บทบาทพยาบาลในการดูแลเด็กที่ถูกกลั่นแกล้งทางด้านไซเบอร์
คำสำคัญ:
บทบาทพยาบาล, เด็กบทคัดย่อ
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือ เชื้อโควิด-19 (Covid-19) ส่งผลให้เด็กไทยประสบปัญหาการถูกกลั่นแกล้งทางด้านไซเบอร์ (Cyberbullying) เนื่องจากต้องปรับตัวเข้าสู่ชีวิตวิถีใหม่ (New normal) โรงเรียนต้องปิดเพื่อการป้องกันการแพร่กระจายเชื้อ จึงมีการปรับวิธีการสอนเป็นการสอนผ่านทางออนไลน์ ทำให้เด็กไทยต้องใช้อินเทอร์เน็ตและสื่อสังคมออนไลน์ในการเรียนและการติดต่อสื่อสารมากขึ้น ส่งผลให้เกิดปัญหาดังกล่าวตามมา ผลกระทบที่เกิดจากการกลั่นแกล้งทางด้านไซเบอร์ต่อตัวเด็ก ได้แก่ ผลกระทบทางด้านร่างกาย ด้านจิตใจและอารมณ์ และด้านการเรียน แนวทางการป้องกันที่สำคัญ ได้แก่ การสร้างความตระหนักแก่ผู้ปกครองและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเกี่ยวกับปัญหานี้ โดยการให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตและสื่อสังคมออนไลน์ที่เหมาะสม บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอปัญหาเด็กที่ถูกกลั่นแกล้งทางด้านไซเบอร์ ตลอดจนผลกระทบ และวิธีการป้องกัน เพื่อเป็นประโยชน์สำหรับพยาบาลในการดูแลเด็กที่ถูกกลั่นแกล้งทางด้านไซเบอร์ และสามารถให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองในการจัดการปัญหาของบุตรหลานที่ถูกกลั่นแกล้งทางด้านไซเบอร์ได้อย่างเหมาะสม
References
Manivannan M, Jogalekar MP, Kavitha MS, Maran BAV, Gangadaran P. A mini-review on the effects of COVID-19 on younger individuals. Experimental Biology and Medicine 2021; 246(3): 293-7.
Sherin F, Gomathy S. A Mini-Review on Coronavirus Disease: A Novel Global Threat. International Journal of Current Research and Review 2020; 12: 46-51.
Rehman FU, Farih C, Anwar A, Shahzad N, Ahmad M, Mukhtar S, et al. Novel coronavirus disease (COVID-19) pandemic: A recent mini review. Comput Struct Biotechnol J 2021; 19: 612-23.
Jitsaeng K. Internet Use Behaviors of and Types of Internet Services Used by Secondary School Students in Khon Kaen Province. Humanities and Social Sciences 2013; 30(2), 217-42.
Wongkawprajug L, Thaweekoo T, Nintachan P. Relationship between Self- esteem and Depression and Internet addiction among Secondary School Student. The Journal of Psychiatric Nursing and Mental Health 2021; 35(2): 95-112.
Electronic Transactions Development Agency. Thailand Interner User Behavior 2020. Bangkok: Electronic Transactions Development Agency; 2020.
Sittichai R, Smith PK. Information Technology Use and Cyberbullying Behavior in South Thailand: A Test of the Goldilocks Hypothesis. Int J Environ Res Public Health 2020; 17: 1-15.
Safaria T. Prevalence and Impact of Cyberbullying in a Sample of Indonesian Junior High School Students. The Turkish Online Journal of Educational Technology 2016; 15(1): 82-91.
Olenik-Shemesh D, HeimanT, Zuaretz-Hannan M. Cyber-victimization among Children: Prevalence, Characteristics, Gender Differences and Links to Social Difficulties. J Child Adolesc Behav 2017; 5: 339.doi:10.4172/2375-4494.1000339.
Machimbarrena J, Garaigordobil M. Prevalence of Bullying and Cyberbullying in the Last Stage of Primary Education in the Basque Country. Span J Psychol 2018; 21: 1-10.
Chhabria MS, Rao A, Rao C, Somashekar AR. PrevalenceandFormsof Bullying Perpetrationand Victimization in Indian Adolescents. Int J Med Public Health2020;10(4): 213-6.
Sidera F, Serrat E, Collell J, Perpiñà G, Ortiz R, Rostan C. Bullying in Primary School Children: The Relationship between Victimization and Per¬ceptionof Beinga Victim. Int J Environ Res Public Health 2020; 17: 1-17.
Sittichai R. Information Technology Behavior Cyberbullying in Thailand: Incidence and Predictors of Victimization and Cyber-Victimization. Asian Social Science 2014; 10(11): 132-40.
Boonchooduang N, Louthrenoo O, Charnsil C, Narkpongphun A. Cyberbullying and EmotionalBe-havioral Functioning Among Northern Thai Adolescents. Biomed J Sci & Techn Res 2019; 17(3): 12877-81.
Lertratthamrongkul W. Cyberbullying among Secondary School Students: Prevalence, Problem-solving and Risk Behaviors. NEU ARJ 2021; 11(1): 275-89.
