้เรียน (p-value=0.019) ด้านหลักสูตร/เนื้อหา (p-value=0.001) ด้านการใช้เทคโนโลยีในการเรียน (p-value=0.001) และด้านการประเมินผลรายวิชา (การสอบ) (p-value=0.001) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
สรุปผล: ชั้นปีการศึกษา และสาขาวิชาเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ของนิสิตในหลายด้าน โดยเฉพาะด้านการใช้เทคโนโลยี หลักสูตร/เนื้อหา และการประเมินผล ดังนั้นผู้ที่ออกแบบการเรียนการสอนออนไลน์ควรคำนึงถึงความแตกต่างเหล่านี้ โดยปรับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เนื้อหา การใช้เทคโนโลยี และวิธีการประเมินผลให้เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มนิสิต เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการเรียนออนไลน์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
World Health Organization. Coronavirus disease (COVID-19) questions and answers. [Internet]. 2020 [Cited 2025 August 23] Available from: https://www.who.int/thailand/emergencies/novel-coronavirus-2019/q-a-on-covid-19
Worldometer. COVID-19 coronavirus pandemic. [Internet]. 2021 [Cited 2025 August 23] Available from: https://www.worldometers.info/coronavirus
Chaturranon W, Chanchengyutchai S, Kaensan S, Panmanee R. A study of online learning behavior and satisfaction with online Chinese language learning management of students in the Bachelor of Education Program in Chinese, Faculty of Education, Burapha University, summer semester of the academic year 2019 under the COVID-19 prevention measures. Journal of Chinese Language and Culture Academic. 2020; 7(2):291-310.
Kanokwan Supararn. Teacher skills and new era online learning management. [Internet]. 2020 [Cited 2021 August 23] Available from: https://www.educathai.com/ knowledge/articles/372.
Thaksin University, Phatthalung Campus. Announcement of Thaksin University: Guidelines for Teaching and Learning in the First Semester of the Academic Year 2021 under the Abnormal Circumstances due to the Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) Outbreak at Thaksin University, Phatthalung Campus. [Internet]. 2021 [Cited 2021 May 5]. Available from: https://www.tsu.ac.th/detail.php?id_list=1025437.
Janha P, et al. Kasetsart University, Kamphaeng Saen Campus students’ opinions on online examinations in the academic year 2020. CUAST J. 2021; 10(2):189-200.
Krejcie RV, Morgan DW. Determining sample size for research activities. Educ Psychol Meas. 1970; 30(3):607-10.
Kansud P. Statistics for behavioral science research. Bangkok: Chulalongkorn University; 1999.
Maneewong N. A study of behaviors and success factors in online learning via LINE
application during the COVID-19 crisis. Khrusatsan. 2021;15(1):161-73.
Sae-Eia N. Online learning engagement behaviors of Silpakorn University students at Sanam Chandra Palace Campus during the COVID-19 situation [research report]. Bangkok: Silpakorn University, Sanam Chandra Palace Campus; 2020.
Wiboonsuk S, et al. Factors affecting happy learning among preclinical medical students. Siriraj Med Bull. 2015;8(2):70-6.
Loetsakornsiri M, Puengsema R. Learning behaviors of nursing students in online learning during the COVID-19 situation. J Nurs Educ. 2021;14(1):33-47.
