การพัฒนาและประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์เรื่อง การสวนปัสสาวะ ชนิดคาสายสวนในเพศหญิงสำหรับนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยรังสิต

ผู้แต่ง

  • ปรางค์ทิพย์ อุจะรัตน คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต
  • นวรัตน์ โกมลวิภาต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต
  • สุนิษา เชือกทอง คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต

คำสำคัญ:

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์ , การสวนปัสสาวะชนิดคาสายสวนในเพศหญิง , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน , ความพึงพอใจ , นักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและทดสอบประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์เรื่องการสวนปัสสาวะชนิดคาสายสวนในเพศหญิง 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนและหลังเรียนหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ การวิจัยใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา ดำเนินการวิจัย 2 ระยะ ระยะที่ 1 พัฒนาและทดสอบประสิทธิภาพของหนังสือ ระยะที่ 2 ทดสอบประสิทธิผลของหนังสือต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยรังสิต จำนวน 174 คน  แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่ม 1(90 คน) เพื่อพัฒนาและทดสอบประสิทธิภาพของหนังสือในระยะที่ 1 กลุ่ม 2 (84 คน) เพื่อทดสอบประสิทธิผลของหนังสือในระยะที่ 2  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย Wilcoxon Signed Rank test และ One sample t-test

ผลการวิจัยพบว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์เรื่องการสวนปัสสาวะชนิดคาสายสวนในเพศหญิงมีประสิทธิภาพ 80.70/90.60 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.001) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มากกว่าร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05) ผู้วิจัยจึงเสนอแนะให้นำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์ไปใช้เป็นสื่อเสริมการเรียนรู้ในชั้นเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง

References

The Government Gazette. The higher education act [Internet]. Bangkok; 2019 [cited 2022 Feb 13]. Thai. Available from: http://www.ratchakitcha.soc. go.th/DATA/PDF/2562/A/057/T_0054.PDF

Office of the Higher Education Commission. The 20-year long-term higher education plan 2018-37 [Internet]. Bangkok; 2018 [cited 2022 Feb 13]. Thai. Available from: https://op.chandra.ac.th/plan/ images/pdf/plan20yrs%20education%2061-80.pdf

Pimdee P, Jedaman P, Kidrakarn P, Sukkamart A, Wangsaard K, Suksup C. The educational development in the 21st century under the Thailand 4.0 framework. JIE 2017; 16: 199-206.

Sakcharoen P. Adult learning theory and self-directed learning concept: learning process for promoting lifelong learning. JRTAN 2015; 16: 8-12.

Thailand Development Research Institute. Recommendations on reforming the Thai education system [Internet]. [cited 2022 Feb 13]. Thai. Available from: http://pokpong.org/wp-content/uploads/ education-reform-proposal.pdf

Delaney H. Education for the 21st century [Internet]. Bangkok; 2019 [cited 2022 Feb 13]. Thai. Available from: https://www.unicef.org/thailand/stories/ education-21st-century

Wikipedia. Electronic book [Internet]. [cited 2022 Feb 13]. Available from: https://en.wikipedia.org/ wiki/Ebook

Nguyen NG. Designing and using interactive e-books in Vietnam. IJLTER 2015; 11: 75-98.

Noiumkar S. Interactive e-book model. HuJmsu 2018; 37: 182-93.

Asrowi HA., Hanif M. The impact of using the interactive e-book on students’ learning outcomes. Int J Instruc 2019; 12: 709-22. Available from: https://doi.org/10.29333/iji.2019.12245a

Pakdeenaok K. Introduction to e-book [Internet]. Bangkok; 2018 [cited 2022 Feb 13]. Thai. Available from: https://sites.google.com/site/krununa1007/ khwam-ru-beux-ng-tn-e-book

Damani N. Prevention of catheter-associated urinary tract infections [Internet]. Geneva; 2018 [cited 2022 May18]. Available from: https://wiredhealthre¬sources.net/presentations/702-A-ES/story_content/ external_files/6.CAUTI_student-handbook.pdf

Anothayanonth Y. Factors that affecting catheter-associated urinary tract infection in tertiary hospital. JOPN 2020; 12(1): 48-57.

Wongkeju P, Suwannakeeree W, Songthai N. Effects of clinical practice guideline use promotion on nurses, practices and catheter-associated urinary tract infections in medical intensive care unit. J Nurs Health Care 2019; 37: 26-35.

Henry M. Evaluation of evidence-based practice of catheter associated urinary tract infections prevention in a critical care setting: An integrative review. J Nurs Educ Pract 2018; 8(7): 22-30. doi: 10.5430/jnep.v8n7p22

Gould CV, Umscheid CA, Agarwal RK. The healthcare infection control practices advisory committee. Guideline for prevention of catheter-associated urinary tract infections 2009 [Internet]; 2019 [cited 2022 Feb 13]. Available from: https:// www.cdc.gov/infectioncontrol/pdf/guidelines/ cauti-guidelines-H.pdf

Serhat K. ADDIE model: instructional design [Internet]; 2018 [cited 2022 Jan 31]. Available from: https://educationaltechnology.net/the-addie-model-instructional-design/

Ebied MMA, Rahman SAA. The effect of interactive e-book on students’ achievement at Najran University in computer in education course. J Educ Pract 2015; 6: 71-82.

Chang TS, Teng YK, Chien SY, et al. Use of an interactive multimedia e-book to improve nursing students’sexual harassment prevention knowledge, prevention strategies, coping behavior, and learning motivation: a randomized controlled study. Nurse Educ Today 2021; 105: 1-7. doi: 10.1016/j.nedt. 2021.104883

Hsiao CC, Tiao MM, Chen CC. Using interactive multimedia e-books for learning blood cell morphology in pediatric hematology. BMC Med Educ 2016; 16: 1-8. doi: 10.1186/s12909-016-0816-9.

Hsiao YT, Liu HY, Hsiao CC. Development of a novel interactive multimedia e-learning model to enhance clinical competency training and quality of care among medical students. Healthcare 2020; 8: 500. doi: 10.3390/healthcare8040500.

Liu Y, Chou PL, Lee BO. Effect of an interactive e-book on nursing students’ electrocardiogram-related learning achievement: a quasi-experimental design. Nurse Educ Today 2020; 90: 1-6.

Brahmawong C. Developmental testing of media and instructional package. SERJ 2013; 5(1): 7-20.

Waithayawongkorn N, Thasanoh EP, and Choonkor R. Improving postpartum care practices in nursing students: the development and validation of a mobile application as an instructional media. SCNJ 2019; 6(3): 53-68.

Binhosen V, Namjuntra R. A development of e-learning courseware media of BNS 405: elderly nursing on student’s readiness for nursing licensing examination school of nursing Rangsit University. J Nurs Educ 2015; 8(4): 114-25.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2022-06-29