ความรอบรู้ด้านสุขภาพกับพฤติกรรมสุขภาพของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่ง ในจังหวัดปทุมธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการศึกษาเชิงพรรณนา แบบหาความสัมพันธ์ เพื่อศึกษาหาความสัมพันธ์ระหว่างความรอบรู้ด้านสุขภาพกับพฤติกรรมสุขภาพของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 และศึกษาแบบเปรียบเทียบความรอบรู้ด้านสุขภาพและพฤติกรรมสุขภาพระหว่างเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีภาวะโภชนาการปกติกับที่มีภาวะโภชนาการเกิน โดยใช้แนวคิดความรอบรู้ด้านสุขภาพของนัทบีมเป็นกรอบแนวคิดการวิจัย กลุ่มตัวอย่างคือ เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนแห่งหนึ่ง จังหวัดปทุมธานี คัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 115 คน มีภาวะโภชนาการเกิน จำนวน 51 คน และมีภาวะโภชนาการปกติจำนวน 64 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามความรอบรู้ด้านสุขภาพและพฤติกรรมสุขภาพสำหรับเด็กและเยาวชนไทยที่มีภาวะน้ำหนักเกิน ของกองสุขศึกษา ร่วมกับสถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ตรวจสอบความเชื่อมั่นด้วยค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาครอนบาค (Cronbach's alpha) ของแบบสอบถามความรอบรู้ด้านสุขภาพ เท่ากับ 0.85 และแบบสอบถามพฤติกรรมสุขภาพ เท่ากับ 0.64 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน สถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเรียงอันดับของ  สเปียร์แมน สถิติทีแบบอิสระและสถิติแมนวิทนีย์ ยู เทส 

ผลการวิจัย พบว่า 1) เด็กทั้ง 2 กลุ่ม (ภาวะโภชนาการปกติและภาวะโภชนาการเกิน) มีค่าระดับคะแนนความรอบรู้  ด้านสุขภาพไม่เพียงพอต่อการดูแลสุขภาพตนเองเพื่อป้องกันโรคอ้วน และมีระดับพฤติกรรมการป้องกันโรคอ้วนอยู่ในระดับพอใช้ 2) ความรอบรู้ด้านสุขภาพของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ไม่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมสุขภาพ 3) ความรอบรู้ด้านสุขภาพและพฤติกรรมสุขภาพของกลุ่มที่มีภาวะโภชนาการปกติและภาวะโภชนาการเกิน ไม่แตกต่างกัน ข้อเสนอแนะจากการศึกษานี้ พยาบาล เจ้าหน้าที่สาธารณสุข และครูอนามัยควรมีบทบาทหลักในการส่งเสริมความรู้และพัฒนาทักษะความรอบรู้ด้านสุขภาพของเด็กทั้งสองกลุ่ม นอกจากนี้ควรมีการศึกษาปัจจัยร่วมที่มีผลต่อความรอบรู้ด้านสุขภาพและพฤติกรรมสุขภาพของเด็กเพื่อพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพที่เหมาะสมและต่อเนื่องในเด็กวัยเรียนต่อไป