การพลิกโฉมการศึกษาพยาบาลในยุคดิจิทัล: โอกาส ความท้าทาย และแนวโน้มอนาคต

บทคัดย่อ

การเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัลได้ส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อระบบสุขภาพและการศึกษาพยาบาลในศตวรรษที่ 21 บทความนี้สำรวจการบูรณาการเทคโนโลยีเกิดใหม่ อาทิเช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ความจริงเสมือน (VR/AR) และการจำลองสถานการณ์เสมือนจริง (Virtual simulation) เข้ากับการเรียนการสอนพยาบาล เพื่อมุ่งผลิตบัณฑิตที่มีสมรรถนะดิจิทัลและความสามารถในการคิดเชิงคลินิก โดยเน้นการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์สู่การสอนยุคใหม่ (Digital pedagogy) เช่น Flipped classroom, Game-based learning และ Micro learning ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายระดับสากล งานวิจัยในประเทศไทยได้แสดงถึงการพัฒนาและประยุกต์ใช้นวัตกรรมเหล่านี้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุกและการประเมินผลแบบดิจิทัล (Digital assessment) ที่เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา (Assessment for Learning) อย่างไรก็ตามการพลิกโฉมครั้งนี้ยังเผชิญความท้าทายในการลดความเหลื่อมล้ำทางทักษะดิจิทัล  การพัฒนาศักยภาพอาจารย์ และการรักษาสมดุลระหว่างเทคโนโลยีกับหัวใจความเป็นมนุษย์และจริยธรรมวิชาชีพ บทสรุปเสนอว่า เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือสนับสนุนการออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นมนุษย์เป็นศูนย์กลาง โดยอาจารย์พยาบาลต้องเปลี่ยนบทบาทเป็นผู้ออกแบบและผู้อำนวยการการเรียนรู้ เพื่อสร้างพยาบาลรุ่นใหม่ที่เพียบพร้อมทั้งทักษะดิจิทัล สมรรถนะทางคลินิก และความเมตตาต่อมนุษย์