ผลของโปรแกรมการให้คำปรึกษาโดยประยุกต์ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมต่อความเครียดของผู้ปกครองเด็กออทิสติกที่มารับการบริการแบบผู้ป่วยในโรงพยาบาลพระศรีมหาโพธิ์

บทคัดย่อ

ออติสติกเป็นความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท ด้านทักษะการสื่อสาร พฤติกรรมที่ผิดปกติและความบกพร่องทางสังคม ซึ่งส่งผลกระทบต่อผู้ปกครองหรือดูแล ซึ่งมักจะเกิดความเครียดจากการที่ต้องดูแลเด็กออทิสติกตลอดเวลาและเป็นระยะเวลานาน ๆ การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลองชนิดศึกษา 2 กลุ่มตัวอย่าง วัดก่อนการทดลองและหลังการทดลองโดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบระดับความเครียดของกลุ่มทดลองก่อนและหลังได้รับโปรแกรมการให้คำปรึกษาโดยการประยุกต์ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ดูแลหลักของเด็กออทิสติกที่ได้รับการวินิจฉัยโรคออทิสติกที่มารับการรักษาแบบผู้ป่วยใน โรงพยาบาลพระศรีมหาโพธิ์ จำนวน 50 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 25 คน ได้รับโปรแกรมที่พัฒนาขึ้น จำนวน 4 ครั้ง ๆ ละ 60-90 นาที กลุ่มควบคุม จำนวน 25 คนได้รับการพยาบาลตามปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ โปรแกรมการให้คำปรึกษาโดยการประยุกต์ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และแบบสอบถามระดับความเครียดของบิดามารดาเด็กออทิสติก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ One-way Repeated Measure ANOVA เปรียบเทียบภายในกลุ่ม และใช้สถิติ Two-way Repeated Measure ANOVA เปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม ระหว่างก่อนทดลอง หลังทดลองทันที และระยะติดตาม 1 เดือน

ผลการวิจัย  เมื่อเปรียบเทียบระดับความเครียดในกลุ่มทดลองหลังได้รับโปรแกรมฯ พบว่า ระดับความเครียดลดน้อยลงกว่าก่อนทดลองมีนัยสำคัญทางสถิติ p < .001 ทั้งในระยะหลังทดลองทันที และระยะติดตาม 1 เดือน มีความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  1.68 และ 1.71 ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบระดับความเครียดในระยะติดตาม 1 เดือนหลังทดลองพบว่า  กลุ่มทดลองระดับความเครียดลดลงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ p < .001 มีความแตกต่างของค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.74  โปรแกรมการให้คำปรึกษาโดยประยุกต์ใช้กระบวนการการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม สามารถลดความเครียดของผู้ปกครองเด็กออทิสติกที่มารับบริการแบบผู้ป่วยใน โรงพยาบาลพระศรีมหาโพธิ์ได้