Sitticha R, Tudkuea T. Cyberbullying Behavior among Youth in the Three Southern Border Provinces, Thailand. ASJ-PSU2017; 28(1): 86-99.
Charoenwanit S. The Relationship of Cyber-bullying and Academic Achievement, General Health, and Depression in Adolescents in Thailand. WJST 2018;16: 231-41.
Kowalski RM, Limber SP. Psychological, physical, and academic correlates of cyberbullying and traditional bullying. J Adolesc Health 2013; 53(1): S13-20.
Goebert D, Else I, Matsu C, Chung-Do J, Chang JY. The impact of cyberbullying on substance use and mental health in a multiethnic sample. Matern Child Health J 2011; 15(8): 1282-6.
Peng Z, Klomek AB, Li L, Su X, Sillanmäki L, Chudal R, et al. Associations between Chinese adolescents subjected to traditional and cyber bullying and suicidal ideation, self-harm and suicide attempts. BMC Psychiatry 2019; 19: 1-8.
Sampasa-Kanyinga H, Roumeliotis P, Xu H. Associations between Cyberbullying and School Bullying Victimization and Suicidal Ideation, Plans and Attempts among Canadian Schoolchildren. PLoS ONE 2014; 9(7): e102145. doi.org/10.1371/ journal.pone.0102145.
Hinduja S, Patchin JW. Connecting Adolescent Suicide to the Severity of Bullying and Cyberbullying. J Sch Violence 2018; 18(3): 333-46.
Baruah H, Dashora P, Parmar A. Impact of Cyberbullying on Psychological Health of Adolescents. Int J Humanit Soc Sci 2017; 6(4): 137-44.
Martínez-Monteagudo MC, Delgado B, Díaz-Herrero A, García-Fernández JM. Relationship between suicidal thinking, anxiety, depression and stress in university students who are victims of cyberbullying. Psychiatry Res 2020; 286: 1-6.
Chaisuwannarak K, Thommachot P. Factors Associated with Depression in Adolescents with Cyberbullying. J Psychiatr Assoc Thailand 2020; 65(2): 191-204.
Mitchell SM, Seegan PL, Roush JF, Brown SL, Sustaíta MA, Cukrowicz KC. Retrospective Cyberbullying and Suicide Ideation: The Mediating Roles of Depressive Symptoms, Perceived Burdensomeness, and Thwarted Belongingness. Journal of Interpersonal Violence 2018; 33: 2602-20.
Erdur-Baker O, Tanrıkulu I. Psychological consequences of cyber bullying experiences among Turkish secondary school children. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2010; 2: 2771-6.
Mohammed Yousef WS, Bellamy A. The Impact of Cyberbullying on The Self-Esteem and Academic Functioning of Arab American Middle and High School Students. Electronic J Res Educ Psychol 2015; 13(3): 463-82.
Leung ANM, Wong N, Farver J. Cyberbullying in Hong Kong Chinese students: Life satisfaction, and the moderating role of friendship qualities on cyberbullying victimization and perpetration. Pers Individ Differ 2018; 133: 7-12
Arafat SMY. Bullying Among Child and Adolescents: A Short Review. EC Psychology and Psychiatry 2017; 1(6): 206-9.
Smith PK. Bullying: Definition, Types, Causes, Consequences, and Intervention. Social and Personality Psychology Compass 2016; 10(9): 519-32.
Gladden RM, Vivolo-Kantor AM, Hamburger ME, Lumpkin CD. Bullying Surveillance among Youths: Uniform Definitions for Public Health and Recommended Data Elements. Atlanta: The Centers for Disease Control and Prevention; 2014.
Shetgiri R. Bullying and Victimization Among Chil¬dren. Advances in Pediatrics 2013; 60(1): 33-51.
Phungbangkruay J. Cyber Bullying Risk Perception and Problem Solving of Royal Thai Army Personnel. CRMA Journal of Humanities and Social Science 2020; 7(1): 21-36.
Child and Youth Media Institute. Cyberbullying 3nd. Pathumthani: Walk on Cloud Company Limited; 2020.
Cong TV, Ngoc NP, Weiss B, Luot NV, Dat NB. Definition and Characteristics of “Cyberbullying” among Vietnamese Students. VNU Journal of Science: Education Research 2018; 34(4): 1-10.
Faccio E, Iudici A, Costa N, Belloni E. Cyberbullying and Interventions Programs in School and Clinical Setting. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2014; 122: 500-5.
Kularb P. The Promotion of Media, Information, and Digital Literacy for Children and Youth:Case Studies from South Korea, Singapore, and the United Kingdom. Journal of Journalism 2020; 13(2): 130-65.
Vaillancourt T, Faris R, Mishna F. Cyberbullying in Children and Youth: Implications for Health and Clinical Practice. Pers Individ Differ 2018; 133: 7-12
Espelage DL, Hong JS. Cyberbullying Prevention and Intervention Efforts: Current Knowledge and Future Directions. The Canadian Journal of Psychiatry 2017; 62(6): 374-80.
Kim J, Walsh E, Pike K, Thompson EA. Cyberbullying and Victimization and Youth Suicide Risk: The Buffering Effects of School Connectedness. Pers Individ Differ 2018; 133: 7-12
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
